1、2015-2016学年江西省上饶市横峰中学高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（本题包括30小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C地球最早出现的生命形式具有细胞结构D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能2膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A单个细胞活动B人体各系统配合C神经细胞独立活动D各种分化的细胞密切配合3细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明（）A细胞是一切生物的基本单位B生物之间有一定的亲缘关系C细胞是动植物的
2、基本单位D把动物和植物统一到细胞的基础上4下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A乙肝病毒依赖人体肝细胞生活BHIV病毒由蛋白质和核酸组成C草履虫会逃避有害刺激D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代5实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图所示请问其中视野最暗的是（）ABCD6以下生物中都不含染色体的一组是（）A蘑菇、衣藻、蓝藻B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌C发菜、乳酸菌、噬菌体D艾滋病毒、青霉菌、细菌7对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿素 染色体 细胞核 核膜 核糖体 细胞壁 拟核A大肠杆菌和蓝藻共有的是B在绿藻体内都存在
3、C除外其他都在颤藻的体内存在D菠菜和发菜体内都含有8非典型性肺炎曾给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A它能进行独立的新陈代谢B它能通过增殖繁衍后代C它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动D它的组成元素中含有C、H、O9在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A变大、变少、变暗B变大、变多、变亮C变小、变多、变暗D变小、变多、变亮10下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较
4、省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABCD11某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A反光镜未调好，使用的是凹面镜B标本切得厚薄不均C没调节好低倍镜或者是细准焦螺旋未调好D显微镜物镜被破坏12下列有关生物实验所用试剂及实验现象的叙述中正确的是（）A苏丹染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成红色B蛋白质与双缩脲试剂在5065水浴条件下呈现紫色C在还原糖中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀D甲基绿吡罗红染液将DNA染成绿色
5、13肝脏细胞中，含量最多的化合物是（）A胆汁B水C肝糖元D蛋白质14下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性（）A生物与非生物都具有化学变化B生物与非生物都由元素构成C组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D生物与非生物都含有碳元素15蓝藻能进行光合作用是因为其具有（）A叶绿体和细胞壁B线粒体和拟核C核糖体和细胞核D叶绿素和藻蓝素16是有关显微镜的几个操作步骤如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋调节光圈 转动转换器移动玻片ABCD17科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种
6、必需化学元素其配方如下表，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液浓度110.21210.21ACa2+BSO42CZn2+DH2PO418生物生长发育的基础是（）A细胞的增殖与分化B物质和能量交换C基因的传递与变化D对刺激产生的反应19目镜10，物镜10时，视野中被相连的64个细胞充满，若物镜换成40，则理论上可在视野中看到细胞；若刚开始视野中看到16个细胞排成一行，更换40物镜后，理论上可在视野中看到细胞（）A16个，4个B4个，4个C4个，1个D16个，1个20如图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的
7、右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针C叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针21下列有关生命系统的叙述正确的是（）A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次DH7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞22实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如图，有关叙述正确的
8、是（）A三种种子都常用来做成面粉或榨食油B蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色D脂肪检测实验最好选用大豆作为材料23下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物ABCD24草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A具有纤毛B具有细胞核C具有完整的细胞结构D具有收缩泡25有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉，入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种其体内含量最多的化学元素
9、和最基本的化学元素分别是（）AC和OBC和HCO和CDH和O26下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（）A斐林试剂鉴定还原糖的过程中B双缩脲试剂鉴定蛋白质时C苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时D碘液鉴定淀粉时27下列各项中不属于生命活动的是（）A白细胞吞噬细菌B膝跳反射C一石激起千层浪D小肠对食物的消化吸收28下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述，正确的是（）A都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液C双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/m
10、L的NaOH溶液中混合而成的D双缩脲试剂含有两种试剂：质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液29下列哪项不是细胞学说的主要内容（）A一切动植物由细胞及其产物构成B细胞是生物体相对独立的单位C细胞可以产生细胞D细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部30人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分对以上事实解释合理的是（）A组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同C组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架D不同生物的细胞内，组成它们的化学元素
