1、小学美术五年级上册教学工作计划学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班三个。从总体上来看， 学生对美术课兴趣浓厚， 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力， 其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、 用线条表现平面形象， 并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富， 富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓， 空间感较弱， 造型能力还需要进一步发掘， 对一些废旧材料的综合运用能力较差， 有待进一步地提高。本期教材分析：（一） 教学重点1 色彩的色相和明度等色彩知识， 色彩的表现力。2 抓住人物面部的基本特征， 表现人物的表
2、情。3 绘画中的比例常识， 运用比例进行作画。4 绘画中的透视现象。（二） 教学难点1 学生对废旧材料的搜集比较困难， 这类课程的课堂质量往往得不到保障。2 电脑美术与美术课分离， 电脑美术课学生也得不到满足。3 人物的内心表现。4 能运用紫沙泥等材料进行立体造型， 并用水粉颜料加工、 装饰。本学期课程目 标：（按知识与能力、 过程与方法、 情感态度价值观三维度列举）（一） 总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具、 材料和制作过程， 学习美术欣赏和评述的方法， 丰富视觉、 触觉和审美经验， 体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣；了 解基本美术语言和表达方式和
3、方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。在美术学习过程中， 激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操， 完善人格。（二） 各学习领域目标1 造型表现学习领域初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具， 体验不同媒体的效果， 通过看看、 画画、 做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。2 设计应用学习领域学习对比例、 对称与均衡等组合原理， 了解一些简易的创作意图和手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其它美术活动的区别。3 欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感， 能用口头或书南语言对欣赏对象进行
4、描述， 说出其特色， 表达自己的感受。4 综合探索学习领域造型游戏的方式， 结合语文、 音乐等课程内容， 进行美术创作表演和展示，并发表自 己的创作意图。教学进度计划：第 1 周 肖像艺术第 2 周 肖像艺术第 3 周 画人像第 4 周 绘画中的透视现象第 5 周 美术中的比例知识第 6 周 偶 戏 提线纸偶第 7 周 动物的脸第 8 周 有趣的汉字第 9 周 飞 天第 10 周 色彩的色相第 11 周 色彩的明度第 12 周 人物与环境第 13 周 光盘架的设计第 14 周 杯子的设计第 15 周 有人脸的器物第 16 周 唱起来跳起来第 17 周立体贺卡第 18 周校园合影第 19 周减震防灾
