1、课时作业21追寻生命的起源一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源是()A人类认识水平 B特定的地理环境C气候的差异 D物种的数量2美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。”这位科学家及其研究成果应当是()A施莱登创立细胞学说B哈维建立血液循环理论C巴斯德发明巴氏消毒法D达尔文创立生物进化论3“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是()A施莱登 B拉马克C施旺 D达尔文4其研究成
2、果可以成功解决酒、牛奶等食物在生产、储存、运输过程中变质问题的是下列哪一人物()5“1859年，达尔文的物种起源出版，揭示了生物起源的基本规律，使进化论思想更具系统性，在西方社会引起了巨大轰动。”材料中的“轰动”是指进化论()A有力冲击了封建神学创世说B科学性得到了人们完全承认C重塑人在生物界的尊贵地位D赋予了生物学科学的地位6达尔文生物进化论的核心是()A生命的进化 B物种的人工选择C自然造物理论 D物竞天择，适者生存7科学家达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林，深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是()A
3、生物现存的物种具有共同的原始起源B生物个体之间存在本种类内部的竞争C生物的进化经历了从低级向高级的发展过程D不同物种的变异是“自然选择”的结果8新编剑桥世界近代史中有这样的评述：“两个学说都发生了变化的原因在于斗争生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于()A17世纪初期 B18世纪中期C19世纪中期 D20世纪初期9科恩在科学中的革命中说道：“达尔文的革命是19世纪科学中的主要革命。其进化论的巨大的革命影响在某种程度上产生于超出科学之外的内容，产生于人们所说的并存的 思想革命。”由此可知达尔文的革命()A把自然科学从神学束缚中解放出来B推动了科学的发展和思想的解放C认识了人类社会的发展规律
4、D推动了欧洲启蒙运动的开展1019世纪中后期，斯宾塞将达尔文进化论中的自然选择思想应用于人类社会，认为生存竞争所造成的自然淘汰，在人类社会中也是一种普遍的现象，由此形成“社会达尔文主义”。这种学说促使当时欧洲()A政治生活缺乏思想理论基础B公民生存自由受到严格限制C民族主义思潮逐渐走向极端D社会价值观发生根本性改变111862年，马克思在重读了达尔文的物种起源后说，“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、发明以及马尔萨斯的生存斗争。”据此可以看出马克思认为()A生物进化论对人类社会有积极启示B达尔文混淆了自然界与人类社
5、会的区别C生物进化论是科学社会主义的理论来源D生存斗争是人类社会发展的基本规律12达尔文物种起源一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点()A正确。社会科学可以借鉴自然科学理论B错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域二、非选择题(本大题共2小题，共52分)13阅读下列材料，回答问题。材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择一书，它为我
6、们的观点提供了自然史的基础。马克思恩格斯全集材料二进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？材料三严复是我国著名的维新派人物。他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族之间、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。(1)据材料一，结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。(8分)(2)据材料一，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生的影响。(8分)(3)据材料二、三，分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度，并说明原因。(10分)14阅读材料，完成下列要求。材料一自文艺复兴
