1、2015-2016学年山西省朔州市怀仁一中高二（下）期末生物试卷一、选择题：1细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所下列说法错误的是（）A图中属于原核生物的是丙和丁，其遗传物质主要的是DNA；能进行光合作用的是甲和丁B甲细胞发生水光解的场所是叶绿体C与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体；在遗传物质传递中，丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律D用纤维素酶和果胶酶处理甲细胞，可获得分离的原生质体2下列关于化合物的叙述，正确的是（）A叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B人体内环境中含有血红蛋白、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等CDNA分子碱基对不同
2、的配对方式，决定了DNA分子的多样性D胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输3如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（）A若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号一化学信号一电信号B此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D动作电位的形成与膜上的载体有关，A面为正电位，B面为负电位4关于植物激素的叙述，正确的是（）A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，
3、所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多5图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图据此，下列说法中正确的是（）A甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为aB体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x6下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是（）A若甲中a和b分别代表细菌和蓝藻，则c
4、可能代表放线菌，d可能代表原核生物B若乙中三个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是aC若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c中多D若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体二、解答题（共11小题，满分39分）7如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题（1）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有脂肪肝患者的脂蛋白合成量此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的
5、方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞利用（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，与成分上的主要区别是（4）我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉其头部浮肿的主要原因是图中的液体增多所致这种情况属于营养不良造成的，请再举一个导致该液体增多的例子：（5）直接参与维持内环境稳定的四大系统是8脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎活疫苗，请回答下列问题：（1）脊髓灰质炎病毒主要侵
6、染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢（填“能”或“不能”）正常运动，对外界刺激感（填“有”或“无”）感觉（2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于，侵人人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是，部分B细胞会在病毒的刺激和的共同作用下增殖分化为（3）“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是（4）預防脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行預防接种分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：（填“减活”或“灭活”）疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上（填“
7、减活”或“灭活”）疫苗要加大在刺激人体产生特异性免疫方面，（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生体液免疫，（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生细胞免疫9生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长请回答：（1）根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长以上现象说明根也具有现象（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且，以保持IAA溶液的较低
8、浓度（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能某研究结果如右图所示据图甲可知，IAA对脱落的效应与有关10沙打旺，一种优质牧草抗旱、耐盐碱、耐薄，某地为治理荒山，大面积种植沙打旺后任其自然生长图是连续多年对沙打旺种群的研究结果回答下列问题：（1）研究过程中常采用方法估算种群密度，该方法的关键是（2）02年内沙打旺种群增长曲线近于型增长若自然环境无明显变化，28年，变化的原因是，第年起，沙打旺达到种群的K值第6年的沙打旺种群的年龄组成为型（3）欲预测12年后的种群数量变化趋势，应统计种群的11如图为草原生态系统的能量流动图解模型其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表
9、示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量（1）该生态系统的结构包括，兔子排遗物中的能量存在于中，狼的同化的能量c=（用图中字母表示）（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为kJ（能量传递效率用图中字母表示）（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是（4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，
10、这说明信息传递在 生态系统中的作用是（5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是，生态系统的稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是12果醋发酵时，若培养基中糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分别能将、最终转变成醋酸13为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O葡萄糖尿素琼脂H2O1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到的作用若取土样4g，应加入 ml的无菌水，因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104107倍的稀释液分
