1、2019-2019学年人教版高中物理选修1-2 第二章 能量的守恒和耗散 单元测试一、单选题1.下列说法中正确的是（ ） A.做功和热传递是改变物体内能的两种本质不同的物理过程，做功是其他形式的能和内能之间的转化；热传递则是物体内能的转移B.外界对物体做功，物体的内能一定增大C.温度高的物体其热量必定多，内能必定大D.热水的内能比冷水的内能多2.下列说法中不正确的是（） A.随着技术进步，热机的效率可以达到100%；制冷机也可以使温度达到280B.一定质量的理想气体，先保持压强不变而膨胀，再进行绝热压缩，其内能必定增加C.在热机中，燃气的内能不可能全部变为机械能而不引起其他变化D.在热传导中，
2、热量不可能自发地从低温物体传递给高温物体而不引起其他变化3.以下说法正确的是（） A.伽利略通过“斜面实验”，证明了“力是维持运动的原因”B.所有的永动机都违反了能量守恒定律，都不能制作成功C.爱因斯坦提出“光子”理论，成功地对光电效应进行了解释D.在相对论中，运动中的时钟会比静止时走得快4.以下说法正确的是（） A.晶体都具有确定的熔点B.空气相对湿度大，就是空气中水蒸气含量高C.物体从外界吸收热量，其内能一定增加D.空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量等于向室外放出的热量5.磊磊陪爸爸看车展，看到了新款红旗轿车，他想知道中国生产的第一辆红旗轿车四冲程热机工作时提供动力的是（） A.做功冲程
3、B.吸气冲程C.压缩冲程D.排气冲程6.下列叙述正确的是（ ） A.凡涉及热现象的宏观过程都具有方向性B.气体的压强越大，分子的平均动能越大C.外界对气体做正功，气体的内能一定增大D.温度升高，物体内的每一个分子的热运动速率都增大7.下列说法正确的是（） A.布朗运动是指在显微镜下观察到的液体分子的无规则运动B.物体吸热时，它的内能一定增加C.分子间距离增大时，分子间的引力、斥力都减小D.用阿伏伽德罗常数和某种气体的密度，就可以求出该种气体的分子质量二、多选题8.下列说法中正确的是（ ） A.除了一些有机物质的大分子外，大多数分子的大小数量级为1010cmB.两个分子间距离增大时，它们之间的分
4、子势能一定减小C.在绝热过程中，外界对理想气体做功，气体的内能一定增加D.水的饱和汽压随温度的升高而增大E.液体表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大，所以液体表面存在张力9.下列说法中，正确的是（ ） A.一杯热茶在打开杯盖后，茶会自动变得更热B.电冰箱通电后把箱内低温物体的热量传到箱外高温物体C.气体的扩散过程具有方向性D.一切形式的能量间的相互转化都不具有方向性10.在以下说法中，正确的是（ ）。 A.热量不可能自发地从低温物体传到高温物体B.质量、温度都相同的氢气和氧气，分子平均动能不相同C.液晶既具有液体的流动性，又具有晶体的光学各向异性特点D.饱和汽压随温度的升高而变小三、填
5、空题11.如图所示，在注射器中封有一定质量的气体，缓慢推动活塞使气体的体积减小，并保持气体温度不变，则管内气体的压强_（填“增大”、“减小”或“不变”），按照气体分子热运动理论从微观上解释，这是因为：_12.如图所示，两个相通的容器A、B间装有阀门S ， A中充满气体，分子与分子之间存在着微弱的引力，B为真空打开阀门S后，A中的气体进入B中，最终达到平衡，整个系统与外界没有热交换，则气体的内能_（选填“变小”、“不变”或“变大”），气体的分子势能_（选填“减少”、“不变”或“增大”）13.内燃机的一个工作循环有四个冲程，其中压缩冲程是把_转化_；某四冲程汽油机的转速3000转每分钟，那么在1分
6、钟内，该汽油机的冲程数是_个，对外做功_次 四、解答题14.热力学第二定律常见的表述有两种：第一种表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化；第二种表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化图甲是根据热力学第二定律的第二种表述画出的示意图：热机从热源吸收热量，一部分用于做功，一部分会传给其周围的低温物体请你根据第一种表述完成示意图乙根据你的理解，热力学第二定律的实质是什么？五、综合题15.如图所示，为一汽缸内封闭的一定质量的气体的pV图线，当该系统从状态a沿过程acb到达状态b时，有335J的热量传入系统，系统对外界做功126J求：（1）若沿adb过程
