1、力的分解 小游戏：拉直绳子学习目标1.通过对力的合成知识的复习，依据“等效替代”的物理思想，能够总结出力的分解概念以及遵从的定则 2.通过对日常生活中的有关物理现象的观察分析，能够建构物理模型；通过实验探究，会判断力的作用效果的方向，能根据效果对力进行分解，并用来解释生活中的物理现象 3.通过对力、位移求和情况的分析，结合平行四边形定则，能够描述三角形定则的内容，说明二者实质是一样的。能说出矢量和标量的定义，区别二者的不同。复习回顾力的合成 FF1F2力的分解等效替代F1F2F目标一：什么是力的分解1.定义：求一个已知力的分力叫力的分解2.法则：力的分解遵从平行四边行定则力的分解与力的合成互为
2、逆运算 目标二：力该怎样分解FO若没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。情景一水平面上的物体受斜向上拉力F思考：斜向上的拉力F对物体有怎样的效果？水平向前拉 竖直向上提 F情景一拉力F产生的效果 斜面上物体所受重力G的分解G增加时F1=G sinF2=G cosF1增大F2减小情景二F1F2学以致用增加时F1=G sinF2=G cosF1增大F2减小情景三F2010年6月28日在郑州一工地上，一名塔吊操作工在起吊钢筋时，钢筋碰着了障碍物，起吊重量增大，钢丝绳突然断裂，塔吊上的操作室和吊臂坠落到地面上，操作工不幸身亡。情景三F情景三模拟体验：器材：带绳套的铅笔、钩码 你的手受
3、到怎样的作用？你能否确定钩码向下的拉力产生怎样的作用效果？情景三F=GF1F2情景四用弹簧秤和钩码探究以下问题：1.钩码的重力产生了怎样的效果2.夹角增大，弹簧秤受到的拉力如何变化G揭秘G学以致用为什么两手间距离越大，手臂越感到吃力？目标三：矢量相加法则ABCx1x2x三角形定则：把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法F1F2FABCx1x2x三角形定则和平行四边形定则本质是一样的目标三：矢量相加法则ABCx1x2x三角形定则：把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量标量：只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量F1
4、F2F目标三：矢量相加法则F1F3F2根据三角形定则，判断以下三个力中，哪个是合力，哪两个是分力？F2、F3首尾相接，所以为分力1.学习了什么是力的分解，分解是合成的逆运算及遵从的法则为平行四边形定则 2.通过探究、观察和感受，知道如何判断力的作用效果的方向，能够把力沿着两个方向进行分解，并能计算出分力的大小 课堂小结 3.根据学习的知识，分析解释日常生活现象,感受到物理与生活的紧密联系 4.学习了矢量相加的法则，知道三角形定则和平行四边形定则是一致的。知道了矢量和标量的区别 同学们，通过本节课的学习，我们更深的体会到物理与生活的紧密联系，希望大家在以后的学习生活中，注意观察，善于思考，感悟物理的奇妙！学有所用 探究作业1.查阅资料，了解帆船为什么能逆风而行？2.课本P66 2
