1、只有一个地球部编版六年级上册学习任务一只有一个地球小组交流预习成果，质疑、补充，全班展示。只有一个地球预习单读默读课文，扫清障碍。写认读课后生字，工工整整书写方格中的字。最想提醒读音的字是（），我带着大家读一读。最想提醒字形的字是（），我会提醒大家注意（）。查搜集有关地球的资料，摘抄与本课有关的内容。学默读课文，边读边想：你从课文中获取了哪些关于地球的信息。小组展示：读只有一个地球yngkunggngzikngki小组展示：写只有一个地球上下结构小组展示：资料搜集只有一个地球据估计，地球上只有八分之一的地方适合人类居住。其中有四分之三覆盖着海水，四分之一则是陆地。地球蕴藏着各种自然资源供人类开
2、采利用。其中很多是如化石燃料一类的不可再生资源，这些资源的再生速度非常缓慢。世界地球日是每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。学习任务二只有一个地球自主学习：梳理课文，概括课文讲了哪几方面的内容。提示：从每段中找出最能概括整段话意思的关键句，并思考：哪些段落的意思可以联系在一起.美丽壮观渺小资源有限不可再生提出疑问不能移居移居遥远保护地球哪些段落的意思可以联系在一起？美丽壮观渺小资源有限不可再生提出疑问不能移居移居遥远保护地球地球是那样美丽壮观，又是那样地渺小。地球所拥有的自然
3、资源是有限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。地球是那样美丽壮观，又是那样地渺小。地球所拥有的自然资源是有限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。这四个要点之间有什么关系？地球是那样美丽壮观，又是那样地渺小。地球所拥有的自然资源是有限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。因为所以试着用关联词把这四个要点连起来。只有一个地球正因为地球是那样美丽渺小，而且所拥有的自然资源有限，再加上无法移居，所以我们要精心地保护地球，保护地球的生
4、态环境。由此可知，作者要表达的主要观点是什么？学习任务三只有一个地球自主学习：默读课文1-4自然段，边读边思考：你看到一个怎样的地球？只有一个地球地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩煽，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。时间漫长，来之不易将关联词去掉，读一读，体会哪种表达效果更好？只有一个地球地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩煽，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节
5、制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它是经过几百万年，几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。用词准确、严谨只有一个地球人类生活所需要的水资源、士地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类的贪婪导致地球危机重重将关联词去掉，读一读，体会哪种表达效果更好？只有一个地球用词准确、严谨人类生活所需要的水资源、士地资源、生物资源等，本
6、来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、士地资源、生物资源等，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。只有一个地球但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。读一读，体会“但是”表达的观点。课时作业只有一个地球查找有关地球现状的资料，与同学交流。
