收藏 分享(赏)

2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt

上传人:高**** 文档编号:902211 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:89 大小:2.06MB
下载 相关 举报
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第1页
第1页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第2页
第2页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第3页
第3页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第4页
第4页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第5页
第5页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第6页
第6页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第7页
第7页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第8页
第8页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第9页
第9页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第10页
第10页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第11页
第11页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第12页
第12页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第13页
第13页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第14页
第14页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第15页
第15页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第16页
第16页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第17页
第17页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第18页
第18页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第19页
第19页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第20页
第20页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第21页
第21页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第22页
第22页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第23页
第23页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第24页
第24页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第25页
第25页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第26页
第26页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第27页
第27页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第28页
第28页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第29页
第29页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第30页
第30页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第31页
第31页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第32页
第32页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第33页
第33页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第34页
第34页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第35页
第35页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第36页
第36页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第37页
第37页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第38页
第38页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第39页
第39页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第40页
第40页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第41页
第41页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第42页
第42页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第43页
第43页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第44页
第44页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第45页
第45页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第46页
第46页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第47页
第47页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第48页
第48页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第49页
第49页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第50页
第50页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第51页
第51页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第52页
第52页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第53页
第53页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第54页
第54页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第55页
第55页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第56页
第56页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第57页
第57页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第58页
第58页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第59页
第59页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第60页
第60页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第61页
第61页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第62页
第62页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第63页
第63页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第64页
第64页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第65页
第65页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第66页
第66页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第67页
第67页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第68页
第68页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第69页
第69页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第70页
第70页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第71页
第71页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第72页
第72页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第73页
第73页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第74页
第74页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第75页
第75页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第76页
第76页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第77页
第77页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第78页
第78页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第79页
第79页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第80页
第80页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第81页
第81页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第82页
第82页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第83页
第83页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第84页
第84页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第85页
第85页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第86页
第86页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第87页
第87页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第88页
第88页 / 共89页
2018年高考历史二轮通史复习课件:模块二 中外近代文明的演进 1 第5讲 .ppt_第89页
第89页 / 共89页
亲,该文档总共89页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、模块二 中外近代文明的演进近代世界工业文明的兴起与工业文明冲击下的中国模块导航纵横通关模块二 中外近代文明的演进近代世界工业文明的兴起与工业文明冲击下的中国时段划分 时段特征 第一时段14 世纪19世纪中叶 近代西方资本主义文明的兴起与中国封建文明的衰落14 世纪以后中西方呈现逆转的趋势,西方逐渐引领世界潮流,中国古代封建文明渐趋衰落1新航路开辟前后,西方资本主义逐渐兴起,随后政治逐渐民主化、经济逐渐工业化、科技文化及思想蓬勃发展,西方的崛起成为历史发展的必然2中国封建经济继续发展,在经济总量上仍占优势;但封建君主专制发展到顶峰,重农抑商、闭关锁国等政策阻碍了经济及社会转型,中国逐渐落后于世界

2、潮流 模块二 中外近代文明的演进近代世界工业文明的兴起与工业文明冲击下的中国时段划分 时段特征 第二时段19 世纪中叶20世纪初 近代资本主义工业文明的勃兴及其对中国的冲击随着工业革命的进行,东方逐渐从属于西方,中国与西方的差距也越来越大1资本主义民主政治在世界范围内初步确立,社会主义运动兴起;在工业革命推动下,人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”;科学技术取得突破性进展,浪漫主义文艺等大放异彩2在西方工业文明的冲击下,中国社会发生巨大变化,半殖民地半封建社会逐步形成并深化,与此同时,近代化在中国艰难起步,经济工业化、政治民主化、思想理性化曲折发展 模块二 中外近代文明的演进近代世界工业文明的兴

3、起与工业文明冲击下的中国时段划分 时段特征 第三时段20 世纪初20世纪中叶 工业文明的调整转型及其对中国的影响十月革命后工业文明出现调整转型,中国逐渐寻找到适合本国国情的革命道路1十月革命开辟了人类历史的新纪元,资本主义和社会主义两种社会制度由此并存、对立、共同发展;美国罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式2从五四运动到新中国的成立是中国的新民主主义革命时期,在此期间,中国共产党领导中国人民进行反对帝国主义和封建主义的革命斗争,最终取得了新民主主义革命的胜利 模块二 中外近代文明的演进近代世界工业文明的兴起与工业文明冲击下的中国第5讲 工业文明的曙光近代前期的世界总述从新航路的开辟到

