1、专题四 正确使用标点符号真题研究明确考向2019年全国卷阅读下面的文字，完成13题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。()，也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，
2、单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同答案B解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。本题答题时要注意前后文的照应以及语意的提示
3、。根据下文“也造就了”，可知前后主语是一致的，应是“这其中尺度的把握”，可排除C、D两项。A项与下文“也造就了”语意不连贯，排除A项。故选B项。2下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(3分)()A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。答案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。文中“长跪不起”的引号表示特殊含义，“长跪不起”不是
4、指画家的动作，而是指画家被之前趋于完美的绘画准则束缚。B项，“厚壁障”也不是指真的有一道壁障，而是指父子之间有很深的隔膜，这处引号也表示特殊含义，与文中“长跪不起”的引号作用相同。A项表示突出强调，突出无数火把排列的形状。C项表示直接引用，引用评论家的话。D项反语，表示讽刺和否定。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C画家凭借
5、自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。答案A解析本题考查辨析并修改病句的能力。文段中画线句有两处语病：(1)两面对一面，“能否”与“是艺术准则”前后不对应；(2)用词不当，“并行不悖”一般用在有两项以上内容的句子中，而“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则。故选A项。2019年浙江卷阅读下面的文字，完成12题。近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目国家宝藏可谓亮点
6、突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从国家宝藏中看到了文化自信。【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高，据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立
7、面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。1文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)()A娓娓道来 B演绎C而是 D喜闻乐见答案A解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“娓娓道来”，指连续不断地说、生动地谈论，形容谈论不倦或说话动听。后面不能接宾语，且“娓娓道来”与后面的“讲述”重复。2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()A甲 B乙 C丙答案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。【乙】句“白皮书”为特定称谓，应加引号；且主语为“白皮书”，谓语“显示”的内容应到“满意度更高”结束，“据此”以后的内容不属于“显示”
8、的内容，故“满意度更高”后的逗号应改为句号。2018年浙江卷阅读下面的文字，完成12题。在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被
9、越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。1文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)()A络绎不绝 B跃然纸上C关于 D观照答案C解析本题考查正确使用词语的能力。A项，“络绎不绝”形容车马行人来来往往，接连不断。原文为“观众”，使用正确。B项，“跃然纸上”指活跃地显现在纸上；形容文学作品叙述描写真实生动。原文为“各色画笔下”的内容，使用正确。C项，“关于”，介词，引进关涉对象。“关于绘本创作者”中“关于”用于指出对象，使用错误，应用“对于”。D项，“观照”也叫静观，美
10、学名词，指人(主体)在超功利的状态下对事物(客体)特性进行观察、体验、判断、审视等特有的心理活动。原文中的对象为“儿童心灵成长的需求”和“成年读者的精神世界”搭配适用。2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()A甲B乙C丙答案A解析本题考查正确使用标点符号的能力。甲处“插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书”中的冒号使用错误，冒号在此处起到解释说明的作用，句中要解释的是“插画(插图)”，但冒号后面解释的是“绘本”。冒号应改为句号。年份/卷别考点考查形式2019年全国卷引号语境式4选12019年浙江卷逗号、引号、书名号语境式3
11、选12018年浙江卷冒号、句号、顿号、逗号、问号、引号语境式3选12017年浙江卷逗号、引号、顿号、句号语境式3选1考纲原文表达应用E正确使用标点符号考情观察无论是2019年全国卷，还是2019年、2018年、2017年浙江卷，对标点符号的考查都是放入到具体语境(语段)中，与其他一些考点(如词语、成语、病句、连贯)综合考查，充分体现了高考对新课标注重真实情境理念的落实；2019年全国卷选项注重与教材课文的关联性，很好地考查了迁移能力。这种命题思路在2021年高考中可能会进一步延续，难度并不会有太大的变化。知识必备夯实基础必备一点号1.句号(1)句号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的陈述
12、语气。句号的形式是“。”。(2)句号的基本用法用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a北京是中华人民共和国的首都。b(甲：咱们走着去吧？)乙：好。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。如：a请您稍等一下。b我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。如：a行进中的学生方队b经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景2问号(1)问号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。问号的形式
13、是“？”。(2)问号的基本用法用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a你怎么还不回家去呢？b难道这些普通的战士不值得歌颂吗？c(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神？这是国际主义精神。选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。如：a诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？b这是巧合还是有意安排