11、种类大体相同二、非选择题：（共50分）31在一个阳光明媚的小岛，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外还有大量的昆虫、细菌和真菌等，从生命系统的结构层次去分析回答：（1）该岛上全部的猫头鹰组成了（2）该岛上的一只田鼠属于（3）整个小岛组成一个（4）真菌与细菌分别属于真核生物和原核生物，区分它们的主要依据是，若在高倍显微镜下观察细菌，只能调节准焦螺旋32请将下列各种生物填入相应的横线上：蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 金针菇 链球菌草履虫 链霉菌（1）属原核生物的有：（2）属真核生物的有：33如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：（1）该细胞为生物细胞，
12、判断的理由是（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括、（3）该生物绝大多数种类是（自养/异养）生物（4）该生物的遗传物质存在于中34如图分别是蓝藻（图1）和衣藻（图2）的结构模式图请据图回答：（1）要想观察上图中的两种生物需要借助的仪器是（2）两者在细胞结构上都具有、，都有遗传物质，这体现了真核细胞与原核细胞具有（3）蓝藻细胞中无成型的细胞核，其DNA分子分布的区域称为（4）人体神经系统调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括、五个部分2015-2016学年江西省上饶市横峰中学高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（本题包括30小题，共60分，每小题只有一个
13、选项符合题意）1关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C地球最早出现的生命形式具有细胞结构D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次从简单到复杂依次：细胞组织系统个体种群群落生态系统生物圈但是并不是所有的生物都具有各个层次，比如草履虫，没有组织和个体【解答】解：A、病毒没有任何生命系统的层次，草履虫没有组织和系统这两个层次，A错误；B、病毒没有细胞结构，但病毒必须寄生在细胞中才能进行生命活动，所以与细胞是有关的，B错误；C、最简单
14、的生命系统就是细胞，所以地球最早出现的生命形式具有细胞结构，C正确；D、各种生物的功能都不尽相同，所以不同生物的组成、结构、功能有可能不同，例如草履虫的生命系统没有组织器官和系统，D错误答案：C【点评】本题要解决好生命系统的一些特例，例如病毒没有生命系统的结构2膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A单个细胞活动B人体各系统配合C神经细胞独立活动D各种分化的细胞密切配合【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动【解
15、答】解：膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合故选：D【点评】对于反射和反射弧概念和过程的理解是解题的关键3细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明（）A细胞是一切生物的基本单位B生物之间有一定的亲缘关系C细胞是动植物的基本单位D把动物和植物统一到细胞的基础上【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生【解答】解：A、细胞学说的主要内容是动植物由细胞组
16、成，而不包括微生物，病毒没有细胞结构，A错误；B、细胞学说说明动植物之间有一定的亲缘关系，说明动植物界具有统一性，B正确；C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成，C正确；D、细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，即具有统一性，D正确故选：A【点评】本题考查细胞学说的内容和意义，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题4下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A乙肝病毒依赖人体肝细胞生活BHIV病毒由蛋白质和核酸组成C草履虫会逃避有害刺激D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动
17、的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：A、病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活、艾滋病毒依赖于T淋巴细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，A错误；B、蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，B正确；C、草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C错误；D、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化
18、，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，D错误故选：B【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖5实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图所示请问其中视野最暗的是（）ABCD【考点】细胞观察实验【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗【解答】解：题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细
19、胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定D项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗故选：D【点评】本题属于简单题，属于考纲中理解层次的考查，考生着重理解高倍镜和低倍镜使用的区别即可，能通过看图判断D项细胞放大倍数最大，因此视野最暗6以下生物中都不含染色体的一组是（）A蘑菇、衣藻、蓝藻B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌C发菜、乳酸菌、噬菌体D艾滋病毒、青霉菌、细菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质
20、等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质病毒没有细胞结构，更没有细胞器，只含有蛋白质和核酸【解答】解：A、蘑菇、衣藻是真核生物，含有染色体，蓝藻是原核生物没有染色体，A错误；B、大肠杆菌、念珠藻是原核生物没有染色体，酵母菌是真核生物，含有染色体，B错误；C、发菜、乳酸菌是原核生物没有染色体，噬菌体是病毒，没有染色体，C正确；D、艾滋病毒、细菌没有染色体，青霉菌是真核生物，含有染色体，D错误故选：C【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常考生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层