4、工业革命前(15 世纪末至 18 世纪 60 年代)是资本主义的兴起阶段。随着资本主义的发展,人类社会开始由传统社会迈向近代社会 政治在英、美等国,资产阶级逐渐建立起代议制民主政治,确立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展创造了前提条件 经济出现了资本主义萌芽,资本主义逐步发展到工场手工业时期;伴随着新航路的开辟,世界市场的雏形开始出现;伴随着西方国家的殖民扩张,世界市场得到拓展 思想文化文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗,批判封建思想,起到了思想解放的作用;在三次思想解放运动的影响下,欧洲的近代科学逐渐形成并得到发展;蕴含人文精神的文学艺术逐渐兴起一、政治上英国君主立宪制与美国

5、共和制的确立1英国君主立宪制(1)确立过程:1688 年英国通过“_”,确立了资产阶级的统治地位;1689 年_颁布,确立了议会主权的地位,君主立宪制确立;18 世纪前期,责任制内阁开始形成;1832 年议会改革,工业资产阶级开始分享政治权利。光荣革命权利法案(2)基本特点:以_为核心,以_为基础;国王是国家元首,处于“统而不治”的地位;_是最高行政机关,对议会负责;_是国家的最高权力机构,是国家权力中心;_是最高行政首长,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。责任制内阁代议制民主政治内阁议会首相2美国联邦制共和制(1)确立背景:美国独立后,建立了一个_,政局动荡不安。(2)基本内容:实

6、行联邦集权及与地方分权相结合的联邦制;美国国会、总统、最高法院分别掌管国家立法、行政、司法权力,具有_、分权制衡的特点;美国是_,总统由选民间接选出,对宪法负责;美国总统兼任国家元首和政府首脑,总统和政府不对国会负责。(3)基本原则:_;主权在民;联邦制;共和制。松散的邦联三权分立总统制共和制分权制衡二、经济上新航路开辟与世界市场的拓展1概述:新航路的开辟使世界经济联系加强,_雏形开始出现,殖民活动以掠夺财富为主要表现形式。2新航路开辟(1)原因主观原因:欧洲商品经济的发展和_的产生;欧洲人对黄金的渴求;传播_的热情。客观原因:奥斯曼土耳其兴起,传统商路受阻;西班牙和葡萄牙王室支持;欧洲_和造

7、船技术的发展;地理知识的增加,_的流行。世界市场资本主义萌芽天主教航海技术地圆学说(2)过程迪亚士:到达非洲最南端_。哥伦布:横渡大西洋,发现美洲大陆。达伽马:开辟绕过好望角到达_的航路。麦哲伦船队:欧洲大西洋太平洋印度洋大西洋欧洲。完成人类历史上第一次_。好望角印度环球航行(3)影响引起“_”,世界市场的雏形开始出现;引起“_”,加速了欧洲封建制度的瓦解,促进了欧洲资本主义的发展。给亚、非、拉美人民带来灾难,但大量白银流入亚洲,也在一定程度上刺激了亚洲经济的发展。人类由各民族相对分散孤立地发展开始走向整体世界。商业革命价格革命3早期殖民扩张(1)荷兰:组建大型商业公司,如荷兰东印度公司,垄断

8、东方香料贸易;17 世纪上半叶成为世界头号贸易强国,号称“_”。(2)英国:通过海盗式掠夺、_、建立东印度公司、进行黑奴贸易等方式,逐步确立海上霸主地位,成为最大的殖民帝国。海上马车夫殖民战争欧美资产阶级革命家中外历史人物评说1英国革命的领导者克伦威尔(1)主要活动 初露锋芒:早期反王权思想形成;初期议会活动。铁骑军统帅:领导了马斯顿荒原战役和纳西比战役;处死查理一世;成立资产阶级共和国;远征爱尔兰。就任“护国主”与建立护国政体。(2)评价:资产阶级革命家、军事家,前期应基本肯定,后期应基本否定。2美国国父华盛顿(1)主要事迹 领导并取得了美国独立战争的胜利。主持制定美国 1787 年宪法,任

