1、1 古诗词三首第一单元一、用“”画出下列带点字的正确读音。杂兴（z zh）篱笆（n l）锄头（ch chu）稀疏（s sh）徐步（x x）剥莲蓬（bo b）二、读句子，结合拼音写词语。夏天傍晚的乡村是一幅美丽的画卷，几只qng tng()和三两只h di()在mo yn()下欢快地飞舞，为宁静的小院增添了几分活力。蜻蜓蝴蝶茅檐三、品读诗句。1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（1）这句诗中描写的景物有形有色。有的梅子、=的杏子、的麦花和稀稀落落的油菜花，让人看到了一幅万物蓬勃生长的画面。肥硕金黄雪白稀稀落落（2）根据这些景物来分析，这句诗描绘的是（）的景象。A.春天B.初夏C.秋天D.冬天B2
2、.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）对这句诗朗读节奏划分正确的是（A）A.日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。B.日长/篱落无人/过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。（2）这句诗中“无人过”从侧面写出了这个时节农民的；蜻蜓、蛱蝶的翻飞衬托出了乡村的。繁忙幽静清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。四、将下面这首词补充完整，再完成练习。青青草锄豆溪东鸡笼正织剥莲蓬溪头卧1.这首词的作者是 宋 代词人 辛弃疾，词牌名是清平乐。2.在这首词中大儿、中儿、小儿的特点分别是怎样的？选一选。大儿（）中儿（）小儿（）A.顽皮、淘气B.勤劳C.手巧BCA
3、3.这首词中，“”这个字最为传神，将小儿的特点刻画得非常生动。卧4.读完这首词后，我体会到了作者（）。A.对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美B.对乡村孩子勤劳、善良品质的欣赏与赞美C.对乡村美景的喜爱与赞美A五、课外阅读。桑茶坑道中宋 杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。【注释】桑茶坑:地名，在安徽泾县。草满花堤:此处倒装，即花草满堤。童子:儿童；未成年的男子。柳阴:柳下的阴影。诗文中多以柳阴为游憩佳处。1.这首诗的前两句描写了风、雨水、草、和等景物。花溪水2.“草满花堤水满溪”中两个“满”字让我们看到了（）的野草和（）的溪水。A.堆得很高B.繁茂C.涨满河槽D.清澈BC3.这首诗是诗人在江南旅途中记下的一幅田野风光小景图，读后我们深深地感受到人与大自然的。和谐4.诗的后两句向我们展示了一幅怎样的画面？请你用简洁优美的语言进行描绘。示例:午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下，睡梦正酣。而牧童的牛儿只管埋头吃草，渐渐远去，已经吃到柳荫的西边去了。六、【素养实践】读下列诗句，想象诗句描绘的画面后，我发现（D）描写的不是乡村生活。A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B.绿树村边合，青山郭外斜C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.白日依山尽，黄河入海流
