1、专题整合提升 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 专题一 西方人文精神发展的三个阶段 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗塔戈拉、苏格拉底 人是万物的尺度;认识你自己 经济根源:雅典工商业的发展;社会根源:雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 复兴阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 以人的学问代替神的学问;肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展;罗马天主教会神学世界观对人们思
2、想的垄断和束缚 促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展 马丁路德 信仰即可得救;因信称义 罗马天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展 打破了罗马天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 成熟阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民 资本主义的进一步发展壮大;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题
3、一 专题二 专题三 专题二 近代欧洲启蒙思想与明清之际的启蒙思想的不同 1.社会基础不同。欧洲的启蒙思想产生时,欧洲资本主义经济有了长足的发展;中国当时资本主义萌芽发展缓慢,占统治地位的仍是自给自足的封建经济。2.思想体系不同。欧洲启蒙思想反对专制王权和封建神权,追求民主、自由和平等;当时中国虽反对专制王权,但对未来社会的设计却没有跳出明君贤臣的统治模式。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 专题三 人文精神的发展对近代中国的影响 1.推动了维新变法运动的发展。(如严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民权”思想,对维新变法运动起了极大的推动作用)2.推
4、动了民主革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发。(20世纪初,资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说,翻译卢梭、孟德斯鸠的作品)3.推动了新文化运动的发生。(新文化运动前期,陈独秀等以自由、科学为口号)专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三【典题例析】1.(2015天津文综,3)维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想,注重发展学生个性,重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品,视之为道德教育重要内容。这反映出()A.人文主义的教育理念 B.宗教制约着教育发展 C.教育摆脱了宗教
5、束缚 D.文艺复兴尚未影响教育领域 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 审清题意:定时空:1415世纪、意大利 抓关键:身心发展并重 明意图:人文主义与道德教育 辨析选项:本题考查西方人文主义的发展。1415世纪正是文艺复兴在意大利兴起之时,从维多里诺的教育理念及教学内容可知,文艺复兴已经影响到教育领域,故D项错误。从维多里诺奉行“身心发展并重”的教育理想并把研读基督教作品作为道德教育的重要内容,可以判断B、C两项错误。材料突出了对人的教育的重视,表达了人文主义的教育理念,故选A项。答案:A 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专
6、题一 专题二 专题三 2.(2015北京文综,20)1521年,德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在()A.抨击罗马教廷 B.推销“赎罪券”C.反对宗教改革 D.倡导宗教宽容 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 审清题意:定时空:1521年、德国维登堡 抓关键:基督、教皇与信徒间的关系 明意图:宗教改革内容 辨析选项:本题考查德国宗教改革。根据题干中的有效信息“1521年”及“德国”可知,图片反映的是德国宗教改革,再结合“基督跪在地上为门徒洗脚”
7、“高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻”可知,这体现了对教皇的不满,主张抨击罗马教廷,故选A项。材料未体现“赎罪券”,故B项错误。材料信息是主张宗教改革而不是反对宗教改革,故C项错误。倡导宗教宽容在材料中未体现,故D项错误。答案:A 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 3.(2015山东文综,20)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是()A.实现人类自我觉醒的文艺复兴 B.摆脱天主教会控制的宗教改革 C.揭开宇宙运行规律的科学革命 D.规划人类理性王国的启蒙运动 审清题意:定时空:启蒙运动 抓关键:
8、自己的努力、完善自身、世俗运动 明意图:启蒙运动的内涵 辨析选项:本题考查近代西方思想的发展。“人类相信自己有能力驾驭自然”说明科学技术已经得到发展,该运动应该是1718世纪的启蒙运动,故本题选D项。文艺复兴和宗教改革与题干材料不符,故A、B两项错误。“自身的世俗运动”说明是人类社会的政治、思想运动,故C项错误。答案:D 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE专题一 专题二 专题三 4.(2014海南单科,10)宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出()A.加强了教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制D.扩大了基督教会的影响 审清题意:定时空:宗教改革、路德 抓关键:“因信称义”明意图:“因信称义”的影响 辨析选项:中世纪只有教士才有阅读圣经的权利,教皇以此来加强思想控制,路德宗教改革显然是打击教皇的宗教权威,故A项错误;路德宗教改革只是改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,故B项错误;“只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击,故C项正确;材料中没有提及基督教会的信息,故D项错误。答案:C