9、第一、二届美国总统。制定了许多开创性的政策;功成身退,不迷恋权势。(2)评价 是美国开国元勋,功绩卓著。为美国民主制度的建设作出重大贡献。两届总统届满后,不再连任,为以后美国总统连任不得超过两届树立了范例,为国家的民主建设作出了卓越的贡献,赢得了美国人民的衷心拥护。三、文化上人文精神的发展与科学时代的到来1三次思想解放运动文艺复兴宗教改革启蒙运动 时间1416 世纪16 世纪1718 世纪 背景必要性:_束缚人的思想可能性:_;新兴资产阶级要求;古希腊罗马文化遗存必要性:罗马天主教会的压榨可能性:西欧_的发展;_的传播必要性:封建制度与资本主义发展矛盾尖锐可能性:资本主义发展,资产阶级力量壮大

10、;_的发展 天主教神学世界观资本主义萌芽资本主义经济人文主义思想自然科学文艺复兴宗教改革启蒙运动 时间1416 世纪16 世纪1718 世纪 斗争目标封建神学天主教会王权、神权、特权和等级制度 核心内容肯定人性,要求把人从宗教束缚中解放出来“_”和简化宗教仪式,建立资产阶级化的新教批判专制及教权主义,追求_、权利平等和个人自由,主张建立资产阶级“理性王国”信仰得救政治民主文艺复兴宗教改革启蒙运动 历史 影响解放了思想,为资本主义发展解除了_促进了_的产生打击了天主教会_形成不受罗马教皇控制的_传播和发展_欧洲:冲击了_统治,是资产阶级建立政权的_世界:鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取_的斗争精神

11、枷锁近代自然科学神权统治新教派人文主义封建专制思想基础民族独立2.近代自然科学(1)天文学:1543 年,哥白尼发表_(日心说),标志着近代自然科学的“独立”。(2)物理学伽利略:发现了_;创制了望远镜等实验科学仪器。天体运行论自由落体定律牛顿经典力学:物体运动三大定律和万有引力定律等,是人类认识自然过程中对自然规律的第一次理论性概括和总结;标志着人类科学时代的开始;推动了_的兴起和传播。(3)生物学:林耐着重研究群体,主要运用_,为进化论产生打下基础;哈维着重研究个体,为_的创立开辟道路。启蒙思想观察和分类法细胞学说近代科学之父牛顿中外历史人物评说1成就(1)物理学领域 发现了万有引力定律,

12、综合并表达了经典力学的三个基本定律。1687 年发表自然哲学的数学原理,从而诞生了天体力学。(2)天文学领域 用万有引力定律说明力学规律支配天上的星体运动和地面上的物体运动。采用数学的方法,计算和解决天体运动问题。(3)数学领域:发现了二次项定理;创立了微积分,开辟了数学新纪元。(4)光学领域:制成第一架反射望远镜。2评价(1)是英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。(2)建立起力学理论体系,成为宇宙定律的发现者。(3)1689 年当选为英国议会中的大学代表,其后,把兴趣由科学转向政治、神学等问题。高频考点一 早期资产阶级代议制的逐步确立考题印证1(2017高考全国卷,T34)18

13、00 年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举()A加强了联邦政府的行政权力B体现了总统与内阁之间权限不明C行使了宪法赋予总统的职权D反映了联邦党与其他党派的斗争解析:选 C。美国 1787 年宪法赋予了总统最高行政权力,总统不仅拥有任命行政官员的权力,也拥有罢免行政官员的权力,因而材料中皮克林被总统罢免职务是总统行使职权的结果,C 项正确。材料信息不是强调联邦政府的权力,而是强调总统的权力,A 项错误;美国总统的权力在宪法中有明确的规定,权限是明确的,B 项错误;材料信息不

14、能说明皮克林属于其他党派,无法反映美国的党派斗争,D 项错误。2(2016高考全国卷,T33)1702 年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说明在当时英国()A议会无权制约国王B君主立宪制尚未完善C内阁制已基本确立D权利法案遭到破坏解析:选 B。君主立宪制度下,君主应该处于“统而不治”的地位,而 1702 年安妮女王因个人喜好解除占多数席位的辉格党人的行政要职,这说明当时英国君主立宪制有待完善,故 B项正确。当时英国已经实行君主立宪制,议会有权制约国王,排除 A 项。1721 年,辉格党领袖

15、沃波尔担任英国第一任首相,英国内阁制基本确立,故 C 项错误。D 项与史实不符。3(2015高考全国卷,T33)18 世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国()A光荣革命成果受到侵蚀B立宪政体未能阻止国王专权C内阁依旧为国王所控制D国王仍旧保留某些名义权力解析:选 D。本题关键信息是“18 世纪中叶”。材料信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与