21、次的考查7对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿素 染色体 细胞核 核膜 核糖体 细胞壁 拟核A大肠杆菌和蓝藻共有的是B在绿藻体内都存在C除外其他都在颤藻的体内存在D菠菜和发菜体内都含有【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、一些常考的生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 注：病毒既不是真核也不是原核生物2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、
22、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律【解答】解：A、大肠杆菌和蓝藻都属于原核生物，两者都含有核糖体、细胞壁、拟核，A正确；B、绿藻是一种低等植物，属于真核生物，含有上述的，B正确；C、颤藻属于原核生物，除外其他都在颤藻的体内存在，C正确；D、发菜属于原核生物，不含核膜，D错误故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的
23、形态和结构的异同，要求考生能准确辨别各选项中涉及生物的类别，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项8非典型性肺炎曾给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A它能进行独立的新陈代谢B它能通过增殖繁衍后代C它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动D它的组成元素中含有C、H、O【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立的进行新陈代谢，A错误；
24、B、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，该特征为病毒属于生物的主要理由，B正确；C、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，C错误；D、病毒是由蛋白质和核酸构成的，因此其中含有CHONP等元素，但该特征不是其属于生物的理由，D错误故选：B【点评】本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查9在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A变大、变少、变暗B变大、变多、变亮C变小、变多、变暗D变小、变多、变亮【考点】细胞观察
25、实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗故选：A【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题10下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高
26、倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABCD【考点】细胞观察实验【分析】使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器选择较大光圈对准通光孔转动反光镜，直到整个视野雪白明亮为止转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片23毫米双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像【解答】解：显微镜使用时，不能让阳光直射到反光镜上，否则阳
27、光过强，妨碍观察细胞结构，另外伤害眼睛，同时视野亮暗根据观察是物品确定，颜色较浅的透光性强的要暗视野观察，视野越亮越好，错误；在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，必须用手转动转换器，不能扳物镜，错误；使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物，正确；装箱之前，应把物镜转到正前方，呈八字形，然后下降镜筒，错误；取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放，正确故选：C【点评】本题考查了显微镜的使用方面的知识，意在考查考生显微镜的操作步骤和操作技能，难度不大11某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A反光镜未调好
28、，使用的是凹面镜B标本切得厚薄不均C没调节好低倍镜或者是细准焦螺旋未调好D显微镜物镜被破坏【考点】细胞观察实验【分析】用显微镜观察细胞时，需要遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的原则从低倍镜转换到高倍镜时，视野会变暗，物像会变模糊，此时需要调节反光镜或（遮光器）光圈使视野变亮，同时还需调节细准焦螺旋使物像更清晰【解答】解：A、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，A错误；B、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，B正确；C、当转动细准焦螺旋时，有部分细胞较清晰，说明不是细调节器的问题，C错误；D、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，D错误故
29、选：B【点评】本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生理解和掌握显微镜的成像原理，学会调节显微镜视野的亮暗和物像的清晰度，再结合题干信息“当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊”，选出正确的答案12下列有关生物实验所用试剂及实验现象的叙述中正确的是（）A苏丹染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成红色B蛋白质与双缩脲试剂在5065水浴条件下呈现紫色C在还原糖中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀D甲基绿吡罗红染液将DNA染成绿色【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用
30、于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）【解答】解：A、经苏丹染液染色，可观察到橘黄色脂肪颗粒，A错误；B、蛋白质的鉴定不需要水浴加热，B错误；C、在还原糖中加入斐林试剂后水浴加热出现砖红色沉淀，C错误；D、甲基绿吡罗红染液将DNA染成绿色，将RNA染成红色，D正确故选：D【点评】本题考查有机物的鉴定，对斐林试剂和双缩脲试剂的应用条件以及区别的掌握是解题的关键13肝脏细胞中，含
31、量最多的化合物是（）A胆汁B水C肝糖元D蛋白质【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类【解答】解：生物体内的化学反应都是在水溶液中进行，所以生物体内的细胞中含量最多的是水故选：B【点评】本题考查比较简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记14下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性（）A生物与非生物都具有化学变化B生物与非生物都由元素构成C组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D生物与非生物都含有碳元素【考点】碳原子的结构特点【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一
32、性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：生物界与非生物界统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的，生物界与非生物界具有统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的故选：C【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般15蓝藻能进行光合作用是因为其具有（）A叶绿体和细胞壁B线粒体和拟核C核糖体和细胞核D叶绿素和藻蓝素【考点】光合作用的实质和意义【分析】藻没有以核膜为界限的细