14、？c要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？d(他看着我的作品称赞了我。)但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。如：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？你怎么竟敢这样欺骗消费者？问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如：a马致远(1250？ 1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。b钟嵘(？ 518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。c出现
15、这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而不能以句子中包含疑问词为依据。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：a他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。b谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。c我也不知道他究竟躲到什么地方去了。3叹号(1)叹号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。(2)叹号的基本用法用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气
16、和语调，并不取决于句子的长短。如：a才一年不见，这孩子都长这么高啦！b你给我住嘴！c谁知道他今天是怎么搞的！用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：a咔嚓！一道闪电划破了夜空。b咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。如：a轰！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。b我要揭露！我要控诉！我要以死抗争！当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。如：a这么点困难就能把我们吓倒吗？！b他连
17、这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！4逗号(1)逗号的定义和形式句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。逗号的形式是“，”。(2)逗号的基本用法复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。如：a不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。b学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。c要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。用于下列各种语法位置：a较长的主语之后。如：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。b句首的状语之后。如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌
18、云。c较长的宾语之前。如：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间。如：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。e较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。如：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。f前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。如：真美啊，这条蜿蜒的林
19、间小路。她吃力地站了起来，慢慢地。我只是一个人，孤孤单单的。用于下列各种停顿处：a复指成分或插说成分前后。如：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。车，不用说，当然是头等。b语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。如：哎哟，这儿，快给我揉揉。大娘，您到哪儿去啊？喂，你是哪个单位的？c某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。如：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。玄秘塔碑所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典
20、范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接，“以及(及)”之前应用逗号。如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。5顿号(1)顿号的定义和形式句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。顿号的形式是“、”。(2)顿号的基本用法用于并列词语之间
21、。如：a这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。b造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。用于需要停顿的重复词语之间。如： 他几次三番、几次三番地辩解着。用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。如：a我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？b风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。相邻或相近的两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻的两数字连用为缩略形式，宜用顿号。如：a飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。b这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。c农业是国民经济的基
22、础，也是二、三产业的基础。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。如：a“日”“月”构成“明”字。b店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。c红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。d李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。e办公室里订有人民日报(海外版)、光明日报和时代周刊等报刊。表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词的用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系(即人和人、人和事物、人
23、和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为等六种对待关系)，各项之间应用顿号。如：对于表示人，事物，行为之间的相互对待关系。(误)对于表示人、事物、行为之间的相互对待关系。(正)用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。如：2010、03、02(误)20100302(正)6分号(1)分号的定义和形式句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号的形式是“；”。(2)分号的基本用法表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。如：a语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一