16、”“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”体现了 18 世纪中叶时英国国王还掌握着媾和与开战的权力,但是国王作出决定要有议会的参与,这说明了当时英国国王仍旧保留某些名义上的权力,故选 D 项。A、B、C 三项不符合 18 世纪中叶英国的情况,排除。深化拓展英国君主立宪制形成过程中的三大转移、四大趋势1三大转移(1)立法权由国王转移到议会(权利法案颁布)。(2)行政权由国王转移到内阁(责任制内阁形成)。(3)民主权利由贵族转移到工业资产阶级(1832 年议会改革),并下移到全体公民。2四大趋势(1)延续性:从大宪章到权利法案,从英国的早期内阁的形成到责任内阁制的完善。(2)渐进性:1689

17、年确立议会权力高于王权原则;18 世纪中期形成责任制内阁;1832 年工业资产阶级分享政治权利;19 世纪中期以后选举权逐步扩大到普选。(3)创新性:如君主立宪制、责任制内阁、两党制都具有开创性。(4)法制化:英国政治制度的不断变化与法制化进程密切相关。对点演练1(2017日照高三校际联合模拟)1415 世纪中叶,英国议会权力逐渐扩大,下院的地位也在上升。期间充满着国王、下院、上院之间的合作和斗争。有时议会两院联合起来向国王夺权;有时国王又联合下院与上院作斗争;有时国王又与上院合作打击下院。这表明英国()A国王居于权力中心地位B各派政治势力激烈角逐C专制政体转向立宪政体D政治民主传统历史悠久解

18、析:选 D。根据材料“期间充满着国王、下院、上院之间的合作和斗争。有时议会两院联合起来向国王夺权;有时国王又联合下院与上院作斗争;有时国王又与上院合作打击下院”可知,英国的民主政治有着非常悠久的历史传统,故 D 项正确。2(2017山东、湖北部分重点中学模拟)在美国宪法的背后,有一种与众不同的政治文化。在美国形成初期,美国人清醒地意识到自己是“第一个新型国家”的公民。这不是一个法国大革命时宣扬的准宗教性的乌托邦社会,而是根据政府的首要原则建立起来的新型自由共和国。这种新型自由共和制既希望避免导致共和国崩溃的离心危险,又希望避免随心所欲的集中权力。这说明()A美国首创共和政体B美国人的政治追求与

19、法国人有本质差别C美国新型共和国的首要原则是三权分立D美国联邦共和制的建立有着很深的文化背景解析:选 D。共和政体古已有之,美国首创共和政体这种说法是错误的,故 A 项错误;美国人的政治追求与法国人没有本质差别,他们都追求民主,故 B 项错误;材料中没有涉及三权分立的原则,故 C 项错误;根据材料“而是根据政府的首要原则建立起来的新型自由共和国。这种新型自由共和制既希望避免导致共和国崩溃的离心危险,又希望避免随心所欲的集中权力”可以得出美国联邦共和制的建立有着很深的文化背景,故 D 项正确。高频考点二 早期殖民扩张考题印证(2015高考全国卷,T32)17 世纪 60 年代,茶叶在英国只是上流

20、社会的消费品;到 18 世纪末,茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国()A等级观念明显淡化B崇尚东方的生活方式C贫富差距日益缩小D扩大了与东方的贸易解析:选 D。18 世纪 60 年代,英国最先开始进行工业革命,随着工业革命的进行和社会生产力的迅速发展,英国不断向国外输出工业品,从其他国家进口大量原料和包括茶叶在内的消费品,D 项符合题意。17、18 世纪的英国,等级观念明显,故 A 项错误。仅从英国茶叶消费群体的变化,无法得出英国崇尚东方生活方式的结论,且这一结论与史实不符,故 B 项错误。随着工业革命的进行,英国的贫富差距不断拉大,故 C项错误。深化拓展全面认识早期的殖民扩张

21、1特点:以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮的强盗行径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区。2原因:资本主义刚刚在欧洲兴起,当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义。3影响(1)对世界市场:殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,使资本主义世界市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化。(2)对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展。(3)对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、拉美地区的落后;殖民扩张客观上

