1、甘肃省定西市岷县第二中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题（含解析）一、单项选择题（每题3分，共60分）1. 王位世袭制取代禅让制，从根本上说是()A. 禅让制腐朽的结果B. 社会历史的倒退C. 奴隶主维持其统治的需要D. 生产力发展的必然结果【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，原始社会末期，随着生产力的发展，私有制的产生和阶级的出现，人类社会开始向奴隶社会过渡，而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志，D项正确。材料没有体现禅让制的腐朽，而是强调生产力发展推动王位世袭制取代禅让制，排除A。王位世袭制取代禅让制，不一定是社会的倒退，排除B。王位世袭制是
2、奴隶主维持其统治的需要，与设问“根本”不符，排除C。综上所述，本题正确答案选D。2. 启创立的王位世袭制一直影响到A. 春秋时期B. 战国时期C. 清朝D. 秦朝【答案】C【解析】【详解】王位世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，它是继“禅让制”之后出现的一种政治制度，表明政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承。王位世袭体现了权位的不可转移，后来成为封建君主专制制度的基本特征之一。该制度在中国延续了两千多年，一直到清朝的推翻。故排除ABD，选C。3. 荀子儒效篇记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独占五十三人。”由此可知，西周分封制的主要依据标准是A. 功绩B. 品德C
3、. 血缘关系D. 才能【答案】C【解析】根据题干“姬姓独占五十三人”表明西周分封制的主要根据标准是血缘关系，项正确。题干强调西周分封制是以血缘作为分封标准，与功绩、品德、才能无关，排除ABD。综上所述，本题正确答案选。4. 全球华人都重视春节、清明节、中秋节，这是因为A. 节日起源的美丽传说B. 历朝历代的传承与保护C. 孝宗敬祖的中华传统D. 中华民族的多元一体格局【答案】C【解析】春节、中秋节讲究家族团聚，清明节是祭祀祖先，属于宗法制的影响，故C正确；A和B不符合材料主旨，多元格局与材料宗法制内涵不符，故D错误。点睛：宗法制度是用父亲血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。这种制
4、度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝。5. 编钟是我国古代的重要乐器。春秋之前，王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四边悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”，逾制则会招致杀身之祸。这反映出当时的社会A. 等级制度森严B. 宗法色彩浓厚C. 文化生活丰富D. 法律制度严苛【答案】A【解析】根据题干“王官悬(四边悬挂),诸侯轩悬(三面悬挂),卿大夫判悬(两面悬挂),士特悬(单面悬挂)”、“逾制则会招致杀身之祸”可知悬挂编钟有严格的等级之分，体现当时森严的等级制度，A项正确。题干没有体现出血缘关系，因此看不出宗法色彩浓厚，
5、排除B。题干反映的是礼乐制度，主要强调等级森严，与文化生活丰富无关，排除C。题干反映的是礼乐制度，主要强调等级森严，与法律制度严苛无关，排除D。综上所述，本题正确答案选A。6. “富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也。”此说若作为主流社会价值观，最早出现在A. 秦国后期B. 西汉前期C. 西汉后期D. 宋朝前期【答案】A【解析】【详解】材料反映的是人民好战的一种状态，结合所学知识，商鞅变法后，实行军功爵制度，立战功可以赏赐爵位，故人民喜欢战争，故A正确；西汉前期实行的休养生息的政策，故B错误；西汉后期，外戚与宦官专权是重要特点，无奖励军功的记载，故C错误；宋朝前期重文
6、轻武，不会出现“闻战相贺”的局面，故D排除；【点睛】解题关键是对材料主旨掌握，即百姓喜欢战争，结合商鞅变法相关知识解答即可。7. 秦始皇陵兵马俑象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩，也象征着秦始皇为巩固统一，随时准备镇压六国残余势力的叛乱。试想一下，兵马俑应该面朝A. 南方B. 东方C. 西方D. 北方【答案】B【解析】【详解】由材料“象征着秦始皇为巩固统一，随时准备镇压六国残余势力的叛乱”，结合所学，秦朝统治中心在咸阳，位置相对靠西，而六国的位置相对秦国而言靠东了，故排除ACD，选B。8. 柳宗元称郡县制“摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也”。柳宗元认为郡县制A. 有利于加强中央集权B.
