1、-1-1.质点 参考系 空间 时间-2-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 目标导航 定位方向 1.理解质点的概念,知道物体在什么情况下可以看做质点,知道它是一种科学抽象.2.理解参考系的概念,对同一物体的运动情况选择不同的参考系时,观察的结果可能不同.为解决问题简洁、方便,通常需要选取合适的参考系.3.能够区分时刻和时间.-3-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 知识梳理 构建体系 项目 概念内容 知识要点 机械运动 一个物体相对于另一个物体位置的改
2、变称为机械运动(1)运动包括平动、转动和振动等形式(2)宇宙中一切物体都处在永恒的运动之中,运动是绝对的,静止是相对的 质点 用来代替物体的有质量的点(在高中物理中所研究的物体一般都可以看做质点)(1)质点是一个有质量、无形状、无体积的理想模型(2)物体简化为质点的条件:被研究物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略 -4-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 知识梳理 构建体系 项目 概念内容 知识要点 参考系 在描述一个物体的运动情况时,选定某个其他物体作参考,这个被选定的物体叫参考系(类似初中的参照物)(1)参考系的选
3、择是任意的,选择不同的参考系来观察同一物体的运动情况,其结果可能会有所不同(2)虽然生活中我们描述某物体的运动情况时,很少指明参考系,但是实际上我们已不自觉地选取了地面为参考系 时刻 时间轴上的点 常用表示时刻、时间的关键词(初、末、内、前、后)时间 时间轴上的线段(物理学中的“时间”指的是时间间隔)-5-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 对质点的理解 质点是用来代替物体的具有质量的点,其特点是具有质量,没有大小、体积、形状,它与几何中的“点”有本质区别.-6-1.质点 参考系
4、 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 物体看做质点的几种情况 具体情况 实例 物体上各部分的运动情况都相同时,物体上任何一点的运动情况都能反映整个物体的运动情况,物体可以看做质点 沿斜面下滑的物块 物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下,物体可以看做质点 研究北京开往上海的火车,在计算运行的时间时可忽略车长,把火车看做质点 物体的转动不起主要作用时,物体可以看做质点 研究地球绕太阳公转时,地球的自转可以忽略,可把地球看做质点 -7-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识
5、梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 拓展延伸物理模型(1)物理模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想模型.当我们针对某种目的,从某种角度对某一物体进行研究时,有许多与研究问题没有直接关系的因素可以忽略不计,将复杂的过程简单化,强调主要因素,忽略次要因素.(2)物理模型作为一种理想化模型,现实中并不存在.例如,质点、光滑平面、轻质绳和轻质弹簧等在现实生活中并不真实存在,但由于忽略次要因素影响,所以仍具有实际研究的意义.-8-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破
6、 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 对参考系的理解规律 实例 参考系的选取是任意的 可以选取高山、树木为参考系,也可以选取运动的车辆为参考系.但在研究实际问题时,我们通常选取地面或相对地面静止的物体为参考系 选择不同的参考系判断物体运动情况,结果可能是不同的 如行驶的汽车,若以路旁的树为参考系,车是运动的;若以车中静坐的人为参考系,则车就是静止的 选择参考系时,应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则 从水平匀速航行的飞机上向地面投放物体,在不考虑空气阻力的情况下:飞机上的人看到投下的物体是沿直线竖直下落;若以地面为参考系的话,研究起来较为麻烦,此时可以选择飞机为参考系 -9-1.
7、质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 时间与时刻的区别和联系对比 时间 时刻 物理意义 时间是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度 时刻是事物运动、发展、变化所经历的各个状态先后顺序的标志 时间轴上的表示方法时间轴上的一段线段表示一段时间 时间轴上的一个点表示一个时刻 表述方法“3 秒内”“前 3 秒内”“后3 秒内”“第2 秒内”“第 1 秒到第 3 秒”等均指时间“3 秒末”“第 3 秒末”“第 4秒初”“8:30”等均指时刻 联系 两个时刻的间隔即为一段时间,时间能展示运动
8、的一个过程,好比是一段录像;时刻可以显示运动的某一瞬间,好比是一张照片 -10-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 重难聚焦 释疑解惑 探究一 探究二 探究三 顺口溜,学规律:有初有末即时刻,无初无末即时间见到第字一秒内,没有第字从零算 -11-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思维突破【例题1】(多选)2016年3月18日,在世界室内田径锦标赛男子60米半决赛中,中国选手创造了6秒50的亚洲纪录.下列有关该选手能否被看做质点的说法正确的是
9、()A.飞奔过程中,可以将其视为质点 B.教练为了分析其动作要领,可以将其视为质点 C.无论研究什么问题,均不能将其视为质点 D.能否视为质点,取决于我们所研究的问题 解析:在飞奔的过程中,我们关心的是该选手的名次,无需关注其动作细节,可以视为质点,选项A正确,C错误;教练分析其动作要领时,如果视为质点,则摆臂等动作细节将被忽视,无法研究,所以不能视为质点,选项B错误;能否将一个物体视为质点,关键看物体的形状和大小对我们所研究问题的影响能否忽略,选项D正确.答案:AD-12-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思
10、维突破 反思(1)实际问题中的物体能否看做质点,并不是由物体的绝对大小决定的,关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动时是否为次要因素;(2)同一物体,从不同的角度研究它的运动情况时,能否看做质点的结果可能不同.-13-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思维突破【例题2】观察下面的漫画,图中司机对乘车人说:“你没动.”而路上的小女孩说:“真快!”关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为()A.地面、地面 B.地面、汽车 C.汽车、地面 D.汽车、汽车 解析:乘车人和车具有相同的速度,保持相对静
11、止,司机以汽车为参考系,认为乘车人是静止的;相对地面来说,汽车在运动,小女孩以地面为参考系,看到的乘车人是运动的.故选项C正确.答案:C-14-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思维突破 反思同一物体的运动,若选择不同的参考系,描述的运动结果往往不同,这体现了参考系选择的差异性.漫画中司机和小女孩是选择不同的参考系来描述乘车人的运动的.-15-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思维突破【例题3】(多选)关于时间和时刻,下列说法正
12、确的是()A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时,指的是时刻 B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 D.第4 s末就是第5 s初,指的是时刻 解析:画出时间轴如图所示,5 s时指的是5 s末这一时刻,选项A正确;5 s内指的是前5 s这一段时间,选项B错误;第5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s时间,选项C正确;前1 s末和后1 s初是同一时刻,故第4 s末和第5 s初是同一时刻,选项D正确.答案:ACD-16-1.质点 参考系 空间 时间 目标导航 定位方向 知识梳理 构建体系 重难聚焦 释疑解惑 典例透析思维突破 典例透析 思维突破 反思区分时刻和时间的方法:(1)利用上下文判断:分析所给的说法,根据题意体会;(2)利用时间轴判断:画出时间轴,把所给的时刻或时间标出来,时刻对应一个点,时间对应一段线段.