22、带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展进步。(4)对国际关系:由于政治经济发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争。对点演练1(2017莱芜高三质检)“全球史观”的基本特征是:将人类社会的历史作为一个整体来看待各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大,各民族的原始闭关自守状态则由于日益发展的生产方式、交往以及因此自发的发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底,历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。从这一角度看,新航路开辟的历史作用不包括()A促使世界市场开始形成B世界各地经济文化交流联系日益紧密C促使中国自然经济逐步解体D原始积累加速,推动了资本主义发展解析:

23、选 C。根据题干提供的“全球史观”的基本特征,“促使世界市场开始形成”符合“全球史观”的基本特征,故 A项正确,不符合题意;“世界各地经济文化交流联系日益紧密”符合“全球史观”的基本特征,故 B 项正确,不符合题意;“促使中国自然经济逐步解体”不符合“全球史观”的基本特征,故 C 项错误,符合题意;“原始积累加速,推动了资本主义发展”符合“全球史观”的基本特征,故 D 项正确,不符合题意。2(2017昆明高三适应性检测)据统计,14921595 年,西班牙从美洲运回金银共约价值 40 亿比塞塔,留在国内的最多只有 2 亿比塞塔,仅占 5%。材料说明西班牙()A确立殖民霸主优势B未完成工商业发展

24、的资本积累C处于贸易中心地位D“价格革命”促进了商品经济发展解析:选 B。“西班牙从美洲运回金银共约价值 40 亿比塞塔”没有涉及其是否已经是霸主,故 A 项错误;“留在国内的最多只有 2 亿比塞塔,仅占 5%”,可见财富流向了其他国家,西班牙本身财富积累少,故 B 项正确;“运回金银共约价值40 亿比塞塔”,仅从掠夺财富的数量无法确定其贸易状态如何,故 C 项错误;“14921595 年,西班牙从美洲运回金银”不能确定是否发生了“价格革命”,故 D 项错误。高频考点三 西方人文主义思潮的复兴发展考题印证(2017高考全国卷,T33)13 世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,

25、并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨()A工商业阶层成长壮大 B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升 D新教理论初步形成解析:选 A。从材料看,政府在扩建教堂时特别强调市民的意志,说明市民得到了重视,这反映了佛罗伦萨工商业阶层力量的壮大,A 项正确。佛罗伦萨的变化不能反映人文主义广泛传播,B 项错误。政府重视市民的意志,说明教会力量的削弱,C 项错误。材料与新教理论关系不大,D 项错误。深化拓展综合认识从人文精神之源到科学理性时代1面对四大问题(1)人应该过怎样的世俗生活:文艺复兴。(2)人应该过怎样的心灵生活:宗教改革。(3

26、)人应该过怎样的政治生活:启蒙运动。(4)人应该过怎样的幸福生活:科学革命。2完成四个解放(1)文艺复兴:把人从神权的枷锁中解放出来。(2)宗教改革:把人从教权的控制中解放出来。(3)启蒙运动:把人从王权的压迫中解放出来。(4)科学革命:把人从自然的束缚中解放出来。3实现四个退出(1)文艺复兴:使天主教从文化教育领域退出来,人与世界直接对话,自然科学诞生。(2)宗教改革:使天主教从政治领域退出来,人与神直接对话,民族国家兴起。(3)牛顿经典力学:使神从无生命的领域退出来,揭示物理运动规律,人类科学时代开始。(4)达尔文进化论:使神从有生命的领域退出来,颠覆神创说,揭示生物起源进化规律。对点演练

27、1(2017郑州质检)彼得伯克在意大利文艺复兴时期的文化与社会中认为:“虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加,世俗绘画的比例从 15 世纪 20 年代的 5%上升到 16 世纪 20 年代的约 20%,但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。”这说明,文艺复兴时期()A仍是以神为中心B并不反对基督教,仍信仰宗教C文艺复兴仍重视宗教苦修超过现世生活D以神圣主义作为文艺的核心解析:选 B。文艺复兴反对以神为中心,故 A 项错误;“宗教题材的艺术品一直占绝对优势”,反映出文艺复兴并不反对基督教,仍信仰宗教,故 B 项正确;文艺复兴反对宗教苦修,故 C 项错误;文艺复兴以人文主义为核心,故 D 项错误。