7、 有利于加强君主专制C. 有利于社会经济发展D. 彻底消除了封建割据【答案】A【解析】据材料“摄制四海，运于掌握之内”可知，郡县制有利于加强中央集权，故A项正确；材料“摄制四海，运于掌握之内”与君主专制无关，故B项错误；C项与材料“摄制四海，运于掌握之内”无关，故C项错误；郡县制有利于抑制封建割据，但不能达到“彻底消除了封建割据”的作用，故D项错误。点睛：抓住关键信息“摄制四海，运于掌握之内”可得出，郡县制有利于加强对地方的统治，有利于加强中央集权。9. “周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”鉴于以上教训，秦朝实行了A. 朝议制度B. 焚书坑儒C
8、 分封制D. 郡县制【答案】D【解析】由“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可知描述的是分封制的弊端，鉴于此秦始皇废分封实行郡县制度，故本题答案选D项，排除C项；AB与材料无关。10. 据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的淮南子等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明（ ）A 淮南子等书以传说贬抑秦始皇B. 年代久远导致历史记述莫衷一是C. 历史材料的运用首先要辨别真伪D. 石刻与文献形成证据链印证历史【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息
9、的能力。材料中淮南子属于文学作品，是二手史料，不足以作为历史研究的主要凭证，所以使用的时候要相谨慎，故C项正确；A只是对文学作品使用史料的介绍；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。【考点定位】史学理论史学研究史料甄别11. 秦朝时，尚书是少府（九卿之一）属官，掌政务文书，地位较低。汉武帝时期，赋予尚书决策的职能，司法审查大权也转由尚书和廷尉共同行使。这一变化说明A. 汉武帝时君主专制进一步加强B. 秦汉政治制度之间缺乏传承性C. 西汉的中央官职实行分权制衡D. 尚书已成为中央最高决策机构【答案】A【解析】【
10、详解】据材料可知，秦朝尚书是少府的属官，虽有自己的办事机构，但地位相对低下。汉武帝时期，尚书享有决策权，“司法审判大权也转由尚书和廷尉共同行使”说明尚书权力日渐增大，牵制了廷尉的司法权，就使君权得到加强，故A项正确。仅一项制度不能得出秦汉政治制度缺乏传承的结论，B项错误。 汉武帝时期尚书权力和地位迅速上升，不能表明“西汉的中央官职实行分权制衡”，C错误。材料没有体现成为最高决策机构，D错误。12. 西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后，基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代A. 地方行政机构不断完善B. 始终未能解决
11、王国问题C. 国家统治区域日趋扩大D. 中央集权得到不断强化【答案】D【解析】【详解】从材料“汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡”“景帝中元六年，郡四十三，王国二十五”“武帝天汉以后，基本维持在郡八十三，王国二十”可知，从汉初到汉景帝再到汉武帝郡县制不断扩大，王国缩小，说明中央集权得到不断强化，正确答案为D。材料只是讲述郡增多，王国减少，不能体现地方行政机构不断完善，A错误。从材料可以看出到汉武帝时基本解决了王国问题，B错误。材料中无法体现统治区域扩大，故C错误。【点睛】汉高祖刘邦建汉之初，在地方上则实行郡国并行制，即一方面设郡，另一方面分封同姓和异姓子弟为王，建立诸侯国。诸侯国后来逐渐成为割
12、据一方的地方势力。文帝、景帝时，为消除地方势力对中央的威胁，采取了一系列措施。文帝采把齐国分成六个小王国，把淮南国分为三个小王国，以削弱其力量;景帝采纳晁错削藩的建议，削减了几个诸侯王的封区，导致了以清君侧为借口以吴王刘濞为首的七国之乱。七国之乱平定后，景帝下基本上解决了刘邦实行诸侯王制度的弊病，到了汉武帝时期又实行推恩令，进一步加强了中央集权。13. 曹魏时期，中正的评价必须有书面的正式材料。材料主要包括家世、品、状三个方面。状，指行状，是举主对于被举者道德才能的详细叙述。这反映出，曹魏时期的九品中正制A. 加大了荐官的随意性B. 促进了社会阶级流动C. 注重选拔的公正合理D. 摒除了门第间
13、的差别【答案】C【解析】【详解】根据曹魏时期选官在程序上要求“中正”出据书面的正式材料，选拔内容包括家世、品行和道德才能等，反映了九品中正制选拔官员注重公正合理的一面，C项正确；要求“中正的评价必须有书面的正式材料”等，表明其并没有随意，排除A项；九品中正制以家世为先，不能促进社会阶级流动，也无法摒弃门第间的差别，排除BD项。14. 唐太宗为回应吐蕃使者联姻的请求，准备起草诏令，负责此事的是A. 中书省B. 尚书省C. 门下省D 政事堂会议【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，唐朝时期实行三生六部制度，中书省负责起草诏令。故答案为A项。B项尚书省下设六部，负责执行诏令，排除；C项门下省负