33、胞核，属于原核生物，不含线粒体、叶绿体、内质网等多种细胞器，含有唯一的细胞器核糖体，没有真正的细胞核蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物【解答】解：A、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，A错误；B、蓝藻没有线粒体，B错误；C、蓝藻没有细胞核，C错误；D、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，D正确故选：D【点评】题难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是理解原核细胞与真核细胞的结构区别以及蓝藻能进行光合作用的原因16是有关显微镜的几个操作步骤如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动
34、细准焦螺旋调节光圈 转动转换器移动玻片ABCD【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜
35、进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋故选：C【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤17科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素其配方如下表，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液
36、浓度110.21210.21ACa2+BSO42CZn2+DH2PO4【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等【解答】解：A、Ca属于大量元素，A错误；B、S元素属于大量元素，B错误；C、Zn属于微量元素，C正确；D、P元素属于大量元素，D错误故选：C【点评】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素，属于简单题18
37、生物生长发育的基础是（）A细胞的增殖与分化B物质和能量交换C基因的传递与变化D对刺激产生的反应【考点】细胞的分化【分析】多细胞生物体的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大，但细胞体积受到细胞相对表面积和核质比的影响不能无限制增大，因此细胞数量的增多是使生物体生长的主要原因；多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成功能不同的组织及器官，从而协调完成各项生命活动据此答题【解答】解：多细胞生物体个体发育的基础是：第一：细胞分裂，以此增加细胞数量；第二：细胞分化，致使形成不同的组织，进而形成不同的器官（及至系统），最后构建成一个完整的生物个体故选：A【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞
38、分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查19目镜10，物镜10时，视野中被相连的64个细胞充满，若物镜换成40，则理论上可在视野中看到细胞；若刚开始视野中看到16个细胞排成一行，更换40物镜后，理论上可在视野中看到细胞（）A16个，4个B4个，4个C4个，1个D16个，1个【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗【解答】解：根据题意可知：在低倍物镜（10）视野中，在视野中被相连的64个细胞所充满目镜不变，而物
39、镜换用40的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的6416=4个；在低倍物镜（10）视野中，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞目镜不变，而物镜换用40的高倍镜后，观察到的细胞数目应是原来的，因此高倍镜视野中可以看到这行细胞中的164=4个故选：B【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍20如图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流
40、的方向分别为（）A叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针C叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针【考点】观察线粒体和叶绿体【分析】观察细胞中的线粒体和叶绿体时，需要借助显微镜进行观察，而显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致【解答】解：显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像视野中叶绿体位于液泡的右方，而实际上，黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则
41、实际上，黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针故选：B【点评】本题考查显微镜的原理、观察线粒体和叶绿体实验，重点考查显微镜的原理，要求考生理解和掌握显微镜的成像原理，明确显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像本题的难点是细胞质的环流方向，学生可以借助身边的白纸，在上面画上逆时针标记，再将白纸上下、左右都颠倒，观察标记的流动方向即可21下列有关生命系统的叙述正确的是（）A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次DH7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内
42、容和发展【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统3、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一系统，A错误；B、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，B错误；C、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，C错误；D、H7N9流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内
43、完成，是离不开活细胞的，D正确故选：D【点评】本题考查生命系统结构层次的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记能力和理解能力22实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如图，有关叙述正确的是（）A三种种子都常用来做成面粉或榨食油B蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色D脂肪检测实验最好选用大豆作为材料【考点】检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】分析柱形图：小麦中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白质，脂肪含量最少；大豆含量最多的化合物是蛋白质，其次是淀粉，最后是脂肪，适宜用作检测蛋白质的实验材料；花生中含量最多的是脂肪【解答】解：A、三种