28、2(2017临沂质检)卢梭在爱弥尔里写道:“你想依赖现时的社会秩序,而不知道这个秩序是不可避免地要遭到革命的。大人物要变成小人物,富人要变成穷人,贵族要变成平民,你以为你能避免命运的打击吗?危机和革命的时代已经来到。”这表明卢梭()A要求重订社会契约B主张建立民主共和国C宣扬人民革命的理论D要求实行均贫富解析:选 C。本题考查启蒙运动卢梭思想主张。材料中主要论及的是革命理论,不是社会契约理论,故 A 项错误;主张建立民主共和国不是材料反映的信息,故 B 项错误;材料中“你以为你能避免命运的打击吗?危机和革命的时代已经来到”显然强调的是人民革命理论,故 C 项正确;材料中没有体现出均贫富思想,故

29、 D 项错误。盲点 西方近代民主政治中的政治妥协考题印证1(2013高考全国卷,T27)1688 年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是()A加强英国与荷兰的友好关系B否定王位世袭男性优先原则C通过双王相互牵制防止独裁D为光荣革命披上合法的外衣解析:选 D。1688 年光荣革命发生后,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,拥立他的妻子(詹姆士二世的女儿)玛丽为女王,这体现了英国王位继承的正统性与合法性,也是为了维护资产阶级革命成果,所以 D 项体现了其目的,由此排除 A 项;B 项与史实不符;英国防止独裁的主要手段是建立君主立宪制,以法律和议会来制约

30、国王的权力,排除 C 项。2(2014高考全国卷,T33)根据美国 1787 年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独立宣言中提倡的()A主权在民原则 B天赋人权原则C各州自治原则D各州平等原则解析:选 B。解答本题的关键是准确理解主权在民、天赋人权、平等、自治的内涵。天赋人权也译为自然权利,指人生来具有生存、自由、追求幸福和财产的权利。1787 年宪法规定各州的众议院名额由各州的自由人总数加上非自由人的五分之三予以确定,这就违背了独立宣言关于天赋人权的原则。知识补缺1政治妥协是西方民主政治演进发展的重要方式政治妥协

31、是人类社会中一种常见的政治现象,是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步,以缓解矛盾并达成共识的一种行为。在西方国家,权力的分立与制衡使得决策往往是各有关国家机关之间妥协的结果,在这种高度分权的体制下,妥协成为一种基本的政治现象。在代议制下,议会是各种利益在政治上的竞争中心,同时也是社会团结的中心。议会的这种双重性决定了它也是代议制民主下社会的政治妥协中心,代议制必然包容政治妥协。同时,妥协也是西方政治发展与民主制度演进的重要方式。2美国 1787 年宪法体现的妥协艺术(1)在中央与地方的关系上:在加强中央政府权力的同时,各州在行政上仍保持一定的独立性。(2)在大州和小州的矛盾利益冲突上

32、:参议员每州两名,满足小州的利益要求;众议员根据各州人口比例选出,照顾了大州的利益。(3)在南北方关系上:这部宪法没有废除南方的奴隶制度,还把5 个黑人折合为 3 个白人来计算南方各州的人口总数,兼顾了南北方的利益,协调了南北方之间的矛盾。对点演练1(2017桂林、百色、梧州、崇左、北海五市模拟)学者阿尔蒙德指出:“政治发展面临的核心问题之一就是政治参与问题,即各种社会集团施加压力,要求参加政治体系的政策制定问题。”为此,近代英国()A确立议会高于王权的原则B逐步完善了责任内阁制度C开启 1832 年议会改革进程D进一步扩大内阁行政职能解析:选 C。议会高于王权的原则确立于英国权利法案颁布,故

33、 A 项错误;责任内阁制度是英国削弱王权和代议制完善的表现,而非某个社会团体的利益,故 B 项错误;工业革命后工业资产阶级壮大要求获得参政权利,推动 1832 年议会改革,故 C 项正确;扩大内阁行政职能是完善代议制的举措,故 D 项错误。2(2017江苏高考考前模拟)美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益群体之间相互谈判和妥协的政治机制。下列说法体现这种“妥协”的是()A参、众两院名额的安排B总统由选举产生的方式C立法、行政与司法之间的权力分配D华盛顿当选第一任总统解析:选 A。参、众两院名额的安排体现了大州和小州的利益协调,与材料中“相互谈判和妥协的政