11、别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为14为了获得更多青蒿素，可将青蒿离体的细胞或组织培养成青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化若上述培养基用来进行青蒿细胞、组织的组织培养，还应加入的具体植物激素是15若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是16若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是17胡萝卜素常用 提取方法为法，一般用作为提取剂萃取的效率主要取决于，胡萝卜素粗品用法进行鉴定，鉴定过程中
12、需用作为对照选修三18我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品，大致过程如图所示：（1）哺乳动物的体外受精主要包括a、b和受精等几个主要步骤若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射，使其排出更多的卵子（2）在过程C中需要用到的工具酶有要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、标记基因等部分（3）d过程常用的方法是，e过程的名称为（4）若要一次获得多只完全相同的转基因牛，应采用技术，通常选择的桑椹胚或囊胚（5）早期胚胎发育的几个阶段：受精卵期桑椹胚囊胚2015-20
13、16学年山西省朔州市怀仁一中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：1细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所下列说法错误的是（）A图中属于原核生物的是丙和丁，其遗传物质主要的是DNA；能进行光合作用的是甲和丁B甲细胞发生水光解的场所是叶绿体C与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体；在遗传物质传递中，丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律D用纤维素酶和果胶酶处理甲细胞，可获得分离的原生质体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】判断图中各细胞类型是解答本题的关键图中A细胞中有液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；B细胞中没有细胞壁，有中心体，属
14、于动物细胞；C细胞没有成形的细胞核，属于原核生物；D细胞属于原核生物中的蓝藻【解答】解：A、图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌细胞，丁是蓝藻细胞，因此其中丙和丁都属于原核生物，原核生物的遗传物质就是DNA，甲和丁能进行光合作用，A错误；B、甲是植物细胞，含有叶绿体，水光解的场所是叶绿体，B正确；C、甲细胞能产生ATP 的场所有：线粒体、叶绿体和细胞质基质，所以与动物细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体，孟德尔遗传定律适用于真核生物的有性生殖过程，原核生物不遵循，C正确；D、植物细胞的主要成分是纤维素和果胶，利用酶的专一性原理，可用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁，D正确故选：
15、A2下列关于化合物的叙述，正确的是（）A叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B人体内环境中含有血红蛋白、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等CDNA分子碱基对不同的配对方式，决定了DNA分子的多样性D胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输【考点】脂质的种类及其功能；DNA分子的多样性和特异性；内环境的组成【分析】脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对
16、钙和磷的吸收）【解答】解：A、线粒体分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，A错误；B、人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等，但血红蛋白不属于内环境的成分，B错误；C、DNA分子碱基对的配对方式相同，碱基对的特定的排列顺序决定了DNA分子的多样性，C错误；D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，D正确故选：D3如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（）A若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号一化学信号一电信号B此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C该细胞可参与形成体温调节中枢
17、、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D动作电位的形成与膜上的载体有关，A面为正电位，B面为负电位【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】1、据图分析，A面含有糖蛋白，表示膜外，则B面表示膜内2、下丘脑：（1）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素（2）调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢3、突触处信号转换：电信号化学信号电信号受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：A、兴奋在突触后膜上的电位变化为：化学信号电信号，A错误；B、下丘脑的部分神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，促进肾小管和
18、集合管对水的冲吸收，激素发挥作用后立即被灭活，B正确；C、下丘脑有体温调节中枢、水盐调节中枢和血糖调节中枢，呼吸中枢位于脑干中，C错误；D、动作电位的产生原理是钠离子内流，其电位表现为外负内正，即A面（外侧）为负电位，B面（内侧）为正电位，D错误故选：B4关于植物激素的叙述，正确的是（）A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多【考点】植物激素的作用【分析】细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱
19、落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；乙烯：促进果实成熟；植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物据此解答【解答】解：A、植物激素不是由内分泌腺合成的，而是由特定的器官产生的，A错误；B、植物的向光性生长背光侧比向光侧快，B正确；C、乙烯能促进果实成熟，所以在成熟的果实中含量较多，C错误；D、细胞分裂素促进细胞分裂、生长素促进细胞伸长，D错误故选：B5图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图据此，下列说法中正确的是（）A甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B因捕食关系而建立的
20、食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为aB体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用；内环境的组成；生态系统的功能【分析】1、分析图形：分析甲图：甲图代表人体液中物质交换示意图，其中A为组织液、B为淋巴、C为血浆、D为细胞内液分析乙图：乙图代表食物网中能量流动示意图，其中A为生产者、B和C为消费者分析丙图：丙图代表生态系统碳循环的示意图，其中A为生产者、B为分解者、C为消费者、D为大气中的二氧化碳库2、计算y和x
