1、快乐读书吧：统编版语文六年级下册漫步世界名著花园第1课时新课导入这个单元我们一起漫步在世界名著花园。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。1.能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划阅读鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游奇境四部名著，了解故事内容。2.能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。读书目标1.了解写作背景。读书指导读名著之前，了解写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值。鲁滨逊漂流记背后鲜明的时代烙印，骑鹅旅行记字里行
2、间的怀乡之情，汤姆索亚历险记对自由的向往和对社会的讽刺，爱丽丝漫游奇境对现实的嘲弄，都需要我们慢慢去品味。2.写感触。如阅读鲁滨逊漂流记，可以结合鲁滨逊的经历和他的形象特点，写一写你的感受。3.做摘抄。看到自己特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来，以此感受作品的思想内涵。4.画思维导图。如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。你还记得这本书吗？内容介绍主要内容17世纪，有个叫鲁滨逊的英国人,在航海中遇险,孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛上。为了生存,他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料,同大自然展开了顽强的斗争。由于条件艰苦，他每做一件事
3、,都会遇到很大的困难,但他经得起失败的考验,凭着自己的勤劳、聪明和坚持,成功在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,建造了羊圈，救下了野人“星期五”，使荒岛面貌和他的生活发生了改变。经过二十八年的孤苦生活,他终于脱险,返回故乡。出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制作陶罐。在调制好陶土后，他做了无数次试验，效果都不理想。又经过一段时间的摸索，他终于做成两个大坛子，还有许多小器皿，但还是没有制作出可以装流质、经得起火烤的容器。一次偶然的机会，他发现有块陶器的碎片被烧得像石头一样硬，于是鲁滨逊开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个陶锅、两个陶罐，解决了容器问题。主要情节有一次，鲁滨逊看见一群野人到岛上举行人肉宴，其
4、中一个野人“俘虏”从准备吃他的人群中逃出。鲁滨逊果断帮助了这个逃跑的野人，打死两个追赶者，救下了这个野人。鲁滨逊将他收为自己的仆人，并取名叫“星期五”。“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语等技能，成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。鲁滨逊把木杆做成一个大十字架，立在他第一次上岸的地方。在这根方木杆的侧面，他每天用刀刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样他就有了一个日历，可以计算日期了。选自丹尼尔笛福的鲁滨逊漂流记小说中人物不多，主要是围绕着鲁滨逊讲述的，那么这个人物有什么特点呢？主要人物鲁滨逊：一个充满劳动热情、不畏艰险的人。面对人生困境，他想方设法
5、，制作日历、种植农作物、圈养山羊，这表现了他的勤劳与智慧。面对野人，他毫不畏惧，救下“星期五”，这显示了他的勇敢。孤独的荒岛生活使他失落，于是他就列出自己所遇到的幸与不幸，自我安慰，这显示了他的乐观。“星期五”：鲁滨逊最忠诚的朋友。他知恩图报，忠诚，有责任心，适应能力强。他和鲁滨逊一起在岛上度过了很多年。学者书评它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。法国卢梭经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，不同的人阅读相同的一部作品，收获与感受可能也不尽相同。任选读过的一部名著，说说自己的阅读感受吧。