7、，系统对外做功42J，则有多少热量传入系统？ （2）若系统由状态b沿曲线过程返回状态a时，外界对系统做功84J，问系统是吸热还是放热？热量传递是多少？ 16.如图，体积为V、内壁光滑的圆柱形导热气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞；气缸内密封有温度为2.4T0、压强为1.2P0的理想气体P0和T0分别为大气的压强和温度已知：气体内能U与温度T的关系为U=aT，a为正的常量；容器内气体的所有变化过程都是缓慢的求：（1）气缸内气体与大气达到平衡时的体积V1； （2）在活塞下降过程中，气缸内气体放出的热量Q 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】解：A、做功和热传递是改变物体内能的两
8、种方式，它们的本质不同：做功是其他形式的能和内能之间的转化；热传递则是物体内能的转移，故A正确B、外界对物体做功，根据热力学第一定律U=W+Q，知物体的内能不一定增大，与热量有关，故B错误C、热量是过程量，只在吸热或放热的过程中，才有热量，不能说明具有多少热量物体的内能大小与物体的量、温度、体积有关，温度高的物体其内能不一定大故C错D、热水的内能不一定比冷水的内能多，还与它们的质量有关，故D错误故选：A【分析】做功与热传递是改变物体内能的两种方式，它们在改变物体内能的效果上是等效的，但本质不同可根据热力学第一定律分析内能的变化2.【答案】A 【解析】【解答】A、尽管技术不断进步，热机的效率仍不
9、能达到100%，制冷机不可以使温度降到283，故A错误；B、一定质量的理想气体，先保持压强不变而膨胀，根据 =C膨胀则体积增大，若要保持压强不变则温度也要升高，需要吸热；再进行绝热压缩，即外界对气体做功，根据热力学第一定律，U=W+Q，W0，Q0，其内能必定增加，所以B正确；C、根据热力学第二定律可知：可能从单一热源吸取热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化故C正确D、根据热力学第二定律知道热量不可能自发地从低温物体传递给高温物体而不引起其他变化，故D正确故选：A【分析】A、热力学温度的0K是摄氏温度的273.15，该温度是不能达到的；B、根据热力学第一定律进行判断内能是否增加；C、D、根据
10、热力学定律的内容进行判断3.【答案】C 【解析】【解答】A、伽利略通过理想的“斜面实验”，说明力不是维持运动的原因，小球要达到原来的高度才肯停止运动，然而永远不能达到，所以不停地运动下去，在运动过程中没有受到任何力（除重力与支持力）故A不正确；B、所有的永动机都不违反了能量守恒定律，但不能制作成功故B错误；C、由于爱因斯坦提出“光子”理论，能成功地对光电效应进行了解释，所以使人们对光能进一步认识故C正确；D、由相对论可知，当运动时时间变慢，长度缩短故D错误；故选：C【分析】伽利略的斜面实验说明运动不要力来维持；永动机不存在，但没有违反能量守恒定律；爱因斯坦的光子说能成功解释光电效应现象；运动中
11、时间变慢4.【答案】A 【解析】【解答】A、晶体都具有确定的熔点；故A正确；B、在相对湿度反映了空气中水蒸气含量接近饱和的程度；绝对湿度是指湿空气中水蒸汽的含量，绝对相对湿度大，就是空气中水蒸气含量高故B错误；C、物体从外界吸收热量，若同时对外做功，根据热力学第一定律可知其内能不一定增加，故C不正确；D、空调机在制冷过程中，压缩机要消耗电能，产生一部分内能，所以从室内吸收的热量小于向室外放出的热量，故D错误；故选：A【分析】晶体都具有确定的熔点；相对湿度是指湿空气中水蒸汽的分压力与相同温度压力下的饱和水蒸汽分压力之比，没有单位，用百分数表示，会随着湿空气的温度压力变化而变化绝对湿度是指湿空气中