21、的关系：已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：按10%计算；（2）需最少能量：按20%计算乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，则B占的比例为1aB体重增加x，至少需要A的量为y，按照能量传递效率20%计算，从ACB这条食物链，需要A的量为ax20%20%，即25ax；按照AB这条食物链，需要A的量为（1a）x20%，即5（1a）x，则总共消耗A的量y=25ax+5（1a）x=20ax+5x【解答】解：A、甲图中D为细胞内液，B为淋巴，其中淋巴细胞的细胞内液可以与淋巴之间直接进行物质交换，A错误；B、丙图中的B属于分解者，不属于捕食关系，B错误；C、乙表示食物链，
22、只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落；丙包括了无机环境属于生态系统，C错误；D、乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为aB体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x，D正确；故选：D6下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是（）A若甲中a和b分别代表细菌和蓝藻，则c可能代表放线菌，d可能代表原核生物B若乙中三个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是aC若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c中多D若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异
23、同；生态系统的结构；基因工程的原理及技术【分析】分析图示可知本题的知识点较多，涉及原核生物、种间关系、生态系统类型和基因工程工具运载体，要求学生根据相关知识点进行梳理，结合选项作出正确判断【解答】解：A：常见的原核生物有蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体放线菌和蓝藻是并列关系，而不是包含关系，A错误；B、若乙中三个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，a、b的生存空间都较小，但a的生存空间完全在c中，而b还有一部分与c的不同，所以最容易绝灭的生物是a，B正确；C、若丙中三个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则它们中的物种因环境的不同而有所差异但b处于这两种类型的生态系统之间，既有
24、a生态系统中的物种，又有c生态系统中的物种，因而b处物种数量比a、c中多，C正确；D、基因工程中，常见的运载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体；所以若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体，D正确故选A二、解答题（共11小题，满分39分）7如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题（1）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有二氧化碳、尿素等脂肪肝患者的脂蛋白合成量减少此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式
25、是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，与成分上的主要区别是中含大分子蛋白质较多，中大分子蛋白质较少（4）我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉其头部浮肿的主要原因是图中的液体增多所致这种情况属于营养不良造成的，请再举一个导致该液体增多的例子：花粉过敏（其他合理答案即可）（5）直接参与维持内环境稳定的四大系统是循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】据图分析可知，为组织细胞，为血浆，为组织液，为淋巴，A为毛细血管动脉端
26、，B为毛细血管静脉端，故B端氧气和养料含量减少，二氧化碳等代谢废物含量增加红细胞所携带的氧气被细胞利用，需要经过一层红细胞膜，一层毛细血管管壁细胞（2层细胞膜），一层组织细胞膜，2层线粒体膜，故至少6层生物膜才能被细胞利用【解答】解：（1）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，由于组织细胞的消耗营养物质和产生代谢废物，则明显增加的物质有二氧化碳，尿素等脂肪肝患者的脂蛋白合成量明显减少毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即图中的（2）氧气进入组织细胞的方式是自由扩散；血浆中红细胞携带的氧气要穿过红细胞膜、进出毛细血管壁细胞（2层膜）、组织细胞膜、线粒体膜（2层），
27、进入线粒体内被有氧呼吸第三阶段利用，共穿过了6层膜（3）血浆与组织液相比，血浆中含有较多大分子的蛋白质，组织液中蛋白质的含量较少（4）“大头”娃娃形成的主要原因是劣质奶粉中蛋白质含量下降，血浆蛋白浓度降低，造成头部组织增多，如淋巴循环受阻、花粉过敏等也会导致组织水肿（5）消化、呼吸、循环和泌尿系统四大系统直接参与维持内环境稳定故答案应为：（1）二氧化碳、尿素等 减少 （2）自由扩散 6（3）中含大分子蛋白质较多，中大分子蛋白质较少（4）花粉过敏（其他合理答案即可）（5）循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统8脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服
28、“糖丸”可以预防该病“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎活疫苗，请回答下列问题：（1）脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢不能（填“能”或“不能”）正常运动，对外界刺激有感（填“有”或“无”）感觉（2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于抗原，侵人人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞，部分B细胞会在病毒的刺激和淋巴因子的共同作用下增殖分化为记忆细胞和浆细胞（3）“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是高温会杀死减活后的病毒（4）預防脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后
29、制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行預防接种分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：减活（填“减活”或“灭活”）疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活（填“减活”或“灭活”）疫苗要加大在刺激人体产生特异性免疫方面，两者都（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生体液免疫，减活疫苗（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成2、体液免疫过程：3、灭活疫苗