34、治机制”相符,故 A项正确;总统由间接选举产生,投票选举与材料中“相互谈判和妥协的政治机制”不符,故 B 项错误;立法、行政与司法三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现,这充分体现了三权分立原则,突出“分权与制衡”,与材料中“相互谈判和妥协的政治机制”不符,故 C 项错误;1789 年,美国举行了第一次总统选举,华盛顿当选为美国第一任总统,投票选举与材料中“相互谈判和妥协的政治机制”不符,故 D 项错误。视点一 从政治、经济、思想文化角度理解工业文明前夕西方社会的时代特征考题印证(2014高考全国卷,T41)阅读材料,完成下列要求。材料 世界近代史教材目录对比(节选)目录 A第一章 17

35、世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的反动统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争目录 B第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成尼德兰革命 第五节 16 世纪的中国与日本目录 A第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年政变 第二章(略)摘编自世界通史近代部分,1972 年版目录 B第二章 17 世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17 世纪英国

36、革命16891742 年的英国 第二节(略)摘编自世界史近代史编,2011 年版比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分)解析 第一小问可根据材料中教材目录的第一章标题分析,第二小问注意紧扣两本教材编著的时间分析。答案 示例:不同之处,世界近代史开端不同。目录 A 以 17世纪英国资产阶级革命为开端,目录 B 以 16 世纪的世界为开端。原因分析:从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导

37、作用。这种对世界近代史开端的认识,反映了当时的时代特征。目录 B 编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔,从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。模块整合世界近代化与社会文明的转型1概述:人类社会从农业文明向工业文明转型,从传统社会向近代社会转型,被称为“近代化”,近代社会的特征包括“商品经济取代自然经济”“法治取代人治”“公民取代臣民”。2表现(1)经济领域:新航路开辟后的“商业革命”和“价格革命”,打击了封建旧贵族势力,推动了资本主义经济的迅速发展,商品经济取代自然经济成为潮流。早期殖民扩张为西欧准备了资

38、本原始积累。(2)政治领域:随着代议制的确立,法治取代人治、公民取代臣民成为时代潮流。(3)文化领域:在三大思想解放运动推动下,近代自然科学诞生并长足发展,科学思维逐渐兴起,哥白尼、伽利略、牛顿、林耐、哈维等分别在天文学、物理学、生物学等领域取得巨大成果,推动了人类社会的进步和向近代化的转变。(4)世界联系:相对隔绝的地区走出闭塞,开始建立直接联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。对点演练1(2017河南六市高三联考)新航路开辟后,世界市场可划分为中心区、边缘区和半边缘区(如图)。这反映了()A“价格革命”导致西北欧贸易中心地位的确立B新航路的开辟导致美洲沦为贸易边缘地区C英国、

39、荷兰、法国逐渐成为贸易半边缘区D不同贸易区域划分是国际分工差异的体现解析:选 D。资本主义世界体系从诞生之时起,就由中心区、边缘区和半边缘区这样的三级结构组成,中心区利用边缘区提供的原材料和廉价劳动力生产工业品,向边缘区销售,赚取剩余价值,边缘区除了向中心区提供原材料、初级产品和廉价劳动力以外,还提供销售市场,双方的贸易是不平等的,存在着剥削与被剥削的关系,半边缘区介于两者之间,对中心区部分地区充当边缘区角色,对边缘区部分地区充当中心区角色,根据上述论述可知不同贸易区域划分是国际分工差异的体现,故D 项正确。2(2017濮阳高三模拟)启蒙运动时期,启蒙思想家试图限制君主的权力,剥夺君主及其政府

40、干预司法事务的权力,以保障人民的政治自由和生命财产的安全。为此,启蒙思想家主张()A分权制衡必须成为建制原则B君主立宪制是最好的政府形式C权力的运用须体现人民意志D人民有权反抗和改变违约政府解析:选 A。根据“剥夺君主及其政府干预司法事务的权力”可知启蒙思想家主张司法独立,以制衡君主及其政府的权力,体现了分权制衡的原则,故 A 项正确;限制君主权力有很多形式,君主立宪制并非是最好的政府形式,故 B 项错误;材料强调对君主及其政府权力的制衡,未突出人民的意志,故 C项错误;材料未体现人民的权力,故 D 项错误。视点二 新航路开辟与明清之际的中国考题印证(2017高考全国卷,T40)阅读材料,完成