12、水蒸汽的含量；根据热力学第一定律分析物体内能的变化；根据功能关系判定空调机工作过程中的能量的变化5.【答案】A 【解析】【解答】在做功冲程中将燃料燃烧产生的内能转化为机械能，为热机工作提供动力；故选A【分析】在四冲程内燃机的做功冲程中，燃料燃烧产生大量的高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能6.【答案】A 【解析】【解答】A、根据热力学第二定律知，凡涉及热现象的宏观过程都具有方向性，故A正确B、气体的压强越大，温度不一定越高，所以分子的平均动能不一定越大，故B错误C、外界对气体做正功，根据热力学第一定律U=Q+W ， 知气体的内能不一定增大，还与热量有关，故C错误D、温度升高，分子的平
13、均动能越大，但由于分子的运动是无规则的，不是每一个分子的热运动速率都增大，故D错误故选：A【分析】凡涉及热现象的宏观过程都具有方向性温度是分子的平均动能的标志根据热力学第一定律分析内能的变化7.【答案】C 【解析】【解答】A、布朗运动是指在显微镜下观察到的固体颗粒的无规则运动，是液体分子无规则运动的反映，不是分子的运动故A错误；B、根据热力学第一定律，物体在吸收热量的同时，若对外做功，物体的内能可能减小故B错误；C、分子间距离增大时，分子间的引力、斥力都减小故C正确；D、用阿伏伽德罗常数和某种气体的密度，加气体的摩尔质量，才能求出该种气体的分子质量故D错误故选：C【分析】布朗运动是指在显微镜下
14、观察到的固体颗粒的无规则运动；根据热力学第一定律，物体在吸收热量的同时，若对外做功，物体的内能可能减小；分子间距离增大时，分子间的引力、斥力都减小；分子间距离减小时，分子间的引力、斥力都增大；二、多选题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
15、唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。8.【答案】C,D,E 【解析】【解答】解：A、除了一些有机物质的大分子，多数分子大小的数量级为1010m，故A错误B、在平衡距离以外引力大于斥力，分子力表现为引力，随分子间距增大，分子力做负功，它们之间的分子势能一定增大故B错误；C、在绝热过程中没有热交换，外界对理想气体做功，根据热力学第一定律可知，气体的内能一定增加故C正确；D、温度越高，液体越容易挥发，故饱和汽压
16、随温度的升高而增大故D正确；E、液体间的作用力是由分子间的引力和斥力相互作用一起的，即由分子作用力引起的，表面张力产生的原因是由于表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大故E正确故选：CDE【分析】分子动理论的内容主要有三方面：一是物质是由分子组成，二是分子在永不停息地做无规则运动，三是分子之间存在引力和斥力根据每个选项具体事例，分别进行判断根据热力学第一定律分析气体内能的变化；温度越高，液体越容易挥发，饱和汽压会随之增大；表面张力产生的原因是由于表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大9.【答案】B,C 【解析】【解答】解：A、根据热力学第二定律知，热传递具有方向性，热量能自发地从高
17、温物体传到低温物体，则一杯热茶在打开杯盖后，茶会自动变得凉，故A错误；B、电冰箱通电后，压缩机要做功，把冰箱内部低温物体的热量传到冰箱外部的高温物体，符合热力学第二定律，故B正确；C、气体扩散是具有方向性的，由自由度小向自由度大扩散通俗来讲就是高浓度向低浓度扩散，故C正确；D、并不是一切形式的能量的相互转化都不具有方向性比如机械能与内能转化就具有方向性，故D错误；故选：BC【分析】热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响；根据热力学第二定律分析物理过程的方向10.【答案】A,C 【解析】【解答】 A、根据热力学
18、第二定律得：热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体，故A正确；B、温度是分子动能的标志，只要温度相同，物质分子的平均动能就相同，故B错误；C、根据液晶的性质可知液晶既具有液体的流动性，又具有晶体的光学的各向异性的特点，故C正确；D、饱和汽压随温度的升高而升高，故D错误故选AC 【分析】正确理解和应用热力学第二定律，理解热量传递的方向性；温度是分子动能的平均标志，温度相同则分子的平均动能就相同；理解液晶特点；明确饱和气压与那些因素有关在Fr图象中，随着距离的增大斥力比引力变化的快，当分子间的距离等于分子直径数量级时，引力等于斥力根据体积变化判断做功情况，分子