30、，即人们在获得病毒以后，通过对其进行一定的处理，使病毒完全丧失活性，从而得到被杀死的病原微生物，进而制成灭活疫苗它其实就是一种被杀死的病毒，将其输入人体，既不会使人染病，又可以促使人体产生抗体，抵御病毒的入侵 如百日咳疫苗、流脑疫苗等减毒疫苗是将病原微生物（细菌和病毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成减毒活疫苗将减毒品活疫苗接种于人体后，使人体产生一次亚临床感染，类似一次轻型的人工自然感染过程，从而引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病的免疫力它在体内的作用时间长，往往只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，这类疫苗有脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫
31、苗等【解答】解：（1）根据题意分析可知：病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，说明传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以刺激能传到中枢处理，对刺激有感觉；传出神经元受损，效应器（肌肉）没有应答，运动障碍（2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于抗原，侵人人体后，吞吃细胞首先识别并对其发起攻击，部分B细胞会在病毒的刺激和淋巴因子的共同作用下增殖分化为记忆细胞和浆细胞（3）疫苗一般是减毒或无毒的病毒，其化学成分主要是蛋白质，蛋白质在高温下易变性，因此“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，防止高温杀死减活后的病毒（4）减活疫苗是将病原微生物（细菌和病
32、毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，因此减活疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活疫苗要加大在刺激人体产生特异性免疫方面，两者都能刺激人体产生体液免疫；灭活疫苗已经使病毒完全丧失活性，因此只有减活疫苗能刺激人体产生细胞免疫故答案为：（1）不能 有（2）抗原 吞噬细胞 淋巴因子 记忆细胞和浆细胞（3）高温会杀死减活后的病毒（4）减活 灭活 两者都 减活疫苗9生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长请回答：（1）根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑
33、制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长以上现象说明根也具有顶端优势现象（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能某研究结果如右图所示据图甲可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】1、据图可知，IAA对脱落的效应与不同曲线（IAA的施用部位）和IAA的浓度有关2、与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现
34、象3、IAA的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度【解答】解：（1）与茎的顶端优势相似，细胞分裂素合成后向上运输，抑制侧根的生长，促进主根的主长，且切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势的现象（2）生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法其中浸泡法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理（3）根据图示可知，曲线表明IAA对不同部位（a表示施用部位在离层近基端，b表示施用部位在离层远基端）结果不同；同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端（即a）结果不同故答案为：（1）顶端优势（2）浸泡 空气湿
35、度较高（3）IAA的施用部位和IAA的浓度10沙打旺，一种优质牧草抗旱、耐盐碱、耐薄，某地为治理荒山，大面积种植沙打旺后任其自然生长图是连续多年对沙打旺种群的研究结果回答下列问题：（1）研究过程中常采用样方方法估算种群密度，该方法的关键是随机取样（2）02年内沙打旺种群增长曲线近于J型增长若自然环境无明显变化，28年，变化的原因是种内斗争加剧，捕食者增多第8年起，沙打旺达到种群的K值第6年的沙打旺种群的年龄组成为增长型（3）欲预测12年后的种群数量变化趋势，应统计种群的年龄组成【考点】种群数量的变化曲线【分析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样
36、方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度【解答】解：（1）由于沙打旺是优质牧草，属于调查植物的种群密度，所以常采用样方法估算种群密度，该方法的关键是随机取样（2）02年内沙打旺种群增长率2，说明数量快速增长，其曲线近于J型增长若自然环境无明显变化，28年，下降，其变化的原因是种群数量增多，种内竞争加剧第8年起，=1，说明种群数量不再增多，沙打旺达到种群的K值第6年时，=1.5，所以沙打旺种群的年龄组成为增长型（3）欲预测12年后的种群数量变化趋势，应统计种群的年龄组成故答案为：（1）样方 随机取样（2）J 种内斗争加剧 捕食者
37、增多 8 增长（3）年龄组成11如图为草原生态系统的能量流动图解模型其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量（1）该生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，兔子排遗物中的能量存在于j中，狼的同化的能量c=f+i（用图中字母表示）（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为105kJ（能量传递效率用图中字母表示）（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是非生物的物质和能量（4）生态系统中还存在
38、其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有直接价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在 生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是次生演替，生态系统的抵抗力稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的反向和速度【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用；群落的演替；生态系统中的信息传递【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面生态系统的组成成分有非生
39、物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网能量流动特点为单向，逐级递减群落的演替方式为初生演替和次生演替【解答】解：（1）生态系统的结构包括两部分：生态系统的成分、食物链和食物网；兔子排遗物中的能量属于上一营养级的同化能，存在于j中，狼同化的能量c=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量=f+i（2）由于a、b、c表示流入各营养级生物的能量，所以一段时间内草所固定的太阳能总量1106kJ，则图中最高营养级所获得的能量为106（3）该生态系统的结构包括组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）以及食物链和食物网，图中缺少非生物的物
