1、第四单元 自然界的水课题2 水的净化（第二课时）【课堂检测】1硬水和软水（1）硬水是 的水；软水是 的水。可见，水的硬和软是相对的。软水也可以含有可溶性钙、镁化合物，但其含量应相对少或者没有。（2）区别硬水和软水的方法： ，用玻璃棒搅拌，观察到产生大量浮渣，泡沫很少的水为 水；观察到泡沫丰富，浮渣很少的为 水。（3）使用硬水会给生活和生产带来麻烦。如，锅炉用水硬度高了，容易结水垢，结水垢后不仅浪费燃料，而且还可能引起爆炸；用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂，又洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬。（4）将硬水软化的方法有 、 等。软化的原理都是设法除去硬水中过多的 。2实验室制备蒸馏水制取蒸馏水是将不纯
2、的水进行加热，在1标准大气压下，100时，产生的蒸气为水蒸气，然后冷凝，又得到液态水，而其他杂质在此时并没有蒸发出来，因而得到纯度相对更高的水。（1）蒸馏烧瓶要垫上 后加热；（2）装置连接好后，也应检查 ，防止漏气；（3）烧瓶内水一般不超过容积的1/3，水中还要加几粒 ，以防暴沸；（4）温度计的水银球应伸到蒸汽出口处，便于测量蒸汽的温度，从而知道该蒸汽是否是水蒸气。（5）冷凝管进冷水方向应 ，这是为了提高冷凝的效果；（6）最初蒸馏出的几毫升液体应弃去不要，因为 。（7）初中化学中认为蒸馏水是 ，可用肥皂水证明它是软水。（8）制取蒸馏水过程中，水发生两种物态变化： 和 ，这都属于物理变化。【课后
3、练习】1. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是 （ ） A吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏2. 实验室制取蒸馏水的过程是 （ ）A.物理变化 B.化学变化C.既不是物理变化，也不是化学变化 D.无法判断3.下列说法不正确的是（ ）A.锅炉用水硬度高了十分危险B.煮沸水可以降低水的硬度C.活性炭净水并不能降低水的硬度D.静置沉淀可以使硬水软化4. 下列说法错误的是（ ）A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、
4、沉淀、过滤和蒸馏等5.摄入铝过多对人体健康不利，明矾中含有铝，家庭炊具中很多都是铝制品。下列做法中应该提倡的是（ ）A.为了饮用洁净的水，常用明矾做净水剂B.铝制品传热快，应用铝锅做菜C.不宜用铝制饮料罐D.家庭不能用铝制导线6水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是（）A它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得B它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D它是纯天然饮品，不含任何化学物质7.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：化学沉降(用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉)
5、自然沉降 加热煮沸 以下处理过程的顺序合理的是 ( ) A、 B、 C、 D、8用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是 ( )A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质的作用9在实验室可用下列装置制取蒸馏水，请你回答下列问题。请指出图中下列仪器的名称： ；d ；仪器的作用是 ，冷水由 （选填“”或“”）进入仪器，这样做的好处是_。在中加入少许碎瓷片的作用是 。最先收集到的2mL3mL液体要弃去的原因是： 写出图中水发生的物态变化，b处_；c处_。10今年璐瑶参加“化学夏令营”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，璐瑶怀疑这里的井水是硬水。你能帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水吗?写出实验方法、现象、结论。如果是硬水，为了减少“大骨节”病的发生，你能给当地人提供什么建议?
