1、写作观点要明确九年级语文上册11.理清观点的概念，区分观点与叙述材料的差异。2.学会用陈述句鲜明、准确地表达观点。3.学会在文章和文段的不同位置凸显观点。本课时目标23什么是观点观点即论点，是议论性文章中作者对所论述问题的见解和主张。请大家判断一下，下面的课文原句中，哪句话属于观点？论教养论教养 业有什么可敬呢?为什么该敬呢？敬业与乐业 放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。精神的三间小屋提示：此处请按下暂停键，提示：此处请按下暂停键，思考一分钟。思考一分钟
2、。厘清概念让我们来回顾一下本单元课文的中心观点让我们来回顾一下本单元课文的中心观点 敬业与乐业观点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信观点：“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”即英法联军远征中国是强盗行为。论教养观点：有教养、有风度是以尊重的态度对待别人。精神的三间小屋观点：一个人的精神空间要有爱与恨，有事业，有独立思考能力。4对照一下，你有什么新发现？观点句有什么特点？请大家按下暂停键，对照一下，你有什么新发现？观点句有什么特点？请大家按下暂停键，思考一分钟。思考一分钟。温故知新 观点可以是文题，但文题不等同于观点，如“论教养”“怀疑与学问
3、”等文题，只是阐明了论述的范围。观点不能是问句，也不能是感叹句，更不能是生动细致的描写性语句，表达观点的句子都是给出明确结论的陈述句。观点句大多用“是”“要”之类的词作连接。5提示：观点可以是否定句。表达肯定的陈述句和表达否定的陈述句，都能给出一个明确结论。举个例子，创优作业中的范文成长需要好奇心与探索，它的一个观点就是“好奇心不能过分地强”，虽然是否定句，但它的语意和“好奇心要有度”一样，都是属于给予了明确结论的陈述句，所以都是观点句。识记积累还是以创优作业中的范文成长需要好奇心与探索为例，请大家看到下面的这段文字，思考一下，哪句话是这段文字的观点？好奇心是人们探索新世界的动力。为了找寻过去
4、的点点滴滴，考古学家踏上了探索之旅；为了一览广寒宫的景色，人类飞上了月球；为了寻找另一个世界，哥伦布发现了新大陆一切的一切，都来源于人们的好奇心。6实战演练好奇心是人们探索新世界的动力。（观点）为了找寻过去的点点滴滴，考古学家踏上了探索之旅；（材料支撑句1）为了一览广寒宫的景色，人类飞上了月球；（材料支撑句2）为了寻找另一个世界，哥伦布发现了新大陆（材料支撑句3）一切的一切，都来源于人们的好奇心。（总结）7观点句，是用一个结论明确的陈述句将观点旗帜鲜明地表述出来，它处于主导地位。而其他叙述句，则是围绕观点句展开论述，用适当的材料来支撑观点句，为它佐证和服务。梳理关联8怎样明确地表达观点？有以下
5、三种思路可以帮我们表达观点。从“是什么”的角度，它的常见句式是“是”。例如：诚实是做人的基本品格。创优作业是一本帮助我们学习语文的书。青少年爱玩电子游戏是_。提示：你能将横线上的空白处补充完整吗？此处请按下暂停键，思考作答并记下笔记。表达观点9 怎样明确地表达观点？从“为什么”的角度，它的常见句式是“可以/能够/有利于/将会/只有才”。例如：课前预习，可以让我们更好地提高课堂学习效率。脸上常带微笑，能够让你更美丽。恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟通。勇敢面对困难，将会_。提示：你能用“只有才”的句式补充一个例子吗？建议同学们在按下暂停键记笔记的时候，不仅记思路和句式，还将例子选记一二，方便你
6、课后翻看笔记时的理解。表达观点10怎样明确地表达观点？从“怎么样”的角度，它的常见句式是“要/需要/应当/必须”。例如：我们需要全面辩证地思考分析，才能找到正确的答案。人应当敬业、乐业。人在困难面前必须_。提示：以上归纳的几种表达观点的思路和句式，为了介绍的方便起见，将它们分开来讲述，其实，在实际的运用过程中，往往是交叉、综合使用的。有些很难明确地分开来，比如这张ppt中的“我们需要全面辩证地思考分析，才能找到正确的答案”，它既像“怎么样”的思路模式，又像“只有才”的“为什么”思路模式。表达观点11寓言：小马要过河，牛大伯说水很浅，能蹚过。松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没主意了，回去问妈妈。
7、妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。根据上面材料有同学表达出了以下的观点，请你逐一判断是否正确。判定为错的，请说明理由并改正。善于听取他人意见。（）我们应当相信谁呢？（）真知也许从实践出。（）不要过于迷信他人经验，要敢于主动尝试。（）请大家按下暂停键，思考作答。请大家按下暂停键，思考作答。再显身手善于听取他人意见。（）理由：句式表达不准确。改正：从怎么样的角度“要善于听取他人意见。”从是什么的角度“善于听取他人意见，是一种人生智慧。”从为什么的角度“善于听取他人意见，能够帮助我们正确认知。”明确得失12 我们应当相信谁呢？（）理由：疑问句式不能用来表达
8、观点，必须用结论明确的陈述句。改正：从怎么样的角度“我们应当坚信自己。”提示：为什么不从“是什么”和“为什么”的角度去表达？这是因为原句中有“应当”这个词语，注定了它最佳的表达就是从“怎么样”的角度出发，这样改不易篡改原文语意。13明确得失真知也许从实践出。（）理由：观点必须鲜明，不能模棱两可。改正：从是什么的角度“真理是从实践中得出的。”从为什么的角度“只有敢于实践，才能获得真理。”从怎么样的角度“真理的获知，需要将实践作为检验标准。”提示：大家注意，从任一角度思考作答都可以，但在实践操作中要学会选择语气最肯定、态度最坚定的句式。大家要学会在综合权衡后，选取你认为最好最明确的表达方式。明确得
9、失14不要过于迷信他人经验，要敢于主动尝试。（）理由：观点鲜明，结论明确，表达的句式也准确无误。提示：“我亦无他，唯手熟尔”，笔记不能只记在笔记本上，更需要牢记在心里。明确了表达观点的方法理论后，同学们还需要经过一段时间的揣摩、操练，才能在考场中写出思路清晰、鲜明准确的观点句。明确得失15有了明确的观点后，又应该怎样在文章或文段中把它凸显出来呢？用题目表明观点应有格物致知精神在开篇亮明观点敬业与乐业在结尾总结观点就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信在文章或文段的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。放在标题和开头处的观点，天然比较醒目，是写作时的一种较好选择。如果选择在结尾处提出观点，建议同学们在观点前加上“总之”“综上所述”“因此”“所以”等标志性提示词，还可以采取观点句单独成段的方法，提醒阅卷老师不要漏看。凸显观点1612了解观点表达观点3凸显观点概念区分是什么为什么怎么样题目开头结尾17课堂小结课 后 作 业结合创优作业中的“写作指导”和“范文引路”，完成以下写作任务：题目：青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。课后任务18
