1.引导学生会认“榆、沐、浴”等9个会认字，掌握“沐浴、呈现、奉献”等词语。2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子，积累语言，增强语感。3.了解文章。通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。品味重点词语、句子，积累语言，增强语感。1课时一、谈话导入新课同学们，你们童年生活中经历过的感受最深的事是什么？（指名说）那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的吗？好，我们一起走进文中，和作者分享他的童年生活的快乐。二、自读课文，出示自学要求1想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？2想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？三、汇报、交流自学的收获1做柳笛带来的欢乐。找出描写做柳笛动作的词语，读一读。从动作中感悟到什么？2吹柳笛带来的欢乐。课文通过以下几点体现欢乐之情的：愿怎么吹就怎么吹，吹出的音色各不相同，我们的样子。四、回读全文，讨论解决为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？五、布置作业背诵自己喜欢的段落。