24、种习惯。b内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。如：a人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。b尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。c不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。d昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知不仅没有凉快下来，反而更热了。用于分项列举的各项之间。如：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础
25、课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。如：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。；三是建立热作服务体系。(误)本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。三是建立热作服务体系。(正)7冒号(1)冒号的定义和形式句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是“：”。(2)冒号的基
26、本用法用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。如： a北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。b她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”c小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”d这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。表示总结上文。如：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。如：a(本市将举办首届大型书市。)主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日20日；地点：市体育馆观众休息厅。b(做阅读理解题有两个办法。)办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课
27、文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。如：a广平先生：b同志们、朋友们：一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。如： 第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。如：a郦道元水经注记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”(提示性话语)b据苏州府志载，苏州城内大小园林约有150多座，可算名副其实的园林之城。(非提示性话语)冒号提示范围无论大小(一句话、几句话
28、甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断。)应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。如： 艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(误)艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。(正)冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。如：a他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”(有停顿)b这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？(无停顿)必备二标号1.引号(1)引号的定义和形式标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号“”和单引号“”两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。(2)引
29、号的基本用法标示语段中直接引用的内容。如：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。标示需要着重论述或强调的内容。如：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。如：a电视被称作“第九艺术”。b人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。c有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸，就算作工友的菜肴。当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问：“老师，七月流火是什么意思？”独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。如：我曾在报纸
30、上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。“幸福是在正确的时间做了正确的选择。”在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。如：a“512”汶川大地震b“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。c纪念“五四运动”90周年“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。如：a“汉译世界学术名著丛书”b“中国哲学典籍文库”c“20世纪心理学通览”丛书2括号
31、(1)括号的定义和形式标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号“()”，其他形式还有方括号“”、六角括号“”、方头括号“【】”和花括号“”等。(2)括号的基本用法标示下列各种情况，均用圆括号：a标示注释内容或补充说明。如：我校拥有特级教师(含已退休的)17人。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！(热烈鼓掌)b标示订正或补加的文字。如：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。c标示序次语。如：语言有三个要素：(1)声音；(2)结构；(3)意义。思想有三个条件：(一)事理；(
32、二)心理；(三)伦理。d标示引语的出处。如：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(板桥集题画)e标示汉语拼音注音。如：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。如：英赫胥黎进化论与伦理学唐杜甫著报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。如：【新华社南京消息】标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。如：国发20113号文件标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。如：奇观奇伟的景象。【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套