44、种子中，小麦中含量最多的化合物是淀粉，常用来做成面粉，而大豆和花生中含有较多的脂肪，常用来榨食油，A错误；B、由于大豆含量最多的化合物是蛋白质，所以蛋白质检测实验最好选用大豆作为材料，B错误；C、由于大豆含量最多的化合物是蛋白质，所以用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色，C正确；D、由于花生中含量最多的是脂肪，所以脂肪检测实验最好选用花生作为材料，D错误故选：C【点评】本题结合柱形图，考查生物组织中化合物，首先要求考生分析柱形图，明确小麦、大豆、花生中三种化合物的含量；熟记蛋白质的检测试剂及颜色反应需要注意的是D选项，要求考生明确不同化合物中C、H、O的比例，再作出判断23下列组合中，依次属
45、于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物ABCD【考点】种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念【分析】种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体【解答】解：生活在人大肠内的细菌没有包括所有生物，因此不是种群
46、，也不是群落； 某一池塘中的全部生物属于群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群； 一根枯木及其上所有生物属于生态系统因此依次属于种群、群落和生态系统的一组故选：D【点评】本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念24草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动，摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A具有纤毛B具有细胞核C具有完整的细胞结构D具有收缩泡【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞
47、质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进【解答】解：草履虫属于单细胞生物，细胞是最基本的生命系统，细胞各组分分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位因此完整的细胞结构是各项生命活动的基础故选：C【点评】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要识记细胞是最基本的生命系统层次；明确只有细胞保持完整性才能够进行各项生命活动25有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有25
48、0万年历史的红豆杉，入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种其体内含量最多的化学元素和最基本的化学元素分别是（）AC和OBC和HCO和CDH和O【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgC、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素据此答题【解答】解：（1）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O；（2）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素故选：C【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考
49、生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素，O是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可26下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（）A斐林试剂鉴定还原糖的过程中B双缩脲试剂鉴定蛋白质时C苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时D碘液鉴定淀粉时【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液
50、）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色；（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色；（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色【解答】解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，A正确；B、双缩脲试剂检测蛋白质时，先加入A液，后加入B液，不需要加热，B错误；C、苏丹和苏丹染液检测动物组织中的脂肪时，不需要加热，C错误；D、碘液检测淀粉时，是在室温条件下，D错误故选：A【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理
51、解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理27下列各项中不属于生命活动的是（）A白细胞吞噬细菌B膝跳反射C一石激起千层浪D小肠对食物的消化吸收【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、白细胞吞噬病菌为生物的免疫调节，属于生命活动，A错误；B、膝跳反射为神经调节，属于生命活动，B错误；C、一石激起
52、千层浪是自然现象，不属于生命活动，C正确；D、食物的消化和吸收为生物的同化作用，属于生命活动，D错误故选：C【点评】本题考查了生物的基本特征及生命活动的特征，试题较简单，解答的关键是根据生物的基本特征能正确区分生命活动和非生命现象28下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述，正确的是（）A都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液C双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的D双缩脲试剂含有两种试剂：质量浓度为0.1 g/
53、mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液【解答】解：A、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，双缩脲试剂由A液（质
54、量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，A正确；B、斐林试剂是由质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液中和等量的质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液配置而成，B正确；C、双缩脲试剂在使用时，应先加A液，后加B液，而不是混合使用，C错误；D、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，D正确故选：ABD【点评】本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程
55、中注意积累考生可借助本题对斐林试剂和双缩脲试剂进行比较和归纳总结29下列哪项不是细胞学说的主要内容（）A一切动植物由细胞及其产物构成B细胞是生物体相对独立的单位C细胞可以产生细胞D细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断【解答】解：A、细胞学说提出，“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成”，A
