1、教学目标:1、了解元杂剧的有关常识。2、理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容。3、理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4、分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点:1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2、对等曲子的理解,以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法:赏读法讨论法教学媒体多媒体课时:2课型:教读课第一课时(预习)教学目标:1、了解元杂剧的有关常识。2、理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容。教学重点1、识记元杂剧的相关知识,掌握关汉卿;2、梳理文章结构教学过程二、元杂剧与关汉卿:(一)元杂剧有一套较严格的体制:看大聚焦30页文学常识,勾画
2、相关知识。(二)作者关汉卿:看大聚焦31页走进作者, 勾画要点。三、理清节选部分的情节结构:1、 看大聚焦31页追溯背景,了解写作原因。2、 结合注释阅读全文,弄清大意。楔子(序幕):交待背景,写出窦娥的悲苦身世。第一折(开端):赛卢医为躲债欲杀蔡婆,蔡婆为谢恩引狼入室。第二折(发展):张驴儿为逼婚误杀亲父,窦娥在公堂屈打成招。第三折(高潮):赴法场窦娥指斥天地,明冤屈发下三桩誓愿。3、完成大聚焦一、二、四、七题。第二课时教学目标:1、理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。2、分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点:1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2、对等曲子的理解,以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法:赏读法讨论法一、复习检查:元杂剧的有关知识节选部分情节结构二、阅读欣赏(重点是第三场)三、鉴赏探究1、大聚集31页鉴赏点12、大聚焦32页鉴赏点4四、作业1、背诵“端正好”“滚绣球”“耍孩儿”“二煞”“煞尾”2、完成小聚焦