33、用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。如：茸(rn)毛很细很细的毛。括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。如：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。(数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号)3破折号(1)破折号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的
34、变化。破折号的形式是“”。(2)破折号的基本用法标示注释内容或补充说明(也可用括号)。如：a一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。b我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论环境多么困难。标示插入语(也可用逗号)。如：这简直就是说得不客气点无耻的勾当！标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。如：a坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。b画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬标示话题的转换。如：“好香的干菜听到风声了吗？”赵七爷低声说道。标示声音的延长。如：“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。标示话语的中断或间隔。如：a“班长他牺牲”小马话没说完就大哭起来。b“亲爱的妈妈
35、，你不知道我多爱您还有你，我的孩子！”标示引出对话。如：你长大后想成为科学家吗？当然想了！标示事项列举分承。如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。用于副标题之前。如：飞向太平洋我国新型号运载火箭发射目击记用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。如：a先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹b乐浪海中有倭人，分为百余国。汉书c很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。(方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。编者注)4省略号(1)省略号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义
36、的断续等。省略号的形式是“”。(2)省略号的基本用法标示引文的省略。如：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”标示列举或重复词语的省略。如：a对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感这都是作家必须有的素质。b他气得连声说：“好，好算我没说。”标示语意未尽。如：a在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟b你这样干，未免太标示说话时断断续续。如：她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。”标示对话中的沉默不语。如：“还没结婚吧？”“”他飞红了脸，更加忸怩起来。标示特定的成分虚缺。如：只要就在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。如：a从隔壁房间传来
37、缓慢而抑扬顿挫的吟咏声床前明月光，疑是地上霜。b该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。不能用多于两个的省略号(多于12点)连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别(后者主要是用于表示目录中标题和页码对应与连接的专门符号)。省略号和“等”“等等”“什么的”等词语都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。如：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(误)含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正)5着重号(1)着
38、重号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。着重号的形式是“ ”，标注在相应文字的下方。(2)着重号的基本用法标示语段中重要的文字。如：a诗人需要表现，而不是证明。b下面对本文的理解，不正确的一项是标示语段中需要指明的文字。如：下面加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法？着急子弹强调6连接号(1)连接号的定义和形式标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。连接号的形式有短横线“”、一字线“”和浪纹线“”三种。(2)连接号的基本用法标示下列各种情况，均用短横线：a化合物的名称或表格、插图的编号。如：3戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。参见下页表28、表29。b连接
39、号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示的年月日等。如： 安宁里东路26号院3211室联系电话：0108884260320110215c在复合名词中起连接作用。如：吐鲁番哈密盆地d某些产品的名称和型号。如：WZ10直升机具有在复杂气象条件下和夜间作战的能力。e汉语拼音、外来语内部的分合。如： shu shuxio xio(说说笑笑)盎格鲁撒克逊人让雅克卢梭(“让雅克”为双名)皮埃尔孟戴斯弗朗斯(“孟戴斯弗朗斯”为复姓)标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线：a标示相关项目(如时间、地域等)的起止。如：沈括(10311095)，宋朝人。2011年2月3日10日北京上海特别旅客
40、快车b标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止。如：2530 g第五八课浪纹线连接号用于标示数值范围时，在不引起歧义的情况下，前一数值附加符号或计量单位可省略。如：5公斤100公斤(正)5100公斤(正)7间隔号(1)间隔号的定义和形式标号的一种，标示某些相关联成分之间的界限。间隔号的形式是“”。(2)间隔号的基本用法标示外国人名或少数民族人名内部的分界。如：a克里丝蒂娜罗塞蒂b阿依古丽买买提标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。如：淮南子本经训标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。如：a沁园春雪b天净沙秋思c七律冬云用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。如：天地人以月、日为标志的事