7、运动起，欧洲开始独步世界文明的前列；“发现新大陆”后，更开始了世界性的扩张，到19世纪后半期，欧洲列强挟工业革命唤起的强大威力，基本上实现了对全球的统治。在那个时代，“生存竞争”“优胜劣汰”“物竞天择”“适者生存”等这样一些思想，很合乎欧洲人的胃口。于是，达尔文认为仅适用于生物界的“进化论”，被“误读”为也是“人类社会”的普遍规律，“达尔文主义”变成了“社会达尔文主义”。19世纪后期，严复被派遣到英国留学。从一个“温良恭俭让”的政治文化氛围中，来到一个充满竞争精神的国度，加上欧洲社会的公共传媒与社会舆论弥漫的“社会达尔文主义”的浸染，使严复对欧洲文明的认知和他对中西文化的比较，不能不受影响。他
8、认为：中国应当向欧洲学习的东西，比“坚船利炮”和工业科技以及自然科学更重要也更为根本的是欧洲的“人文典章”。严复把进化论与伦理学译为天演论之后，“进化论”适合于“生物界”的思想与内容被完全略去。这样，“进化论”就成为专门适合于“人类社会”的理论了。材料二在天演论中，严复接受了斯宾塞“适者生存”的口号，且加上了“物竞天择，优胜劣败”这八个字。天演论出版后，风靡中国思想界。梁启超因之宣讲进化者天地之公例也；胡洪梓也因之取“适者生存”之意改名为胡适；五四时期，陈独秀则作了进一步发挥，“进化论者之言曰：吾人之心，乃动物的感觉之继续。强大之族，人性兽性同时发展”。但在看到西方功利文化的恶果后，严复日益认
9、识到中国保持“国种特性”的重要，进而开始从学习西方转而向中国传统文化寻求答案，遗嘱中更是提出：“须知中国不灭，旧法可损益，必不可扳。”(1)根据材料一，概括“进化论”适用对象的变化，并分析欧洲和严复“误读”“误译”的原因。(13分)(2)根据材料二，指出严复对进化论态度的变化。结合所学知识，分析进化论在中国近代产生的影响。(13分)课时作业21追寻生命的起源1解析：注意题中问的是“根源”。在人类起源问题上，科学和宗教之所以有分歧，根本原因是人类认识水平有限，进化论是在科学考察的基础上经过长期思维而提出的，它能解释不少生物之间的关联和发展变化过程，这正是人类认识水平的提高，故A项正确。答案：A2
10、解析： 哈维生活在15781657年期间，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论，故B项符合题意；施莱登、巴斯德和达尔文都是19世纪的生物学家，故排除A、C、D三项。答案：B3解析：“器官产生需求，反之需求又产生器官”体现了“用进废退”的思想观点，所以应该是生物学家拉马克的早期生物进化论思想，故B项正确。答案：B4解析：本题主要考查学生对知识的再现能力。通过图注提示联系教材可知，巴斯德发明的巴氏消毒法解决了食物在生产、储存、运输过程中的变质问题，故C项符合题意。答案：C5解析：材料“揭示了生物起源的基本规律”表明进化论从根本上改变了当时大多数人对生物界和人类在生物界中的地位的看法，有力挑战了
11、封建神学创世说，故A项正确；进化论的科学性并未得到人们的完全承认，故B项错误；进化论并未重塑人在生物界中的地位，故C项错误；D项不足以引起巨大轰动，故排除。答案：A6解析：结合所学知识可知，达尔文生物进化论提出了生物演化发展的一般规律，其核心是物竞天择，适者生存，故D正确；“生命的进化”说法过于模糊，故A排除；生物进化论主张物种的自然选择，故B排除；自然造物理论也不是生物进化论的核心，故C排除。答案：D7解析：本题考查对达尔文进化论观点的理解。材料反映了环境对生物进化的影响，也就是“自然选择”，故D项正确。A、B、C三项与题干材料无关。答案：D8解析：生存斗争指1859年达尔文发表的物种起源，
12、创立了生物进化论，他认为生物经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程；阶级斗争是指1848年共产党宣言的发表，故C项正确。答案：C9解析：进化论，是以史为鉴，找出了生命生存规律和发展方向的系统性的科学理论，是对物种起源和发展的一种科学证明。材料“超出科学之外的内容”“并存的思想革命”可知，进化论的提出不仅推动了科学的发展更是推动了人们思想的解放，故B选项正确；把自然科学从神学束缚中解放出来的是哥白尼日心说，故A选项错误；进化论主要找出了生命生存规律和发展方向的系统性的科学理论，与人类社会的发展规律无关，故C选项错误；欧洲启蒙运动是在18世纪产生，进化论是19世纪提出，故D选项错误。答案：B1