40、质和能量（4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性 具有直接价值生态系统中的信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）将草原开发为农田，可能原有的植被不存在，但原有的土壤条件仍存在，并保留了草本植物的种子和根系等，故属于次生演替；物种多样性减少，故其抵抗力稳定性降低人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的方向和速度故答案为：（1）生态系统的成分、食物链和食物网 j f+i（2）105（3）非生物的物质和能量（4）直接 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）次生演替 抵抗力 改变了群落演替的反向和速度12果醋发酵时，若培养基中糖
41、源充足或缺少糖源时，醋酸菌分别能将葡萄汁中的糖、乙醇最终转变成醋酸【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸【解答】解：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸故答案为：葡萄汁中的糖 乙醇13为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O葡萄糖尿素琼脂H2O1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g
42、15.0g1000mL若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴别的作用若取土样4g，应加入36 ml的无菌水，因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为1.145109【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量【分析】土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中，需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基，计数的关键是经梯度稀释后的学生倍数要合适，计数时通常选择菌落数在30300之间的实验组平板进行计数【解
43、答】解：培养基是为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，因此在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴别的作用实验要求稀释10倍，因此菌液和水的比例应为1：9，即取土样4g，应加入36 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为=31060.2=1.15xl09故答案为：选择和鉴别 36 1.14510914为了获得更多青蒿素，可将青蒿离体的细胞或组织培养成愈伤组织青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化若上述培养基用来进行青蒿细
44、胞、组织的组织培养，还应加入的具体植物激素是生长素和细胞分裂素【考点】植物的组织培养【分析】植物组织培养技术：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体植株（新植体）2、原理：植物细胞的全能性3、条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产【解答】解：为了获得更多青蒿素，可将青蒿离体的细胞或组织培养成愈伤组织若上述培养基用来进行青蒿细胞、
45、组织的组织培养，还应加入的具体植物激素是生长素和细胞分裂素故答案为：愈伤组织 生长素和细胞分裂素15若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是果胶酶用量的梯度【考点】果胶酶的活性测定【分析】果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度随着果胶酶用量的增加，过滤得到的果汁的体积也增加，当果胶酶的用量增加到某个值后，再增加果胶酶的用量，过滤得到的果汁体积不再改变，说明这个值就是果胶酶的最适用量【解答】解：若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是果胶酶用量的梯度故答案为：
46、果胶酶用量的梯度16若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是快速【考点】蛋白质的提取和分离【分析】凝胶色谱法分离蛋白质的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离【解答】解：若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离故答案为：快速17胡萝卜素常用 提取方法为萃取法，一般用
47、石油醚作为提取剂萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定，鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为对照【考点】从生物材料中提取某些特定成分【分析】胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，常采用萃取法提取，用纸层析法对胡萝卜素进行鉴定提取流程为：胡萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩胡萝卜素鉴定【解答】解：胡萝卜素常用的提取方法为萃取法，由于胡萝卜素不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，故一般用石油醚作为提取剂萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定，鉴定过程中需用胡萝卜素标准样品作为对照故答案为：萃取 石油醚
48、萃取剂的性质和使用量 纸层析 胡萝卜素标准样品选修三18我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品，大致过程如图所示：（1）哺乳动物的体外受精主要包括a精子的获取、b卵母细胞的采集和受精等几个主要步骤若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射促性腺激素，使其排出更多的卵子（2）在过程C中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分（3）d过程常用的方法是显微注射法，e过程的名称为胚胎移植（4）若要一次获
49、得多只完全相同的转基因牛，应采用胚胎分割技术，通常选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚（5）早期胚胎发育的几个阶段：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植【分析】分析图解：图中a表示精子的获取，b表示卵母细胞的采集，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受精卵，一般采用显微注射法，e表示胚胎移植【解答】解：（1）哺乳动物的体外受精主要包括精子的获取、卵母细胞的采集和受精等几个主要步骤若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射促性腺激素，使其排出更多的卵子（2）过程C是构建基因表达载体的过程，该过程首先要用限制酶切割外源DNA分子和运载体，其次要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA分子完整的基因表达载体要包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子和终止子、标记基因等部分（3）将目的基因导入受精卵中常用显微注射法，e过程将早期胚胎通过胚胎移植技术移植到受体母牛的子宫内（4）若要一次获得多只完全相同的转基因牛，应采用胚胎分割技术，通常选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚（5）早期胚胎发育的几个阶段：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚故答案为：（1）精子的获取 卵母细胞的采集 促性腺激素（2）限制酶、DNA连接酶 启动子、终止子（3）显微注射法 胚胎移植（4）胚胎分割 发育良好、形态正常（5）卵裂 原肠胚2016年8月30日
