1、台州中学20102011学年第一学期期中试题 高一 语文注：此卷共100分，其中卷面书写分5分。一、语言文字运用（20分，其中选择题每小题2分）1下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A灰烬（jn）摇曳（y）遒劲（qi）自怨自艾（y）B戕害（qing）给予（j）魁梧（ku）锲而不舍（qi）C翘首（qio）田塍（chng）粘贴（zhn）安土重迁（zhng）D月晕（yn）酝酿（ling）慰藉（ji）冯虚御风（png）2下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按耐不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！B我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命的坚辛，也
2、不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。C这恶魔似的铁马，那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了。高考资源网D自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，这，归根到底是一切生活所赋予的意义。3下文选自江南的冬景，横线上依次选填诗句恰当的一项是（ ）一提到雨，也就必然的要想到雪。 自然是江南日暮的雪景。 ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 ，是江南雪夜更深人静后的景况。 ，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是
3、江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？“柴门闻犬吠，风雪夜归人” “寒沙梅影路，微雪酒香村” “晚来天欲雪，能饮一杯无？” “前村深雪里，昨夜一枝开”A B C D高考资源网4下列加点的成语使用正确的一项是（ ） A火星上水的发现，之所以引人关注，关键在于水和生命起源、地外文明等一系列世纪之谜休戚相关。B浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。高考资源网C生命中最宝贵的五样有人甚至认为是男士的“足球”、女士的“巧克力”，我嘴上虽然没有否定，心里却不以为意。D在学习的道路上
4、是没有捷径可寻的，要有一股韧劲。如遇到一点困难就畏缩不前，功败垂成，是不会有什么成就的。5下列各句中，没有语病的一项是（ ）A我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好方式。 B虽然我会像其他父母一样极端同情你，却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。高考资源网C人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。D故乡，是我们每个人一生的精神故园。如果我们注定一生要不停地四望，那么故园就是我们目光惟一永远不变的
5、方向。6下列文学常识表述有错的一项是（ ）A梭罗，美国作家，作品有郊游、缅甸森林等。1845年春天，他在瓦尔登湖边建起了一座木屋，并在那里写下了瓦尔登湖一书。B老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说茶馆四世同堂骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。C韩愈和柳宗元是唐代文学家，古文运动的倡导者。韩愈是古文运动的领袖人物，柳宗元以永州八记等典范的古文指导这场运动，韩愈还被苏轼赞为“文起八代之衰”。D荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。7把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并
6、填入横线处。（只填序号）（2分）李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。_正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。 一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。 “象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。 这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。 然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。高考 资 源网8下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。（不超过20字）（2分）7月1日，沪宁城际铁路正式开通营运，该
7、线路运行的是目前国产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可360度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。车速瞬间高达350公里每小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69分钟。车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。答： 9自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全国开展为期两个月的严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。在整治行动期间，各地纷纷开展“劝诫酒后驾车，安全寄语献温情”活动，请你拟写一条劝告司机不要酒后驾车的交通标语。要求：具有人性化和亲和力，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。（4
8、分）二、现代文阅读（12分）阅读下面一篇文章，完成1013题。高考资源网故乡的山梨 李辉英一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的。 故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下亲切的影子；说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的缘故。 但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品一类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听到某种
9、物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔的包子，南京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。 说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里面而是自己生长在山上的,所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道，在当地却是家喻户晓的。由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，若在繁华的省份，人烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由生长的，大概不等结到七成熟时，早被别人打光了。留待成熟后再摘下来吃的事情，怕是不会有的。 说起故乡的山梨，并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它倒是一身酸味，皮厚得像一层老布。你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。不
10、，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因为它是和一般梨子迥乎不同的。如果让植物学家来解释的话，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。 山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。 山梨的酸味是特别让人难忘的。普通一般人对于甜的感觉得之容易，忘之更快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘记不掉。在事务方面，我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，酸辛的事情倒是时