41、下列要求。材料 1602 年,荷兰东印度公司成立以后,荷兰人曾先后进攻澳门、台湾,遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608 年,荷兰东印度公司董事会发出指示:“我们必须用一切可能来增进对华贸易,首要目的是取得生丝,因为生丝利润优厚。”1621年,荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾,遂于次年再次侵占澎湖,并于 1624 年侵占台湾南部。1642 年,其势力扩张到台湾北部。1661 年,郑成功进军台湾,并正告荷兰驻军,台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖,岛屿上的居民都是中国人,“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵,被拒绝。郑成功收复台湾后,台湾根据郡县制,设立一府二县;

42、兴建孔庙,建立学院、府学、社学等完整的学校体系;开科取士,“三年两试,照科、岁例开试儒童”;许多文人学士随之入台,写下了台湾第一批文学作品;大量移民涌入,台湾的人口迅速增加。摘编自陈孔立主编台湾历史纲要(1)根据材料并结合所学知识,概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。(2)根据材料并结合所学知识,简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。解析(1)第一小问可以结合材料中的时间信息并结合所学知识从新航路开辟后西方国家的殖民扩张、荷兰海外贸易的快速发展、明朝国内统治状况等方面概括;第二小问根据材料“增进对华贸易,首要目的是取得生丝,因为生丝利润优厚”“荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾”等信

43、息概括。(2)可从维护国家领土完整、加强两岸联系、增强民族认同等方面分析。答案(1)历史背景:新航路开辟,殖民扩张;荷兰海外贸易快速发展;与东方的贸易利润巨大;明末战乱之际,中央政府无暇他顾。目的:建立殖民据点;扩大对中国的殖民贸易,攫取高额利润;与西班牙进行殖民贸易竞争。(2)维护国家领土完整;实行祖国大陆政治、文化制度;接受移民,进一步密切了两岸的往来和联系;增强了民族、文化认同。中外关联郑和下西洋与新航路开辟的比较对点演练1(2017九江第一中学高三适应性考试)1600 年前后,徐光启、李之藻等人发明“泰西”一词来称呼欧亚大陆另一端的西欧。与此同时,英语和法语出现“远东”一词来称呼欧亚大

44、陆另外一端的东亚。“泰西”与“远东”两个名词同时出现,表明()A“海禁”政策强化了国人的“天朝上国”观念B新航路开辟促进了欧亚间的相互了解C欧洲中心论已经产生并且影响到中国D早期殖民扩张结束了欧亚间彼此隔绝解析:选 B。“泰西”是客观描述,且有以西方为视角的“远东一词”信息,无法体现国人的“天朝上国”观念,故 A项错误;新航路开辟后,包括欧亚之间的世界各地经济文化联系日益密切,了解日益加深,“泰西”“远东”是对欧亚大陆两端地理位置的客观描述,是相互了解后的成果,故 B 项正确;如果说“远东”一词有“欧洲中心论”的意味,那么“泰西”一词则有“中国中心论”的色彩,“泰西”一词的发明从逻辑上不可能是

45、受“远东”一词的影响,且材料也未体现,故C 项错误;新航路开辟活动同时也是早期殖民扩张活动,此前欧亚之间有间接、间歇、局部的交往,甚至有直接的交往,亚洲的丝绸、香料等商品辗转运销西欧市场,因而并非早期殖民扩张才开始欧亚间联系,故 D 项错误。2.(2017丹东高三质检)在荷兰画家维米尔(16321675)窗前读信的少女画作中(如图),前景处有一条颇具东方风情的毛毯和中国风格的瓷碗。从中透露出的正确信息是()A印象派画风盛行B新航路的开辟促进了全球贸易发展C中国瓷器进入西方寻常百姓家D世界市场已经形成解析:选 B。印象派画风盛行于 19 世纪后半期至 20 世纪前期,这与给定的时间点明显不相符,故 A 项错误;根据材料“16321675”“前景处有一条颇具东方风情的毛毯和中国风格的瓷碗”并结合所学不难得知,新航路的开辟促进了亚欧间及全球贸易发展,故 B 项正确;根据所学我们不难得知,这一时期东西方之间尚没有进行大规模的海上贸易,此时中国的瓷器在西方依旧属于较为珍贵和珍稀的物品,故 C 项错误;新航路的开辟和欧洲早期的殖民扩张只是促使资本主义世界市场开始形成而已,其初步形成是在第一次工业革命之后的19 世纪中期,故 D 项错误。专题强化训练(五)本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3