14、责审核诏令，排除；D项政事堂会议是政事堂是常设的，协助皇帝统治全国的最高议事机构，排除。15. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代A. 科举考试不重考生诗才B. 选官制度阻断贵族入仕C. 中央政府剥夺宗室特权D. 科举取士体现公平公正【答案】D【解析】【详解】据材料内容可知，刘得仁和李洞虽贵为皇亲国戚或宗室子弟，但他们都未在科举考试中占据优势，一样会面临屡试不中，由此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则，故选D项；诗赋是唐朝科举考试的重要内容之一，故排除A项；刘得仁和李洞也可以参加科举考试
15、，说明并没有阻断贵族入仕，且科举只是入仕的途径之一。排除B。材料未涉及贵族特权，事实上唐代宗室可以通过科举以外的其他途径入仕，仍然享有一定特权，排除C项。16. 宋代官制有官、职、差遣（临时任用）之分。“官”是一种等级待遇，表示禄位、品级的高低。“职”只是一种荣誉性质的虚衔，如“大学士”等。只有“差遣”才是实际职务，握有实权，这样承担内外事务可以不受官员的品级和资历的限制，宋代的这一做法A. 有利于防范官员的权力膨胀B. 促进了政府的科学管理C. 有效解决了吏治腐败问题D. 明确了官员的职责分配【答案】A【解析】【详解】依据材料可知，宋代的官、职、差遣（临时任用）分开授予的做法，使位高者未必权
16、重，这有助于防止官员权力膨胀，因此A选项正确。B选项错误，这一做法仍存在很多弊端，不是科学的管理方式；C选项错误，这一做法并未有效解决吏治腐败问题；D选项错误，职位和实权的分离会造成官员职责不明确。故正确答案为A选项。17. 元朝划分行政区采取了“犬牙交错”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨岭南，直到今广西，元政府这样做的主要目的是A. 扩大统治区域B. 促进地方经济文化的发展C. 加强专制皇权D. 防止地方割据势力的出现【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，“犬牙交错”的原则突破了原来的山川形便的划分原则，降低了地方割据的可能性，有
17、利于加强中央集权，故选D项；行省制度的划分是对地方行政的调整，并没有扩大统治区域，故A项错误；B项不是主要目的，故错误；这体现的是地方行政区划，调整的是中央和地方的关系，不是中央官制，故C项错误。18. 明清中央集权制度日益成为古代中国社会进步的障碍，备受批判。但如今却有不少学者对这个延续数千年的制度赞赏有加。其原因是它有利于A. 控制人们思想维护专制统治B. 多民族国家的统一和巩固C. 顺应经济发展的时代潮流D. 建立宽松良好的社会环境【答案】B【解析】【分析】本题考察明清时期君主专制加强的有利一面。A选项是不利的一面；明清中央集权制度虽然日益成为古代中国社会进步的障碍，但它起到了巩固了统一
18、多民族国家的作用，B选项符合题意；C选项说法错误，君主专制思想在经济上表现为重农抑商，不利于经济的发展；D选项错误，君主专制的加强使社会关系紧张，不利于建立宽松良好的环境。点睛：注意本题的题意：对明清时期中央集权制度的赞赏。所以要从积极的角度来看待明清时期君主专制的加强，所以排除消极方面的评价（A选项），在结合具体知识来分析它的有利一面的体现。【详解】请此输入详解！19. 中国古代专制主义中央集权制度趋至巅峰的标志是A. 废丞相权归六部B. 设立内阁C. 设置军机处D. 大兴文字狱【答案】C【解析】【详解】AB是在明朝，D是在清朝初年，都有利于专制主义中央集权的强化，但没有达到顶峰，排除；清朝
19、雍正帝时设立军机处，军机大臣只是跪受笔录，军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制达到顶峰，故选C。20. 明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期A. 宦官掌握决策权力B. 皇帝权力日趋衰落C. 内阁议政功能已经丧失D. 中枢决策过程发生异变【答案】D【解析】【详解】明初严禁宦官识字，明朝中后期培养宦官识字，这说明明朝以皇上为中心的中枢决策发生了明显的改变，故D项正确；A项错误，宦官不可能掌握决策权力，故错误；限制宦官读书和强化宦官读书制度都是为了加强皇权，故B项错误；材料涉及的不是内阁的职能变化，故C项错误
20、。二、非选择题（21题24分 , 22题16分。 ）21. 阅读材料，回答问题。材料一 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以监视他们。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 汉制每年八月，举行饮酎（醇酒）大典，诸侯王和列侯献“酎金”助祭。元鼎五年（公元前112年），武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺106个列侯的爵位。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。晁福林中国古代史材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方