56、错误；B、细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B错误；C、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，C错误；D、细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分，但该内容不属于细胞学说的内容，D正确故选：D【点评】本题考查了细胞学说的内容，要求考生能够识记细胞学说内容中的三点，并根据内容进行判断，难度不大，属于考纲中识记层次的考查30人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分对以上事实解释合理的是（）A组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大
57、体相同C组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架D不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同【考点】碳原子的结构特点【分析】1、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大 2、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素【解答】解：A、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的化学元素种类大体相同，而不是生物界与无机自然界的组成元素大体相同，A错误
58、；B、不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相同，但含量存在较大差异，B错误；C、组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架，但这不是不同生物细胞成分能相互转化的原因，C错误；D、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，D正确故选：D【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，掌握生物界和非生物界之间的统一性和差异性的含义，再根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查二、非选择题：（共50分）31在一个阳光明媚的小岛，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此
59、外还有大量的昆虫、细菌和真菌等，从生命系统的结构层次去分析回答：（1）该岛上全部的猫头鹰组成了种群（2）该岛上的一只田鼠属于个体（3）整个小岛组成一个生态系统（4）真菌与细菌分别属于真核生物和原核生物，区分它们的主要依据是有无核膜，若在高倍显微镜下观察细菌，只能调节细准焦螺旋【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态
60、系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体【解答】解：（1）在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该岛上全部的猫头鹰组成了种群（2）该岛上的一只田鼠属于个体（3）生态系统是指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体整个小岛组成一个生态系统（4）真核生物和原核生物的主要区别是有无核膜；在高倍显微镜下观察细菌时，只能调节细准焦螺旋故答案为：（1）种群 （2）个体 （3）生态系统 （4）有无核膜 细【点评】本题考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记生命
61、系统的结构层次，尤其是种群、群落和生态系统的概念；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识答题32请将下列各种生物填入相应的横线上：蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 金针菇 链球菌草履虫 链霉菌（1）属原核生物的有：（2）属真核生物的有：【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：蓝藻是原核生物；绿藻属于真核生物
62、中的低等植物；发菜属于原核生物； 紫菜属于真核生物；硝化细菌属于原核生物； 酵母菌是真菌，属于真核生物； 金针菇是真菌，属于真核生物；链球菌属于原核生物； 草履虫是一种原生动物，属于真核生物； 链霉菌属于原核生物故答案为：属原核生物的有：；属真核生物的有：【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌33如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：（1）该细胞为原核生物细胞，判断的理由是没有核膜包围的细胞核（2）该细胞
63、与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括1核糖体、5细胞质、6细胞壁、7细胞膜（3）该生物绝大多数种类是异养（自养/异养）生物（4）该生物的遗传物质存在于拟核中【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示为某生物的细胞结构模式图，其中结构为核糖体；结构为质粒；结构为拟核；结构为鞭毛；结构为细胞质；结构为细胞壁；结构为细胞膜【解答】解：（1）该细胞没有被核膜包围的细胞核，属于原核生物细胞（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，两者共有的结构有核糖体、5细胞质、6细胞壁、7细胞膜（3）绝大多数原核生物属于异养生物（4）该生物属于原核生物，其遗传物质存在于拟核中故答案为：（1）原核 没有核
64、膜包围的细胞核（2）1核糖体、5细胞质、6细胞壁、7细胞膜（3）异养（4）拟核【点评】本题结合某生物的细胞结构模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题34如图分别是蓝藻（图1）和衣藻（图2）的结构模式图请据图回答：（1）要想观察上图中的两种生物需要借助的仪器是显微镜（2）两者在细胞结构上都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，都有遗传物质DNA，这体现了真核细胞与原核细胞具有统一性（3）蓝藻细胞中无成型的细胞核，其DNA分子分布的区域称为拟核（4）人体神
65、经系统调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图1为蓝藻细胞，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞；图2为衣藻细胞，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞【解答】解：（1）要想观察上图中的两种生物需要借助显微镜（2）由图可知，两者在细胞结构上都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，它们都具有细胞结构，因此遗传物质都是DNA，这也体现了真核细胞与原核细胞具有统一性（3）蓝藻细胞中无成型的细胞核，其DNA分子主要分布在拟核中（4）一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分故答案为：（1）显微镜 （2）细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 统一性（3）拟核 （4）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器【点评】本题结合蓝藻和衣藻的细胞结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、神经调节的结构基础，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记反射弧的组成，能根据图中信息答题