11、常留在头脑之中不能忘去。 我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，来比拟自身寒酸的境遇；是的，我的生活永远是在酸味中过着的，我没有过一日属于甜味的生活！也许，我此后的日子还是要在酸味中过着的呢。所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。 故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群的提着筐，肩着担子，还有背着口袋的，到人家里去作交易。她们不要钱，只是换些得用的东西，像棉花、布头、绒线一类的物品。这种交易倒很和上古时代“日中为市”的“以己之有，易己之无”的情形有些相像，不同的就是没有固定的交易时间罢了。我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦
12、无处的非人生活。 高考资源网 10结合4、5两段的内容来谈谈为什么作者家乡的山梨可以在完全成熟以后被摘下来吃。（2分） 11文中第5段说“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢”，请结合全文来分析山梨让作者念念不忘的原因。（3分） 12文章标题是“故乡的山梨”，但直到第四小节才点题。请思考：（1）前三节写了什么样的内容？请用30字以内的一句话概括。（2分）（2）前三节的内容在文中有什么作用？（2分） 13本文采用了以小见大的写作手法，请作简要分析。（2分） 三、古代诗文阅读（共23分，其中选择题每小题2分）高考资源网（一）阅读赤壁赋中的三段文字，完成1418题。（12分）苏子愀然，
13、正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞， 此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫
14、天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。14对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A、苏子愀然， 正襟危坐 危：端正地B、侣鱼虾而友麋鹿 侣：以为伴侣C、举匏尊以相属 属：同“嘱”，嘱咐D、而吾与子之所共食 食：食用15下列句子中加点的虚词解释有误的一项是（ ）A固一世之雄也，而今安在哉 而：但是 B相与枕藉乎舟中 乎：形容词词尾C何为其然也 然：这样 D则物与我皆无尽也 则：那么16下列句子
15、从句式角度判断，与例句相同的一项是（ ）例句：而今安在哉高考资源网A不拘于时 B何为其然也C蚓无爪牙之利 D师不必贤于弟子17下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）A第一段中“客”举曹操之例，借此表述“浪淘尽，千古风流人物”之意，并由此发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹，表现出一种消极的人生观。B第二段中苏子以明月、江水作比，阐述了变与不变的哲理，从而抒发了作者乐观旷达的情怀。C最后一段以叙事作结，写了主客借酒消愁，酒后杯盘凌乱、酣然入睡的情形。D本赋运用主客问答的行文方式，使全文波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展现，深层揭示。18 翻译文中画线句子。（4分）（1
16、）寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟。 （2）逝者如斯， 而未尝往也。 高考资源网 （二）阅读下面这首唐诗，完成1920题。（6分）始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】飕飗：形容风声。19这首诗的首联运用了怎样的表现手法?请作简要分析。（3分） 20秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。请结合“动”“开”二字分析这首诗的颈联，说说诗人在诗中抒发了怎样的情怀?（3分） （三）名句默写（5分）21（1）看万山红遍， ；漫江碧透， 。（沁园春长沙）（2） ，不能十步； ，功在不舍。 （劝学）（3）
17、是故无贵无贱，无长无少， ， 。（师说）（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。（师说）（5）客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然， ，如泣如诉， ，不绝如缕。（赤壁赋）四、作文（40分）22阅读下面材料，按照要求作文。暑假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于700字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。高考资源网
18、班级_姓名_号次_考试号_ *装订 线 台州中学2010-2011学年第一学期期中试题答题卷高一 语文选择题5-67-1014-1516-1718作文卷面总分题号1234111213答案一、语言知识与运用（16分）5.（3分） 。6.（5分）二、现代文阅读（15分）7.（4分） 8.（4分） 9.（3分） _10（4分） _ 三、古诗文阅读与识记（24分）14（2分） _ 15（1）（3分） _ _ （2）（3分）请用斜线“/”给下面的文字断句。夫 朝 无 贤 人 犹 鸿 鹄 之 无 羽 翼 也 虽 有 千 里 之 望 犹 不 能 致 其 意 之 所 欲 至 矣 故 绝 江 海 者 托 于 船
19、 致 远 道 者 托 于 乘 欲 霸 王 者 托 于 贤 是 故 吕 尚 聘 而 天 下 知 商 将 亡 而 周 之 王 也16（3分） _ _ 17（3分） _ _ 18（4分）（1） （2） （3） （4） （5） 四、作文（40分）五、卷面（5分）高一语文期中考试参考答案10（1）山梨味酸皮厚，“是为了保护自己的身体安全才长着的”，因而不容易被虫蛀。（2）繁华而人烟稠密的地方不会由梨子自由生长成熟后再采摘了吃，而故乡地方偏僻，不会有这样的担心。11（1）山梨味酸皮厚，“和一般梨子迥乎不同”。（2）山梨之酸不让人愉快，却如酸辛之事不易使人忘却。从故乡开始的生活寒酸，因此让作者难忘。（3）山
20、梨是故乡的特产，对山梨的思念寄寓着作者对故乡的思念。（4）寄寓了对苦难的家乡人的同情和对家乡进步腾飞的希望。12（1）（1）因地方风味而闻名的某种特产，会引起人对故乡的深深留恋。（2）作用是：引起思乡的话题，为下文思乡主题的阐发作铺垫。一般性地阐述“乡土特产”，为下文山梨的出现作铺垫。13本文以故乡的特产山梨作为写作切入口和文章线索，抒发了对故乡的思念之情。14D（享用）15B（在）16B（提宾句） 17C（“主客借酒消愁”错） 18（1）（我们）将如蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒小米。（2）不断流逝的，就像这江水，实际未曾消逝。19运用了拟人、对比的手法。（修辞手法1
21、分）拟人手法：作者创造了一个有知有情的形象“我”，也即诗题中的秋风，当它重返人间，就去寻找久别的诗人“君“，也即诗人。（1分）对比手法：秋风去年与诗人分别，而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边，今昔对比形象而准确地点明秋风去而复还的特点。（1分）20.颈联描写骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动拳曲的毛；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，这一“动”一“开”，极为传神地刻画出骏马一展骥足，奔驰疆场和鸷雕展翅蓝天，搏击长空的形象。（1分）它不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还从侧面显示出秋风给它们带来了虎虎生气。（1分）感情：抒发了诗人不服老，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。 （1分）21（1）层林尽染 百舸争流（2）骐骥一跃 驽马十驾 （3）道之所存 师之所存也（4）闻道有先后 术业有专攻 （5）如怨如慕 余音袅袅22按会考评分标准