21、政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所以中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。钱穆中国历代政治得失（1）据材料一，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么？这一制度与西周的地方行政制度相比有何突出特点和进步意义？（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝削夺其爵位的目的。（3）据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学知识分析其历史作用。【答案】（1）制度：郡县制。特点：形成了中央垂直管理地方的体制（或实现了对地方政权直接有效的控制；或以地域关系取代了血缘关系）。意义：是官僚政治取代贵族政治的重要标志；有利于
22、加强中央集权（有利于巩固国家统一）。（2）由来：汉初实行郡国并行制，分封同姓诸侯王。目的：削弱王国的实力，加强中央集权。（3）创新：设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。历史作用：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划（是中国省制的开端）。【解析】（1）根据材料“每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”结合所学知识很容易得出制度名称和特点，结合郡县制的特点可归纳出意义。（2）结合所学知识可以知道，西汉初年刘邦实行郡国并行制，故出现了“侯”“王”。从材料“削夺106个列侯的爵位”结合所学知识可以知道，汉武帝普遍“推恩令”对诸侯王的势力进行“蚕
23、食”，加强了中央集权，据此得出目的。（3）从材料“元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。”结合所学知识可以得出元朝地方行政制度的创新和历史作用。22. 阅读下列材料，回答问题。材料一 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期的官员上朝奏事也均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清，大臣奏事连站都不行了，必须跪着。材料二 在秦及西汉初年，皇帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行，程序比较简单。或与宰相议定，交御史起草、下达；或直接命令御史起草、下达，即可生效。宋代下
24、诏书需经中书、门下之制度更加完备，因而反对内批，反对君主独断专行的理由，也就更加充足。或从制度上、道理上批评滥用内批是违反“礼”“正”“道”；或从历史经验教训上批评滥用内批会导致“祸”“乱”；或从道德上批评滥用内批是出于“私”心。明代表面上废除宰相，皇帝直接指挥六部、百司政务，实际上多半依靠“票拟”定夺，皇帝的意志和权力受到内阁诸臣极大的限制。由于票拟是下达皇帝诏令的正常途径，所以明代内阁限制皇帝滥用下手诏、中旨的斗争，更加制度化。摘编自祝总斌试论我国封建君主专制权力发展的总趋势（1）材料一反映了什么现象？其实质是什么？并结合唐、明、清有关史实加以说明。（2）根据材料二，分析古代君主行使权力的
25、变化，并结合所学知识说明其产生变化的原因。【答案】（1）现象：丞相上朝的礼仪变化：坐站跪。实质：君主专制统治不断强化。说明：唐朝实行三省六部制，将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权。明朝废丞相，设内阁，皇权进一步加强。清朝设立军机处，军国大事由皇帝一人裁决，军机大臣只是跪受笔录，君主专制达到顶峰。（2）变化：君主行使权力从很少受制约到受道德和制度等因素的制约。原因：先代王朝灭亡的经验教训；儒家思想作为主流意识的制约；古代行政体制日益完备的影响。【解析】【详解】（1）现象：依据材料“丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座大臣奏事连站都不行了，必须跪着”来看，材料反映了丞相上朝的礼仪变化：从坐到站再
26、到跪；实质：结合所学知识可知，丞相上朝礼仪发生的变法反映了君主专制不断强化；说明：结合所学知识可知，唐朝实行三省六部制，将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权。明朝废丞相，设内阁，皇权进一步加强。清朝设立军机处，军国大事由皇帝一人裁决，军机大臣只是跪受笔录，君主专制达到顶峰。（2）变化：依据材料“在秦及西汉初年，皇帝行使权力，将意志化为诏书，见诏实行”“宋代下诏书需经中书也就更加充足”“明代表面上废除宰相皇帝的意志和权力受到内阁诸臣极大的限制”来看，从秦汉到宋明时期，皇帝行使君主权力由很少受限逐步发展到受道德、制度等因素的制约；原因：依据材料并结合所学知识从历史经验、主流意识、体制完备等角度分析即可。