41、件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号(半角字符)。如：a“九一八”事变“五四”运动b“一二八”事变“一二九”运动c“315”消费者权益日“911”恐怖袭击事件当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时，不应再用“和”类连词。如：水星火星和金星(误)水星火星金星(正)8书名号(1)书名号的定义和形式标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书名号“”和单书名号“”两种。(2)书名号的基本用法标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。如：a红楼梦(书名)b史记项羽本纪(卷名)c论雷峰塔的倒掉(篇名)d每周关注
42、(刊物名)e全国农村工作会议纪要(文件名)标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。如：a渔光曲(电影名)b追梦录(电视剧名)c勿忘我(歌曲名)d沁园春雪(诗词名)e东方欲晓(雕塑名)f光与影(电视节目名)g社会广角镜(栏目名)h庄子研究文献数据库(光盘名)i植物生理学系列挂图(图片名)标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。如：科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件。标示作品名的简称。如：我读了念青唐古拉山脉纪行一文(以下简称念)，收获很大。当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。如：教育部关于提请审议高等教育自学考试试行办法的报告书
43、名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。如：我们杂志书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。如：a琵琶行(并序)b中华人民共和国民事诉讼法(试行)c新政治协商会议筹备会组织条例(草案)d百科知识(彩图本)e人民日报(海外版)书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。如：a日记何罪！b如何做到同工又同酬？9专名号(1)专名号的定义和形式标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。(2)专名号的基本用法标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地
44、名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。如：a孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。(人名)b于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。(地名)c当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。(国名、朝代名)d从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徙居塞内。(年号、民族名)现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号(如引号、书名号等)。10分隔号(1)分隔号的定义和形式标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。分隔号的形式是“/”。(2)分隔号的基本用法诗歌接排时分隔诗
45、行(也可使用逗号和分号)。如：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。标示诗文中的音节节拍。如：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。如：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语/补语。分隔组成一对的两项，表示“和”。如：a13/14次特别快车b羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。分隔层级或类别。如：我国的行政区划分为：省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)/县(县级市、区、自治州)/乡(镇)/村(居委会)。下列在文中处所填的标点符号，最恰当的一项是()世界上的万事万物都不是一成不变的，而是在
46、发展变化。这种变动不居的特性正是谋事要“生于虑”的深刻背景。正所谓“人无远虑，必有近忧”。这句谚语充满了先人的智慧，告诫人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待。孔子一再警醒世人，“虑之不远，其忧即至。”荀子说得也很通俗：“先事虑事，先患虑患先事虑事谓之接，接则事犹成。先患虑患谓之豫，豫则祸不生虽然今天的时空环境同先贤们所处的时代大不相同，但是和“凡事预则立，不预则废”的道理并无二致。在瞬息万变的当今时代，要想掌握推动事物发展的主动权，就必须未雨绸缪。对于改革开放来讲，更是如此。它本身就是一项前无古人的创新性探索，其间难免会面临诸多不确定性因素，遭遇诸多意外情况。特别是当前我们所处的，“是一
47、个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候”。在这种关键时刻，更应有超强的远见意识，能对未来的发展态势洞若观火，而不能“临时抱佛脚”，更不能寅吃卯粮。唯有怀以深谋远虑的洞察，才能在纷繁复杂的世事万物中站稳脚跟求得先机。A：，。”、B，”。，C/。”，D：。”。、答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。处后的引用为不完全引用，此处可不填，也可填逗号，但不能填冒号。处前的句子为总说，其后几句是对前两句的分说，此处用句号隔开。根据处前的冒号和引用的句子可知此处为完全引用，其句号应在引号内。处前后都是动词性短语，故此处用逗号，不能用顿号。故选C项。考
48、点研究核心突破考向句内点号：顿号、逗号、分号、冒号句内点号包括顿号、逗号、分号、冒号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。顿号1.不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。2并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。3并列词语作谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。4如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。5如果要强调简短的并列词语，这些并列词语之间不用顿号，而要用逗号。6顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。逗号逗号表
49、示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。分号1.并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。2单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。冒号1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。2没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。3“说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号
