1、Project English (Grade Nine)Unit 5 China and the World Topic3 Now it is a symbol of England.Section B导学案（预习+展示+反馈）备课组：九年级英语备课组 主备人：_ 时间：20190308 一教学目标：1知识技能： A掌握本课的重点词汇和短语。prize, duty, neither, nor, neithernor, around the world, give up, learnfrom,B语法：继续学习并列连词，主谓一致。学习bothand, neithernor的用法。2 过程与方法：通
2、过对话、朗读等小组合作活动，学习词汇，初步了解并列连词bothand, neithernor的用法3 情感态度与价值观：通过小组合作活动, 培养学生学习英语的愿望和兴趣。二教学重点： 黑体单词和词组；学习并列连词bothand, neithernor的用法三、教学难点： 主谓一致四、课时安排：1课时五、教学过程(一)知识回顾: （独学,对学）默写SA的重点单词和词组，并对号互改。（独学，对学）1. 悬挂_ 2. 澳大利亚人_ 3. 在下面_ 4. 领导者_ 5. 私人的_ 6. 总统_7.发出清脆的响声_8. 以便，为了_9.的象征_10. 看起来像_ 11. 是的骄傲_ (二)新知学习1、自
3、主学习: （独学，展示）通读1a, 完成1b的表格，并展示。2、合作探究:（群学，展示）A.小组合作探究完成以下任务：Task 1 组长带领读1a对话两遍。Task 2在1a中找到出下面的短语和句子，并把它们熟读。（课堂展示）1. 全世界_ 2. 既又_3. 放弃_ 4. 在她的一生中_5. 从中学到许多_ Task 3 听力训练2A. Listening exercise. B. 课堂展示。3、展示提升（群学）：A.小组合作探究完成以下任务：两人一组，练习课本3中的看图对话。 B展示提升：说一说以下四个词组的用法：not onlybut also, neithernor, eitheror,
4、 bothand4、 达标测评:A默写有关单词及词组:1. 奖品_ 2. 一生_ 3. 责任_ 4. 两者都不_ 5. 也不_ 6. 既不也不_7. 全世界_8. 两者都_ 9.放弃_10. 在某人的一生中_ 11. 从中学到许多_ B翻译下例句子:1.He was both poor and didnt have much education. 翻译： _2. Not only did she discover radium but also she won the Nobel Prize twice in her lifetime.翻译： _5纠错巩固6.学习反馈（课堂小结）：通过这节课，
5、你学到了什么? 还有什么疑问？7.拓展延伸（课后作业） A练习册 Unit 5 Topic3 SB的练习B中考链接 1.-Which do you prefer, milk or juice ? -I like _, tea is my favorite. A. either B. none C. neither D. both2. My family _ (is, are) a big one.3. My family _ (is, are) watching TV.4. All of the work _ (has, have) been finished.5. All of the pe
6、ople _(has, have) gone.6. It is said that 35 percent of the doctors _( is, are) women doctors.7. Three fourths of the surface of the earth _(is,are) sea.8. The Browns _( is, are) watching TV now.9. -Must we go there together at once? -_ you _ he goes there, only one of you is needed. A. Both; and B. Either; or C. Neither; nor D. Not only; but also六、教学反思
