1、课 前 预 习2.花的学校你认识这位作家吗？泰戈尔助读资料我先看泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，泰戈尔以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作吉檀迦利飞鸟集眼中沙等。泰戈尔访问中国花的学校选自泰戈尔的儿童散文诗集新月集，出版于1913年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。
2、有人说，新月集是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。读了上面的资料，我们对作者有了初步的了解，那么让我们走进他笔下花的学校，去领略一下它的美丽吧！现在，让我们开启今天的预习之旅！1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文荒野风笛功课惩罚放假衣裳hundfjishn读轻声第二步：学字词1.读字词gng摘苹果荒假笛罚功裳读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。雨一来，他们便放假（ji ji）了。2.选读音【荒野】【狂欢】【
3、碰触】【扬起】【润湿】高举，卷起。荒凉的野外。潮湿、湿润。接触、碰撞。纵情欢乐。3.解词语试着把词语和意思连起来！再读课文，填一填。1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨_的时候，_的东风走过_，在竹林中吹着_。2.这篇课文，诗人运用了_的修辞手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。荒野落下湿润风笛拟人第三步：知内容1.查资料，填一填。泰戈尔印度_、_、_、艺术家和社会活动家。1913年获_奖，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。2.阅读泰戈尔的其他作品，和爸爸妈妈交流自己的体会。诗人哲学家作家诺贝尔文学第四步：查资料通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题人教版
4、语文三年级上册课件2花的学校第 一 课 时同学们，你们觉得这些花儿怎么样？资料袋泰戈尔（1861-1941），享誉世界的印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖，有飞鸟集园丁集等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集新月集。初读课文，交流词句1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.画出课文中有新鲜感的词句。3.在书中标注读课文时遇到的问题。荒野风笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够互相放假功课平舌音翘舌音hundfjishn认读字词gng假jiji（放假）（假如）读一读：假如，中秋节不放假怎么办？.注意加点字的读音！学习多音字你如何识记这些生字？加一加：+由=笛“霞”把“雨”换成“亻”
5、就是“假”。换一换：“杨”把“木”换成“扌”就是“扬”。犭+王=狂摘录一些有新鲜感的词句，并能说出为什么有新鲜感。如“他们关了门做功课”“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，想象奇特、有新鲜感。再读课文，整体感知第1、2然段：描写阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞，狂欢。第3-6自然段：诗人以孩子的眼光想象花朵在学校上课、被罚、放假等充满童趣的场景。第7-9自然段：花儿去寻找自己的妈妈。思考每一段讲了什么内容。圈画关键词，了解课文内容。六月的阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞，狂欢。他们关了门在做功课。花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。圈画关
6、键词，了解课文内容。雨一来，他们便放假了。根据课文内容完成填空。当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（），（)。平时他们在地下的学校里关了门（），雨一来，他们便（）了。花孩子们穿着各色的衣裳，（）。他们的家在天上，他们（）地赶到那儿，对着妈妈（）。跳舞狂欢做功课放假冲了出来扬起双臂急急忙忙学写生字 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。荒狂够 猜笛 舞功 罚假 互 所扬 臂独体结构左右结构功荒笛舞狂上下结构假互所够猜扬罚臂分类积累词语表示事物名称的词语：雷云、阵雨、荒野、竹林、风笛、狂风、星星。表示动作的词语：轰响、落下、走过、跑出、跳舞、狂欢、游戏、
7、碰触、扬起。形容事物的词语：润湿。叠词：一群一群、簌簌、急急忙忙。形容颜色的词语：紫的、黄的、白的。课堂小结本节课我们体会了有新鲜感的词语，感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童真童趣。人教版语文三年级上册课件2花的学校第 二 课 时读词语荒野风笛罚站放假衣裳功课创设情境，感受狂欢可爱朗读第1、2自然段，边读边想象画面，画出有新鲜感的词语和句子多读几遍，并和同学交流。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。读到这一句时，你仿佛看到了什么？听到了什么？有怎样的体会呢？https:/ 后冰 心美文拓展阅读他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他
8、拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！思考：1.从哪里可以看出哥哥和妹妹玩水乐在其中？2.妹妹为什么也想摔一跤？1.从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高”“而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤”中可以看出哥哥和妹妹玩水乐在其中。2.妹妹希望像哥哥一样开心地玩水。几张飘落的红叶。飘落在山间的台阶上。秋风阵阵吹来，红叶在台阶上窃窃私语。他们还随秋风姑姑的歌
9、儿，跳着快乐的舞步。小红叶们一步步地往台阶下面跳。台阶妈妈着急了，她说：“别再往下跳了，下面是小溪，掉进小溪可危险了。”几张飘落的红叶小红叶们哈哈笑了，他们七嘴八舌地说：“这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅行呢！”是的，小红叶该去旅行了。秋天的山野是最美丽的。思考：1.想象红叶是怎样飘落的，用你的笔写下来。2.想象红叶“窃窃私语”会说些什么，并写下来。1.示例：秋风吹动，红叶从树上缓缓落下，飘飘悠悠，像是在荡秋千一样。2.示例：小红叶窃窃私语，有的说：“我们要变成一群红色的小船，让小溪姐姐带我们去旅行。”有的说：“那多刺激呀，我们一块走吧。”有的说：“一块旅行是多快乐的事情呀！”
