1、 第2课 古代世界的奴隶制帝国教学设计科目历史课题 第2课 古代世界的奴隶制帝国课时1课时教学目标与核心素养一知识与技能1.了解古代文明的扩展；2.掌握古代各大帝国的兴衰；3.认识不同文明间的联系。二过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力三 情感态度与价值观通过对古代世界奴隶制帝国及其文明的学习，了解不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响的过程。教学重难点教学重点：1.古希腊、埃及文明2.罗马帝国的兴衰3.丝绸之路教学难点：1.罗马帝国的兴衰2.丝绸之路课前准备教具：多媒体、黑板、粉笔教学过程教师活动学生活动设计意图一导入新课：【师】PPT展示学习目标导入新课。二 新课讲
2、授（一）古代文明的扩展1、古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。2、西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；3、亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。4、古代希腊：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。【师】以上我们学习了古代文明的发展情况，那么它给世界带来了哪些影响呢
3、？（二）古代世界的帝国1、 波斯帝国（1） 建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。【师】波斯帝国为巩固统治实行了君主专制制度，其内容包括？2、 亚历山大帝国（1） 建立：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。（2） 统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制
4、，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。3、 孔雀帝国：公元前3世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。【师】哪个宗教在孔雀帝国时期得到了快速发展？ 4、罗马帝国（1）兴起与发展罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。 【师】在扩张过程中，罗马的哪一制度迅速发展起来？为什么？ 由于奴
5、隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在12世纪达到繁荣的顶峰。（3） 衰落：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。【师】这一时期各大帝国的兴起与扩张促进了世界文明的初步交流与进步，下面我们一起来学习一下这部分的知识。二、 文明的交流（1） 农耕技术：西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。（2） 冶铁技术：最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。（3）
6、神话：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。（3） 雕刻艺术：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。 （4） 字母文字：最初起源于西亚地区的腓尼基。【师】字母文字传入东西方后分别发生了怎样的变化？（5）丝绸之路：公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。
7、此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。学生回答：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。 学生根据课本回答：内容：国王是整个政权的核心和最高主宰。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。 学生回答：佛教。佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。 学生思考并在课本中寻找答案：奴隶制原因：在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。 学生回答：它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉
8、丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。 激发学生的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力帮助学生理解从古代世界奴隶制帝国的产生和发展，同时培养学生获取和处理信息的能力【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，我们学习了古代世界奴隶制帝国的产生与发展，这一部分罗马帝国的兴衰和丝绸之路的知识要求同学们重点记忆，这也是今天学习的重难点，希望大家认真理解并掌握。有不懂的课下咨询老师。作业布置把同步练习做完，并记忆书中勾画的知识点板 书 设 计 第2课 古代世界的奴隶制帝国 埃及文明 古代文明的扩展 西亚文明 希腊文明 波斯帝国 古代世界的奴隶制帝国 古代世界的帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 农耕与冶铁 文明的交流 雕刻艺术 字母文字 丝绸之路