19、势能的变化；对温度是分子平均动能标志的理解；正确理解“能量耗散”和“品质降低”三、填空题11.【答案】增大；分子的平均动能不变，分子的密集程度增大 【解析】【解答】根据玻意耳定律公式PV=C ， 体积V减小，则气压P变大；温度不变，故分子热运动的平均动能不变，体积减小，分子数密度变大；【分析】大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续地碰撞产生了气体的压强，气体压强由气体分子的数密度和分子热运动的平均动能决定故答案为：增大；分子的平均动能不变，分子的密集程度增大12.【答案】不变；增大 【解析】【解答】打开阀门，气体膨胀，因为右边是真空，所以不对外做功，绝热过程，故由热力学第一定律可得，气体的内
20、能不变，温度就不变；由于体积增大，即分子间的作用力将更小，所以气体分子势能增大故答案为：不变，增大【分析】打开阀门后，气体膨胀，则由热力学第一定律可得内能的变化；据分子势能有体积决定判断分子势能的变化13.【答案】机械能；内能；6000；1500 【解析】【解答】（1）内燃机的压缩冲程将机械能转化为内能；（2）汽油机飞轮转速为3000r/min，则1min内完成 3000=1500个工作循环，完成的冲程为15004=6000个，对外做功1500次故答案为：机械能；内能；6000；1500【分析】（1）内燃机的四个冲程中压缩冲程将机械能转化成内能，做功冲程是将内能转化为机械能；（2）汽油机飞轮每
21、转2转，对外做功一次，完成一个工作循环四、解答题14.【答案】如下图所示；实质：一切与热现象有关的宏观过程在自发进行时都具有方向性；或：一切与热现象有关的宏观自然过程在进行时都具有方向性；【解析】【分析】热力学第二定律有不同的表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响；不可逆热力学过程中熵的增量总是大于零语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
22、结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。五、综合题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社
23、会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?15.【答案】（1）解：沿acb过程，由热力学第一定律得：U=W+Q=（126+335）J=209J沿adb过程，U=W+Q；Q=UW=209（42）J=251J即有251J的热量传入系统（2）解：由ab，U=209J；由ba，U=U=209J根据热力学第一定律有：U=W+Q=84J+Q；得：Q=（20984）J=293J负号说明系统放出热量，热量传递为293J 宋
24、以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【分析】（1）分析图示acb过程，由热力学第一定律U=W+Q求出内能的变化沿adb过程与acb过程内能变化相同，再由热力学第
25、一定律求出热量（2）由ab和由ba内能变化大小相等，但符号相反，根据热力学第一定律求解即可16.【答案】（1）解：在气体由压强P=1.2P0到P0时，V不变，温度由2.4T0变为T1，由查理定律得 得：T1=2T0在气体温度由T1变为T0的过程中，体积由V减小到V1 ， 气体压强不变，由着盖吕萨克定律得 解得：V1=0.5V（2）解：活塞下降过程中，活塞对气体的功为W=P0（VV1）在这一过程中，气体内能的减少为U=a（T1T0）由热力学第一定律得，气缸内气体放出的热量为Q=W+U得：Q= 【解析】【分析】找出初状态和末状态的物理量，由查理定律和盖吕萨克定律求体积，根据功的公式和内能表达式求放出的热量
