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2021-2022学年高中人教版物理必修1课时作业:3-2弹力 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:869792 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:4 大小:136.50KB
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资源描述

1、课时作业(十)弹力A组基础落实练1(多选)关于弹力,下列叙述正确的是()A两物体相互接触,就一定会产生相互作用的弹力B两物体不接触,就一定没有相互作用的弹力C两物体有弹力作用,物体一定发生了弹性形变D只有弹簧才能产生弹力解析:产生弹力的两个必备条件是接触和发生弹性形变,两物体相互接触,若没有发生弹性形变,就不会产生相互作用的弹力,选项A错误;两物体不接触,就一定没有相互作用的弹力,选项B正确;两物体有弹力作用,物体一定发生了弹性形变,选项C正确;发生弹性形变的任何物体均可对与它相接触的物体发生弹力,选项D错误答案:BC2(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是()A由Fkx可知,在弹性限度内弹力

2、F的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比B由k可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量成反比C弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧伸长(或缩短)的长度x的大小无关D弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位长度时弹力的大小解析:在弹性限度内,弹簧的弹力与伸长量(或压缩量)遵守胡克定律Fkx,故选项A正确;弹簧的劲度系数由弹簧本身的性质决定,与弹力F及弹簧伸长(或缩短)的长度x无关,故选项C对、B错;由胡克定律Fkx得k,可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时弹力的值与k值相等,故选项D错误答案:AC3下图中,P物体对Q物体压力的示意图正确的是()解析:首先P对Q物

3、体的压力一定作用在Q物体上,所以选项B、D错误其次,压力的方向应垂直于接触面指向Q物体,所以选项C错误、A正确答案:A4如下图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为,在斜杆的下端固定一质量为m的小球下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是()A小车静止时,Fmgsin,方向沿杆向上B小车静止时,Fmgcos,方向垂直于杆向上C小车向右匀速运动时,一定有Fmg,方向沿杆向上D小车向右匀速运动时,一定有Fmg,方向竖直向上解析:小球静止或做匀速运动时,所受合力为零又小球只受重力和弹力F作用,由二力平衡可知,Fmg,方向竖直向上答案:D5在如图所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力

4、的示意图,其中甲、乙中物体P处于静止状态,丙中物体P(即球)在水平面上匀速滚动解析:甲属于绳的拉力,应沿绳指向绳收缩的方向,因此弹力方向沿绳向上;乙中A、B两点都是球面与平面相接触,弹力应垂直于平面,且必过球心,所以A处弹力方向水平向右,B处弹力垂直于斜面向左上方,且都过球心;丙中小球P不管运动与否,都是属于平面与球面相接触,弹力应垂直于平面,且过球心,即向上它们所受弹力的示意图如图所示答案:见解析B组能力提升练6如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力不计,物重G1 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为()A1 N0B01 NC2 N1 N D1 N1 N解析:弹簧测力计读数是在它处于平衡

5、状态时读数,由题图可知,两侧拉力大小相等答案:D7(多选)如图所示,对静止于水平地面上的重为G的木块,施加一竖直向上的逐渐增大的力F,若F总小于G,下列说法正确的是()A木块对地面的压力随F增大而减小B木块受到地面的支持力是由于木块发生微小形变而产生的C木块对地面的压力就是木块的重力D地面对木块的支持力FNGF解析:对木块受力分析,木块受竖直向下的重力G,竖直向上的力F和支持力FN,F总小于G,所以木块一直处于平衡状态,所以FNFG,即FNGF,当F逐渐增大时,FN逐渐减小,即木块对地面的压力和地面对木块的支持力均减小,故选项A、D正确;木块是受力物体,它受到的支持力是地面产生的,故选项B错误

6、;压力和重力不是同一性质的力,不能说压力就是重力,故选项C错误答案:AD8.如图所示为一轻质弹簧的弹力F和长度l的关系图象,试由图线确定:(1)弹簧的原长(2)弹簧的劲度系数(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小解析:(1)当弹簧的弹力为零时,弹簧处于原长状态,由图可知原长l010 cm.(2)当弹簧长度为15 cm时,弹力大小为10 N对应弹簧的伸长量为l(1510) cm5102 m,由胡克定律Fkx得k N/m200 N/m.(3)当弹簧长为0.20 m时,弹簧伸长量为:l(0.200.10) m0.10 m由胡克定律Fkx得Fkl2000.10 N20 N.答案:(1)10 cm(2)200 N/m(3)20 N

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