1、ks5u学生用书单独成册1(2016太原模拟)仿照下面示例中的画线部分，在后面语段中的横线上另写几句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：文学，你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。母亲，_，_；你是黄河长江，是日月星辰。_，_。答案：(示例)你是壮丽的草原是葱郁的森林你用温暖的怀抱呵护着儿女们成长的岁月2(2016吉林模拟)根据画线句式，再仿写两个句子，与原文形成排比。要求：句式一致，字数相等，与上文语意连贯，不改变原意。我起来，走下台阶，独自微笑着、欢喜着。四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。天地间只有一
2、团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气，我走向田畦，就觉得自己是一株恬然的菜花；_，_；_，_。答案：我举袂迎风就觉得自己是一缕婉转的气流我抬头望天就觉得自己是一束明灿的阳光3(2016开封高三模拟)阅读下面的语段，在横线上补写出两个与画横线句子句式相同、语意连贯的句子。找准自己的位置很重要，我们只有找准了自己的位置，确定了自己的人生坐标，才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿越迷雾，抵达人生的彼岸。苏轼找到了，他虽困窘却旷达超脱，“一蓑烟雨任平生”；_；_。答案：陶渊明找到了，他虽穷苦却远离官场，“守拙归园田”王勃找到了，他虽愤郁却不甘沉沦，“不坠青云之志”4(2016四川模拟)根据语境，在下面横
3、线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，_，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。解析：仿写句子要注意内容和结构形式的一致性，由横线前后的内容可判断所要写的句式为“沉淀在偏正短语(偏正短语的中心词是并列词语)”，还要注意内容的合情合理。答案：(示例)沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里)沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)5仿照横线前的语句，在下面的横线上填入适当的语句，使文段形成语意连贯的整体。人生不在于成就了多大的事业，而在
4、于做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做林中挺立的一棵；_，_；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做白云中的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；_，_；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就足够了。答案：见到奔腾的江河你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴虽是一滴却能滋润禾苗6阅读下面的一段话，在横线处续写三句话，要求话题一致，句式相似。崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；_；_；_。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。答案：它可能是一片大海，让你体会到壮阔它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆它
5、可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹7(2016太原期中考试)仿照下面的示例，运用比喻和拟人的手法，另写一段文字。要求合乎事理，语言优美。【示例】阳光将栏杆投影成琴键却从不奏响怕惊人睡眠答：答案：(示例)西风将雪水冰冻成利剑却从未试刃怕惹人憎厌8仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。答：答案：人生应该如云朵一样，从聚飘到散，一直都是洁白的；人生应该如青松一样，从小到大，一直都是笔直的；人生应该如溪水一样，从源流到湖，一直都是清澈的。9下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们
6、重新组合起来。莽莽红尘盈盈绿水五色艳争江郎梦三篙频送往来人一枝春暖管城花数息各分南北路题毛笔店联：题渡口联：答案：毛笔店联：五色艳争江郎梦一枝春暖管城花渡口联：莽莽红尘 数息各分南北路盈盈绿水 三篙频送往来人10(2016天津市六校联考)中国国务院总理李克强在2014年3月5日作政府工作报告时指出，加强环渤海及京津冀地区经济协作。之后习近平总书记在听取京津冀协同发展工作汇报时又强调，实现京津冀协同发展是一个重大的国家战略，要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子。请以对联的形式阐述“京津冀一体化”这一措施的重要意义。上联：下联：答案：(示例)(上联)京津冀携手共进
7、促发展(下联)环渤海烘云托月创新篇11(2016湖北省部分重点中学联考)阅读下面的诗，另选意象，仿写一首。飘来的是云飘去的也是云既然今天没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮答：答案：吹来的是风/吹去的也是风/既然今天/没人在意蓬蒿一茎/那么明日/何妨做大树一棵12仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)眼睛很宽容能装下整个世界它又很苛刻容不得一粒沙尘答：答案：(示例)嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/说不得一点是非13(2016四川省雅安市模拟)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。人要懂得尊重
8、自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。答案：(示例1)尊重别人所以不霸道不霸道所以有修养尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有发展(示例2)尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性14(2016抚顺市高三模拟)下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然(环境)之间应具有的联系。示例：理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。答：答案：(示例1)热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。(示例2)亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。15(201
9、6河南安阳市模拟)根据语意进行仿写。要求语意连贯，句式一致。我视微笑为珍宝，因为它曾助我战胜一个个困难，因为_，因为_。微笑，_；微笑，就像绝望的沙漠中一片广阔的绿洲；微笑，_。它给人动力，给人勇气，给人信心。答案：它曾帮我摆脱一个个困境它曾使我看到一个个希望就像干枯的田地上一场及时的润雨就像漆黑的夜晚中一点闪耀的灯光16(2016上饶模拟)仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，字数可略有增减。含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞，不会技巧，不懂艺术的人，则远离含蓄。含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺少修养，缺少情趣，缺少韵味的人，则难有含蓄。答：答案：含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重，缺乏自爱，不会沟通的人，则无缘含蓄。含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色，失去风度，缺少文雅的人，则无从含蓄。
