1、2.1 映射的概念教学目标：1知识与技能 了解映射的概念，掌握象、原象等概念及其简单应用。2过程与方法 学会用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。3情感、态度与价值观树立数学应用的观点，培养学习良好的思维品质。教学重点：映射的概念。教学难点：映射的概念。教学过程：一、复习引入：1、在初中我们已学过一些对应的例子：（学生思考、讨论、回答）看电影时，电影票与座位之间存在者一一对应的关系对任意实数a，数轴上都有唯一的一点A与此相对应坐标平面内任意一点A 都有唯一的有序数对(x, y)和它对应2、函数的概念 本节我们将学习一种特殊的对应映射。二、讲解新课： 看下面的例子：设
2、A，B分别是两个集合，为简明起见，设A，B分别是两个有限集说明：（2）（3）（4）这三个对应的共同特点是：对于左边集合A中的任何一个元素，在右边集合B中都有唯一的元素和它对应 映射：设A，B是两个集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，这样的对应（包括集合A、B以及A到B的对应法则f）叫做集合A到集合B的映射 记作： 象、原象：给定一个集合A到集合B的映射，且，如果元素和元素对应，则元素叫做元素的象，元素叫做元素的原象 关键字词：（学生思考、讨论、回答，教师整理、强调） “A到B”：映射是有方向的，A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射
3、,A到B是求平方，B到A则是开平方，因此映射是有序的； “任一”：就是说对集合A中任何一个元素，集合B中都有元素和它对应，这是映射的存在性； “唯一”：对于集合A中的任何一个元素，集合B中都是唯一的元素和它对应，这是映射的唯一性； “在集合B中”：也就是说A中元素的象必在集合B中，这是映射的封闭性. 指出：根据定义，（2）（3）（4）这三个对应都是集合A到集合B的映射；注意到其中（2）（4）是一对一，（3）是多对一 思考：（1）为什么不是集合A到集合B的映射？ 回答：对于（1），在集合A中的每一个元素，在集合B中都有两个元素与之相对应，因此，（1）不是集合A到集合B的映射 思考：如果从对应来说
4、，什么样的对应才是一个映射?一对一，多对一是映射但一对多显然不是映射 辨析：任意性：映射中的两个集合A,B可以是数集、点集或由图形组成的集合等；有序性：映射是有方向的，A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射；存在性：映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象；唯一性：映射中集合A的任一元素在集合B中的象是唯一的；封闭性：映射中集合A的任一元素的象都必须是B中的元素，不要求B中的每一个元素都有原象，即A中元素的象集是B的子集.映射三要素：集合A、B以及对应法则，缺一不可；三、例题讲解例1 判断下列对应是否映射？有没有对应法则？ a e a e a e b f b f b f c g c
5、g c g d d (是) （不是） （是） 是映射的有对应法则，对应法则是用图形表示出来的例2下列各组映射是否同一映射？a e a e d e b f b f b f c g c g c g例3判断下列两个对应是否是集合A到集合B的映射？ （1）设A=1，2，3，4，B=3，4，5，6，7，8， 9，对应法则 （2）设，对应法则 （3），（4）设 （5），四、练习：1设A=1,2,3,4，B=3,4,5,6,7,8,9，集合A中的元素x按照对应法则“乘2加1”和集合B中的元素2x+1对应这个对应是不是映射？（是）2设A=N*，B=0，1，集合A中的元素x按照对应法则“x除以2得的余数”和集合
6、B中的元素对应这个对应是不是映射？（不是（A中没有象）3A=Z，B=N*，集合A中的元素x按照对应法则“求绝对值”和集合B中的元素对应这个对应是不是映射？ （是）4A=0,1,2,4，B=0,1,4,9,64，集合A中的元素x按照对应法则“f ：at b=(a-1)2”和集合B中的元素对应这个对应是不是映射？ （是）5在从集合A到集合B的映射中，下列说法哪一个是正确的？（A）B中的某一个元素b的原象可能不止一个；（B）A中的某一个元素a的象可能不止一个（C）A中的两个不同元素所对应的象必不相同；（D）B中的两个不同元素的原象可能相同6下面哪一个说法正确？（A）对于任意两个集合A与B，都可以建立一个从集合A到集合B的映射（B）对于两个无限集合A与B，一定不能建立一个从集合A到集合B的映射（C）如果集合A中只有一个元素，B为任一非空集合，那么从集合A到集合B只能建立一个映射（D）如果集合B只有一个元素，A为任一非空集合，则从集合A到集合B只能建立一个映射7集合A=N，B=m|m=,nN，f：xy=，xA，yB.请计算在f作用下，象，的原象分别是多少.( 5，6 )w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
