1、人教部编版七年级上册语文第8课二则同步练习题一、选择题1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A陈寔（sh）太傅（f） 何所似（s）B柳絮（x）无奕（y）谢道韫（yn）C雪骤（zhu）俄而（）差可拟（n）D期行（xng）王凝之（nng）尊君在不（b）2. 下列句中加点的词，解释有误的一项是（）A与儿女讲论文义（儿子和女儿）B撒盐空中差可拟（相比）C太丘舍去，去后乃至（才）D与人期行，相委而去（丢下，丢弃）3. 下列说法不正确的一项是（）A“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。B“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。C“尊君”“家君”，前者是敬辞，是
2、对别人父亲的尊称；后者是谦辞，是对人谦称自己的父亲。D世说新语是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。4. 下列句子没有运用比喻手法的一项是（）A心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。C仅仅有-次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。D未若柳絮因风起。5. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A谢太傅/寒雪日/内集B未若/柳絮/因风起C陈太丘/与友期行D君与家君/期日中二、填空1. 给下列加点字注音。柳絮 差可拟 尊君在不 雪骤 太傅 韫 无奕 2. 文学常识填空。世说新语二则作者 ， （朝代）文
3、学家。本文出自世说新语，这是一部 小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。二、语言运用1. 陈太丘与友期一文中，那位已经认识到自己错误的友人，如果有一天见到陈太丘，他会对陈太丘说些什么呢？2. 学了陈太丘与友期后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合咏雪的有关内容对出下联。上联：陈元方驳客义正词严下联： 三、综合性学习阅读下面文字，根据情境写话（100字以内） 在5.12地震8周年之际，学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时，同学们纷纷双手举起书本放于头顶，在课桌两旁躲2分钟后，迅速撤离到安全场所，但小刚同学却一直坐在座位上不
4、动。他的同桌小明叫她快跑，他却说：“慌什么？，假的嘛！”演练结束后，如果你是小明，该如何劝说小刚应积极参加参与到演练中来？小明说： 四、课外文言文延伸（一）比较阅读甲陈太丘与友期和乙文段，回答问题。甲陈太丘与友期乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下
5、官吏。野亭郊野外的亭子。（1）下列加横线词语的解释不正确的一项是 A太丘舍去（舍弃、丢下）B则是无信（不讲信用）C及事讫（完毕）D先期一日（约定的日期）（2）用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。（3）文段理解。甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（二）阅读下面选文，回答问题左太冲作三都赋初成，时人互有讥訾，思意不惬。后示张公六张曰：“此二京可三
6、。然君文未重于世，宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧谧见之嗟叹，遂为作叙。于是先相非贰者，莫不敛衽赞述焉。（选自世说新语）【注】左太冲：左思，字太冲，晋代诗人。讥訾（z）：讥笑非难。张公：指张华，张华学识广博，勇于赴义，名重一时。二京：指东汉班固所做两都赋和张衡所做二京赋，是赋中的名篇。皇甫谧：字士安，学识渊博，在当时名望很高。非貳：非难、不同意。敛衽（rn）：整理衣襟，指表示敬意。赞述：称赞传述。（1）解释下列加点的词语。莫不敛衽 未重于世 （2）下面句中加点的“于”与成语“受制于人”的“于”意思相同的一项是 A然君文未重于世B思乃询求于皇甫谧 C于是先相非贰者 D责任重于泰山（3）用现代汉语翻译下面的语句。思意不惬 此二京可三宜以经高名之士 遂为作叙 （4）文中左思的做法和“时人“的表现说明了什么问题？
