引导学生学会“宴、邀、爽、芯”等10个会认字。掌握“邀请、爽快、贪玩儿、乐不可支、斩钉截铁”等词语。指导独立阅读，激发阅读兴趣，掌握阅读童话的一般方法。引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。能够用自己的话完整地叙述故事。生字卡片，名著木偶奇遇记。课时一、设疑激趣，导入新课板书课题，请谈谈你对“奇遇”的理解，说说你们经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事。简介作者及作品。二、理解课题，猜想内容三、初读课文，整体感知自读课文，疏通文中生字词，了解课文内容。检查自学情况。出示人物关系图。四、自读课文，感悟理解边读边想。（）皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？（）从皮诺曹与“小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？读读说说。（）皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？（）皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险上，可看出他是一个怎样的孩子？（）说说皮诺曹的经历。五、布置作业朗读课文；找木偶奇遇记，读一读。