50、，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。4一个句子中不宜套用两个冒号。5冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了我与地坛等一系列发人深省的文学作品。C多数法国人对马克龙并不满意，萎缩的经济规模、逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。D国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署推进公司注册资本
51、登记制度改革，降低创业成本，激发社会投资活力。剖析本题考查点号的用法的能力。A项，句中分号均改为逗号；B项，“歌谣”后逗号应放在引号外；C项，“经济规模”后的顿号应改为逗号。答案D文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()甲谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，以至各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断壁残垣了。但不知何时竖立的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。乙果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造，悄悄张扬着陕北独有的风韵。丙但仔细观察你会发
52、现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关中民居掖进了黄土崖；有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合；有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，泛着比黄土还硬朗的色泽；有的是青石砌就的门脸，敦敦实实而一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现。A甲B乙C丙答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。C项，第一个分号应改为逗号。考向句末点号：句号、问号、叹号句末点号共三种，分别是句号、问号和叹号。句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。这三种点号除表停顿外，还兼表语气，是高考标点符号考查中最常见的考查对象。问号使用“5注意”：1问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的
53、句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。2由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号。3有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。4连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。5反问句末尾也用问号，反问句连用，必须都用问号。下列各句中标点符号完全正确的一项是()A莎士比亚说：“人生就
54、像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了；要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。”B边城，这块曾经有如香格里拉一样美丽的土地，曾使沈从文拒绝了阿里山和日月潭的诱惑，而如今已是面目全非：采矿机的声响粉碎了竹雀的歌唱；如墨的废水扼杀了游鱼的梦想；冲天的恶臭淹没了虎耳草的馨香C李敖访问大陆时曾对媒体说，此行“不是怀乡，没有乡愁；不是近乡，没有情怯；不是还乡，没有衣锦；不是黛玉，没有眼泪。”D休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人坐在大树下闲聊，城里人面对电脑玩QQ，真是因时而变，因人而异啊！剖析本题考查句末点号的用法的能力。B项，分号应改为逗号；C项，句号
55、应在引号外；D项，“面对电脑玩QQ”后面的逗号应改为句号。答案A文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()甲京剧青衣唱腔流派纷呈：梅派雍容华贵，婉曲逶迤，透露着大气；尚派阳刚挺拔，顿挫分明，寓峭险于深厚；荀派俏丽轻盈，清秀俊美，泼辣谐趣；而程派幽咽婉转、跌宕起伏的唱腔则是京剧界公认的旦行中的最高水平。乙这些，谁又能吃得准、悟得深、讲得透。丙唱青衣的人很多，喜欢青衣的人也很多；然而真正懂得青衣意蕴的人却不多。青衣不同于花旦三月繁花的绚烂妩媚，也不同于老旦一暮秋水的波澜不惊。青衣有着细腻柔婉的闺中情愫，又有绵长如缕的缱绻愁思和哀怨。岁月的风霜消磨了她曾经的明媚，也赋予了她繁华脱尽见真淳的独有气
56、质和韵味。A甲B乙C丙答案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。B项，句号应改为问号。考向引号1引号的具体用法(1)表示直接引用的话。(2)表示突出强调。(3)表示讽刺或否定。(4)表示特定称谓。(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。2使用引号应重点关注以下三点(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推。(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。下列各句中的引号与例句中的引号作用相同的一项是()例句：“这不是
57、我们的狗，”普洛诃尔厨师接着说，“这是将军的哥哥的狗。”A有人称筷子为我们祖先“四大发明”之外的第五大发明实不为过。B上海民俗藏筷馆里有一副对联：“一笼藏日月，双筷起炎黄。”C古时船家行船最忌讳“住”与“翻”，因为船停住了或翻了，都不吉利。D与看着“动刀动枪”式的西方餐具比，“成双成对”的筷子又多了“和为贵”的意蕴。剖析本题考查正确使用标点符号的能力。例句的引号表示直接引用。A项，表示特定称谓，B项，表示直接引用，C项，表示突出强调，D项，表示特殊含义。故选B项。答案B下列各句中的引号和文中“天宫”的引号，作用相同的一项是()中国宣布自己的第一个空间站“天宫”并不是只为本国所用，而是为全人类所
58、用。中国邀请来自17个国家、23个机构的9个项目登上空间站开展实验，除了考量项目的科研意义等，中国空间站合作还充分关注发展中国家需求，希望能帮助发展中国家跨越技术鸿沟。A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。C一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。D我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。答案D解析本题考查正确使用标点符号的能力。首先看文中的引号，“中国宣布自己的第一个空间站天宫”，此处的“天宫”是中国第一个空间
59、站的称谓，故此处引号的作用是标示特定称谓；A项，“只见无数火把排成许多之字形”，此处的引号起到突出强调的作用；B项，“大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光”，该句出自鲁迅的拿来主义，此处使用双引号有特殊含义，表示对国人送去主义的讽刺；C项，“道是事理通达心气和平”，此处的引号表示引用；D项，“豆腐西施”是杨二嫂的特定称谓。考向破折号、括号、省略号、书名号破折号1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。2破折号可以表示声音的延长，也可以表示话语突然中断，戛然而止。3破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释
