1、快乐读书吧 学习任务单学习任务一： 创设情境，激趣导入。1.每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”2.交流鲁滨逊漂流记的创作背景。学习任务二： 走近作品，激发阅读兴趣1. 根据课前收集的资料了解作者丹尼尔.笛福。2. 了解读者评价：这的确是一本非常有名的著作，它得到了许多人的追捧。3. 欣赏封面，共读前言：打开作品，我们先看到前言，不同版面的书，有的叫内容提要，有的叫导读。什么是前言？不要急，请同学们快速阅读前言，想想前言都写了什么？4.阅读目录：从目录中我们可以知道每一章的主题。我
2、们来看第一部分“航海遇阻”，你能猜猜这部分讲了什么内容吗？学习任务三： 交流阅读方法，开启阅读之旅1. 读了前言和目录，我们对整本书有了初步的了解。现在我们开始真正阅读了。为了读好这本书，你有哪些好的阅读方法呢？请在小组内讨论交流一下。2. 交流汇报。学习任务四： 制订阅读计划，做好阅读记录1. 制订阅读计划。2. 设计阅读规划表。参考答案：学习任务一：（学生自由表达） 略学习任务二：1.英国著名小说家，被誉为“欧洲小说之父”。笛福在59岁时开始写作小说。1719年第一部小说鲁滨逊漂流记发表，深受欢迎，在欧洲小说史上是一项创举，被视为英国小说的开创者之一。据说，除了圣经外，鲁滨逊漂流记是出版次
3、数最多的一本书，成为世界文学宝库中一部不朽的名著。2. 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”法国卢梭经典就是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记就是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺3. （1）作者介绍（2）作品梗概（作品的主要内容）（3）作者的评价4.【预设】这部分主要讲了鲁滨逊航海前受到家人的阻挠。学习任务三：1.略2.【预设】方法一：做批注边读边批注，在自己感受最深的地方写下自己的感受。方法二：摘录词句名著中有许多精彩语段，如：人物细节描写（外貌、神态描写等），景物描写等。阅读时，边读边摘录在一个专用的摘录本上，并标注页码，方便以后查询。方法三：梳理人物关系名著里有许多人物，关系复杂，会影响理解，所以用箭头和简洁的语言标注，使人物关系清晰。方法四：写全书结构以第一部分“航海遇阻”为例，引导学生怎样边读边写结构，使内容更清晰。学习任务四：略
