1、2015-2016学年第一学期阶段性教学反馈高二生物（选修）试题考试时间：100分钟 分值：120分命题人：夏秀梅（第卷 选择题 共55分）单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是A内环境由细胞内液和细胞外液组成B内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变2草食动物血浆中肯定不可能具有的物质是A激素B维生素C尿素D纤维素3寒冷的冬季，晚自习后当我们从温暖的教室走出时，出现的生理变化是： 皮肤血流量会减少 机体耗氧量降低 甲状腺激素分泌量增加
2、 体温调节中枢兴奋性增强 体内酶活性下降A B C D4下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法不正确的是A一般情况下，中的O2会向中扩散B若为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于和C中渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关D和、和相互之间均能进行物质交换5人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生可在内环境中的是 抗原与抗体结合 消化道中的蛋白质分解成氨基酸 丙酮酸分解成二氧化碳和水激素在人体内的运输 胰岛素的合成 酸碱缓冲物质与相应物质反应A B C D6图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 A发生反射时，神经
3、冲动在上以局部电流的形式双向传导B只有兴奋时，才能合成神经递质C神经冲动传到部位时，电信号转变为化学信号D突触一般不含有部位的结构7 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是A反射弧是神经调节的结构基础 B体温受到神经和体液的双重调节C甲状腺激素不会影响神经系统的活动 D垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控8右图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是A兴奋的传递一定是从A到B B处的物质以主动运输的方式通过C和一定有磷脂双分子层DB可表示神经元、肌细胞、腺体细胞9下列关于人体免疫的叙述，正确的是A体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C二次免疫反应中的抗体由
4、记忆细胞产生 DHIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程10环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于A提高器官移植的成活率 B清除宿主细胞内的结核杆菌C降低恶性肿瘤的发病率 D治疗艾滋病来源11艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV病毒的叙述错误的是A必须用活细胞培养HIV病毒 BHIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难CHIV病毒可通过性接触、母婴、血液、接吻、饮食等途径传播 DHIV病毒主要破坏人体T细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵121913年，生物学家BoysenJensen用燕麦胚芽
5、鞘做了下面的实验(如图)。下列有关本实验 的叙述，错误的是 A图中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送B图琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送C图云母片图琼脂，结果都有生长素向背光面移动，但弯曲方向相反D假若将图的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象13为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验(如图所示)，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是 14用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是A植物的顶端优势现象B用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C除去发育着的种子，果实发育停止D用一定浓度的生长素培育无子番茄15
6、某同学发现一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是A采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可能发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相近16下列有关调查种群密度的说法错误的是A五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度，通常采用样方法C标志重捕法调查得到的种群密度与实际种群密度不一定完全相同D将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（Mnm）
7、只17如图为某种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是A改善空间和资源条件有望使K值提高BBC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率CB到C变化过程中，有天敌数量将会增加、食物的减少等D对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值18防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是A竞争与共生 B捕食和寄生C捕食和共生 D寄生和捕食19下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是A光照是影响植物群落空间结构的主要因素B竞争促进群落资源的利用，能使物种多样性增加C植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构D研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意
8、义20有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是A沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留D初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林二多选题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得3分，少选项得1分，其他情况不给分。21果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述不正确的A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
9、D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落22关于人体特异性免疫的叙述不正确的是A免疫活性物质都可与抗原特异性结合，发挥免疫作用B机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应C浆细胞都是由B细胞经增殖、分化形成的D人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发疾病属于免疫过强23右图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法正确的是A. 激素、CO2都可以作为信息分子B. 如果分泌物是胰岛素，则靶细胞只能为肝细胞和肌细胞C. 如果分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞D. 如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞24下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是A
10、标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B样方法调查蒲公英种群密度时只统计方框内的个体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D样方法调查蒲公英种群密度计数时，将样方四条边上及以内的都计数在内25下列关于群落结构及演替的理解，正确的是A竹林中的竹子高低错落有致，说明其在垂直结构上有分层现象B动物在群落中的分层现象与植物垂直分布有关C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关D人类的活动可能会使群落演替偏离其自然方向（第卷 非选择题 共65分）26(8分)右图是胰腺组织局部结构模式图，图中abcd表示体液，ABC表示结构。请据图回答：(1)人体细胞生活的液体环境称为 ，主要由图中
