1、 第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1、通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。2、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展而来。【学习重点】 甲骨文和青铜工艺【学习难点】 关于甲骨文的简况介绍及其文字的演变。【导入新课】你知道世界上最大的青铜器是什么吗？它就是我国商朝制作的司母戊鼎。它高1.33米，长1.1米，重达832.84千克，距今有3000多年的历史。在当时的历史条件下，要铸造这样一个大鼎需要二三百人同时劳动，分工协作，由此可见商朝青铜铸造工业已有相当大的规模。夏
2、商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢？同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢？让我们一起通过本课的学习来解答上面的疑问吧！【自主学习】一.青铜器的高超工艺 后期，我国出现了铜器，到了 ，种类丰富，数量增多，成为王公贵族身份地位的象征和国家权力的标志。青铜器制作工艺高超，掌握了 、 、 的比例，在铸造技术上，采用 法，如著名的 鼎。是迄今为止出土最大的青铜器二.甲骨文记事：1、1899年， 首次发现了甲骨文，是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 开始。2、甲骨文使用 、 、 等多种造字方法。其中是 最原始的造字方法。现
3、代汉字很多都是。甲骨文已经具备的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。【合作探究】1.你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗?鼎在中国古代被视为什么的象征?你知道哪些与鼎有关的成语和典故?2.识读下列图片,回答问题。(1)图中所体现的文字叫什么?它盛行于什么时期?(2)这种文字一般刻写在什么材料上?有何特点?(3)图中文字与现代文字有什么联系?【当堂达标】1.史记封禅书记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。” 这表明我国青铜器最早出现于( ) A.原始社会后期B.夏朝 C.商朝 D.西周2、目前世界上已发现的最大的青铜器是：（ ）A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜编钟3、我国青铜
4、文化的灿烂时期是在（ ）A夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周4.2019年11月12日至2019年3月，“周野鹿鸣宝鸡石鼓山西周贵族墓出土青铜器展”于上海博物馆举行。青铜器是哪三种金属的合金（ ）A.铜、铁、锡 B.金、银、铜 C.铜、锡、铅 D. 铁、锡、铅5.国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”被戏称为中国版的“安卓小机器人”和“愤怒的小鸟”。这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的()来源:ZXXKA.高温锻打法B.泥范铸造法 C.人工合成法D.蒸煮法6古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（ ） A.乐器 B
5、.食器 C.盛水器皿 D.装饰品7.人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字称为 （ ）A.金文 B象形文字 C.形文字 D .甲骨文8.针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ） A夏朝B.商朝C.西周D.春秋9.甲骨文中最原始的造字方法是（ ）A.象形 B.指示 C.形声 D会意.10.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义,我们把这种造字法称为()A.象形B.指事C.会意D.形声11.学者们认为商朝甲骨文已是一种成熟的文字，是因为它（ ） A.已经能组成近五百字的文章B.已经出土十五万片以上C.已识读出单字一千多个D.已具备了汉字的基本构字形式【课堂小结】本课我们一共讲了三个问题：青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。在这三个问题中，我们接触到了夏、商、西周的灿烂文明青铜器和甲骨文的内容；还明白了青铜器成为身份和地位的象征以及甲骨文的造字特点等。因为本课涉及内容距今年代遥远，所以同学们下课后应多找些相关资料看一看，增加一些考古知识。【布置作业】课后活动2【学后反思】