13、0解析：本题考查进化论的相关知识点，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。材料中没有体现出政治生活的相关问题，故A项错误；材料中没有体现出公民生存自由受到严格限制，故B项错误；从材料“生存竞争所造成的自然淘汰，在人类社会中也是一种普遍的现象”可以看出，生物进化论在社会学领域演变成为社会达尔文主义，它成为19世纪中后期资本主义对外侵略扩张的理论依据之一，为列强进行殖民扩张提供了辩护，这是对生物进化论的一种错误的理解和应用，使民族主义思潮逐渐走向极端，故C项正确；材料中没有体现出社会价值变化，故D项错误。答案：C11解析：材料中提到达尔文在“动植物中重新认识了他自己的英国社会及其分工、
14、竞争、开辟新市场、发明以及马尔萨斯的生存斗争”，这是达尔文把生物进化论运用到了人类社会，而马克思对此的看法是“感到好笑”，这说明马克思反对达尔文的这种观点，反对他混淆自然世界与人类社会的区别，B选项符合题意。生物进化论对人类社会有积极启示的说法与材料无关，A选项排除。空想社会主义是科学社会主义的理论来源，C选项排除。阶级斗争是人类社会发展的基本规律，D选项排除。答案：B12解析：斯宾塞将进化论运用到社会历史领域，认为人类社会也像自然界一样存在着生存竞争，即主张强者生存，弱者应被淘汰。这种观点实际上是一种歌颂以强凌弱的强权思想，完全混淆了人类与自然界的本质差异，故D项正确。答案：D13解析：第(
15、1)问，应结合进化论的内容进行分析。第(2)问，结合所学知识分析即可。第(3)问，从材料中提取有效信息，并结合当时中国的国情进行分析即可。答案：(1)1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。(2)影响：否定了上帝创造万物说，对欧洲思想界和科学界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放，有利于打破神学对生物学的束缚。(3)态度：积极宣传介绍。原因：中国民族危机加深，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。14解析：第(1)题第一小问，根据材
16、料一“达尔文认为仅适用于生物界的进化论，被误读为也是人类社会的普遍规律达尔文主义变成了社会达尔文主义”“进化论就成为专门适合于人类社会的理论了”得出从生物领域扩大到人类社会再到专门指人类社会的演变。第二小问，对于欧洲：根据材料一“自文艺复兴运动起，欧洲开始独步世界文明的前列”得出是领先世界的优越感；根据材料一中“到19世纪后半期，欧洲列强挟工业革命唤起的强大威力，基本上实现了对全球的统治”得出是为殖民侵略作辩护。对于严复：根据材料一并结合当时严复的个人经历和中国面临的国情进行分析。第(2)题第一小问，根据材料二“在天演论中，严复接受了斯宾塞适者生存的口号，且加上了物竞天择，优胜劣败这八个字。天
17、演论出版后，风靡中国思想界”到“严复日益认识到中国保持国种特性的重要，进而开始从学习西方转而向中国传统文化寻求答案”得出由最初的推崇学习到后来的反思。第二小问，根据材料二中梁启超、陈独秀和胡适等人对进化论的态度可知，进化论传入中国后，被中国的先进知识分子利用改造，成为反对封建主义、挽救民族危亡的思想武器。答案：(1)变化：从仅适用于生物界到既适用于生物界也适用于人类社会，再到仅适用于人类社会。原因：欧洲：领先世界后的民族优越感；为殖民侵略作辩护。严复：儒家知识分子对国家民族的强烈责任感与使命感；为维新变法寻找理论依据；中西文化差异导致的认知冲突；受西方“社会达尔文主义”思想的影响。(2)变化：由初期将进化论运用于社会，强调适者生存、物竞天择、优胜劣汰，认为西方制度优于中国，主张学习西方；到后期认识到不能完全放弃中国传统文化，要保持“国种特性”。影响：进化论传入中国后，被中国的先进知识分子利用改造，成为反对封建主义、挽救民族危亡的思想武器。