11、三种液体组成（填图中字母）。(2)胰腺组织细胞可分泌胰消化酶和胰岛素及胰高血糖素，其中 可进入血液，主要功能是 。(3)在正常情况下图中B细胞的内环境是 ，胰岛B细胞的内环境是 （均填名称）(4)图中b液与d液成分上的主要区别在于前者 。(5)血液中的氧被组织细胞利用经过的体液为 。（用图中的字母和箭头表示）。27（8分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。(1)图示反射弧中，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内的电位变化为 。当兴奋到达c处时，引起突触小体内的 释放神经递质，该递质与下一神经元细胞膜上 结合，使下一神经元兴奋。(2)伤害性刺激产生的信号传到 会形成
12、痛觉。若b点受刺激产生兴奋，则神经元的a处膜 （有、无）电位的变化，其原因是 。(3)伤害引起的痛觉中枢，通过有关神经传导到下丘脑促进垂体释放 ，直接促进 对水的重吸收。28(8分)激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答： (1)左图中刺激 X 胰岛A细胞构成反射弧，其中结构位于 。 (2)左图激素主要作用的靶器官是 ，其引起的主要代谢变化是 、 。 (3)科学家通过研究发现，把摄取糖与声音刺激多次结合以后，单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化，这说明了调节血糖低级中枢还受位于 的最高级神经中
13、枢控制。 (4)右图中字母A、C代表激素分别是 、 。若激素D的靶器官既作用于肝脏又作用于骨骼肌，则激素D的名称最可能是 。29(9分)中国南极科考队在南极进行了几十次的科学考察。在南极，科考队员体内在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：(1)体温恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响 的活性，进而影响正常的生命活动。(2)在南极寒冷气候下，人体体温低于正常体温时，体温感受器产生的兴奋传至体温调节中枢 ，进行分析综合后，通过神经体液调节系统发送信息
14、，使皮肤汗腺分泌减少，毛细血管 ，从而减少散热；同时，体内 等激素浓度升高，促进机体产热增多，使体温回升。(3)寒冷刺激后，图中过程 活动较其他过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。(4)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这种病人体内含量反而会增加的激素是图中 。(5)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺机能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。30(8分)如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题： (1)图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应，图中
15、的“某物质”指的是 。图中表示细胞增殖分化的序号包括 。（答全）(2)当SARS病毒侵入人体内后，首先通过 免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过 免疫对付侵入人体细胞内的SARS病毒。(3)注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是 。(4)当相同抗原再次入侵时，浆细胞来源于 的增殖分化，指 。31(8分)依据材料、回答有关植物激素的问题下图是利用燕麦胚芽鞘进行的有关生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：(1)由实验现象得出的结论是 ；由实验现象得出的结论是 ； (2)对照实验的自变量分别是 。为探究萘乙酸(NAA)对西红柿种子萌发的影响，现进行如下
16、实验：取8个培养皿，依次编号，每个培养皿的底部铺34层纱布并分别加入浓度为X、109、108、107、106、105、104、103 mol/L的等量NAA培养液。挑选80粒大小均匀、饱满的西红柿种子，均分放入培养皿中，适宜条件下培养；观察记录胚轴生长情况如下。请回答：NAA培养液浓mol/L 胚轴长(mm) 时间X109108107106105104103第1天2.54.55.55.03.52.61.71.2第2天7.810.112.311.28.57.76.55.0第3天13.216.318.817.313.513.310.38.5(3)NAA是人工合成的化学物质，具有和生长素相似的生理效
17、应，被称为 。(4)配液时需用蒸馏水，目的是为了控制 变量。(5)从科学设计角度，X浓度应为 mol/L。(6)据表中数据，NAA对西红柿种子萌发的影响作用表现出 性。浓度为104mol/L的NAA培养液对种子萌发时胚轴生长起 作用。32（9分）姜堰河横的绿色大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查。(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用 法，选取样本的关键是 。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_ 只/m2。样方编号123456样方面积(m2)111111田螺数量(只)161916201615(2) 某研究所调查发现：某种小型
18、蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如下图所示，请分析回答：在T0T2时间内，种群数量增长曲线呈 型；若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的数量为 ，T1时该种群的年龄组成可能为 。 (3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，稻和杂草、鸭和杂草之间的关系分别为 、 。(4)水稻收获后，耕翻后的稻田中播种了冬小麦，11月下旬又是一片绿油油的，这属于 演替。33（7分）酵母菌生长的最适宜温度在2030 之间，能在pH值为37.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.52 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在
19、不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL151555无菌水/mL1010活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度/528528第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7 d，在不同时间取样计数，做好记录。回答下列问题。(1)改正实验操作步骤中的一处错误 。(2)本实验的具体课题名称是 （2分）。(3)某同学第5 d在使用血球计数板计数
20、时做法如下：振荡摇匀试管，取1 mL培养液并适当稀释，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液（台盼蓝是一种大分子染料），先将 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液 ，制作好临时装片。显微镜下观察计数：在观察计数时只统计 (被、不被)染成蓝色的酵母菌。(4)已知血球计数板的大方格为1 mm1 mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时一个大方格观察值为M，则10 mL培养液中酵母菌的总数约为 个。高二生物（选修）参考答案与评分标准1-5 BDADD，6-10 CCBBA ， 11-15 CDDAB ， 16-20 BBBBC ，21
21、BCD 22 ABC ， 23 ACD ，2 4 ACD， 25 BCD26、(8分)（1）内环境 b c d （2）胰岛素和胰高血糖素 （相互拮抗共同）调节血糖平衡 （3）淋巴和组织液 组织液（4）含有较少的蛋白质 （5）dba 27（8分）（1） 由负变正 突触小泡 （特异性）受体（2）大脑皮层 有 兴奋在神经纤维上可双向传导 （3）抗利尿激素 肾小管和集合管 28(8分) (1)下丘脑 (2)肝脏(或肝)促进肝糖原的分解、促进非糖类物质转转化为葡萄糖（3）大脑皮层（4）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 胰岛素 29(9分) (1)酶(2)下丘脑 收缩 甲状腺激素、肾上腺素(写出一种即可
22、) (3)(4)促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素（TRH及TSH）(5)亢进(或过强，其他答案不可)自身免疫性30. (8分)（1）同一种抗原再次进入机体、淋巴因子 5689（2）体液 细胞 （3）康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体 记忆细胞， 效应T细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解死亡31(8分) (1) 胚芽鞘的生长与其尖端有关 单侧光刺激下胚芽鞘会向光弯曲生长（植物具有向光性）(2) 胚芽鞘尖端的有无 (3)生长素类似物(或“植物生长调节剂”)(4)无关 (5)0 (4)两重 抑制32（9分）(1) 样方 随机取样17 (2) S N/2 增长型(3) 竞争 捕食（4）次生33（7分）(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样 (2) 探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化(2分) (3) 盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去不被 (4) M106