60、说明不是正文，只是补充说明而已。括号1.括号是用来注释或补充说明前面词语或句子的；括号中的内容并不是很重要，也不是正文的一部分，没有它也不影响意思的完整。有些话是正文，就不能用括号。2括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。省略号1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。2并列的词语三个以上才能用省略号。3状语内部或定语中心词之间不能用省略号。4省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、法规文件、栏目、图画等的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，
61、里面用单书名号，如：读哈利波特有感。书名和篇名连用时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开，如：荀子劝学。下列标点符号使用正确的一项是()A在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。B他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。C在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。剖析本题考查正确使用标点符号的能力。B项，省略号后面的逗号应去
62、掉或把省略号改为“等”。C项，后一对引号应改为书名号，因为它为报告名称。D项，括号内的注释部分解释的是“腹白”。应将括号及其内容移至“腹白”后。答案A下列句子中标点符号的使用，正确的一项是()A出版社在2019年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。B蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。C不用说别的，就是光听听这些课程的名称公正幸福聆听音乐你就有听下去的冲动。D我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如英雄儿女(根据巴金团圆改编)、红高粱(根据莫言红高粱家族改编)等等。答
63、案B解析本题考查正确使用标点的能力。A项，括号内内容是对全句的补充，而非对“地址”的解释，所以句末句号应移至“地址”后，或将括号去掉，在“地址”后加逗号，使括号的内容成为句中部分。C项，课程名称不能加书名号，可以加引号或者不加。D项，省略号不能与“等等”连用，去掉省略号或“等等”。专题提升作业1.下列各句中的破折号和例句中的破折号作用相同的一项是()例句：有些恒星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样。A“珊珊，我来了！”他大喊着，但不知道是委屈还是别的，小女孩竟然当着众人的面“呜呜”地哭了起来。B每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里的带工，就亲自去游说那些没钱又不忍他们的儿女饿死的
64、同乡。C“今天好热啊！你什么时候去上海？”王晓问石可。D对应和序列的原理已渗入全部数学不只是数学，实际是精密思想的全部领域之中，编织在数学的天衣上。答案D解析本题考查正确使用标点符号的能力。D项和例句中的破折号作用相同，表示进一步补充说明；A项，表示声音的延长；B项，表示意思的递进；C项，表示意思的转换、跳跃或转折。2下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是()唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。A“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。B你怎么会姓赵！你那里配姓赵！C俺婆婆
65、非叫我再去看看他有什么看头啊！D据说这是稀世之宝一种难得的良药。答案D解析本题考查正确使用标点符号的能力。语段中“明代初期郑和七下西洋，船队带回麒麟非洲长颈鹿”中破折号作用是表示解释说明，说明“麒麟”是指“非洲长颈鹿”。A项，“嘎”是水禽的叫声，其后的破折号表示声音的延长；B项，前面质疑其姓赵，后面直接说明对方不配姓赵，程度加深，此处的破折号表示意思的递进；C项，选项的破折号表示意思的跳跃或转折；D项，“稀世之宝”后的破折号表示解释说明，与语段“麒麟”后破折号作用相同。3下列各句中的引号与文中“刷脸”的引号作用相同的一项是()随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付
66、、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经屡见不鲜，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。A古人讲“修辞立其成”，写作首先要诚恳、诚实、真诚、坦诚地对待读者，讲真话，不讲假话。B我是个盲人，无法形容出那个女郎的容貌，但她脚后跟发出“啪哒啪哒”的声响，我知道她穿的是拖鞋。C所谓“艺术真实”，指的是艺术地再现生活的真实，更集中、更典型、更生动、更具有代表性地再现生活的真实。D如果学校让学生背诵弟子规朱子家训的目的就是让孩
67、子听话，那么国学教育就走偏了，还可能使学生接受了其中的一些“糟粕”。答案D解析本题考查正确使用标点符号的能力。文中“刷脸”是指一种基于人的脸部特征信息进行身份认证的生物特征识别技术，其引号表示特殊含义(指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思)。A项，“修辞立其成”中的引号表示直接引用；B项，“啪哒啪哒”中的引号表示引语，即指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词；C项，“艺术真实”中引号表示突出强调。D项，“糟粕”此处比喻废弃无用的事物，其引号与例句相同也表示特殊含义。4对下列各句中的引号和文中“风向标”的引号，作用相同的一项是()美食、音乐、表演、文学都可以成
68、为综艺节目克服文化差异的“最大公约数”。这些元素的节目化运用，不仅是一种样式手段，更值得提升到艺术与情感的层面，真正入眼、入心，让跨文化沟通在不同受众之间激起情感共鸣，这也构成了综艺节目承担文化交流使命的新样态，近期以中餐厅第三季为代表的国产综艺都在这条路上迈出了坚实一步。在此基础上，综艺在国际文化交流中生成的现实意义也更进一步。这并非中外元素的简单叠加，而是真正迈开脚步、带着中国文化符号“走出去”：让更多节目沉下心去打磨品质，以更强的原创性、更具中国特色的模式走向国际影视市场；让文化交流以更多面貌、更多样式“身体力行”地助力国际文化对话。“中国故事”讲了许久，如何能够讲得更好？任重而道远。然
69、而，我们已然能在当前纷繁的综艺市场中找到答案的踪迹：这些具备了“风向标”意义的节目新探索，为中国文化的大情怀寻找到小切口，为海内外观众呈现出共同语言与情感共鸣，“美美与共，天下大同”的愿景正变成可能。A美食、音乐、表演、文学都可以成为综艺节目克服文化差异的“最大公约数”。B像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。C“中国故事”讲了许久，如何能够讲得更好？D“美美与共，天下大同”的愿景正变成可能。答案A解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项的引号同“风向标”的引号一样，都表示特殊含义，属于词语的移用。B项的“理论家”虽也表示特殊含义，但有讽刺意味。C项的“中国故事”属于栏目
70、名称。D项的“美美与共，天下大同”表示引用。5下列各句中的引号和例句中的引号作用相同的一项是()例句：人工智能既可以大大提高社会生产力，为人类社会带来福祉，使“智能”的理念被全社会接受和利用，同时也给社会管理带来了新挑战。A鲁迅先生曾说“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的”，所以我们不能把没时间当作不愿学习的借口。B市场中流通的货币大于实际交易中需要的货币，引起货币贬值、物价上涨的情况，我们把它叫作“通货膨胀”。C你们最好蒙住我的嘴巴，再让我和工人见面吧。可惜这样一来，你们的“释放”，岂不又成了一件掩耳盗铃的笑话？D论语作为儒家思想的经典，充分体现了儒家的治国理念，如果说论语有什么思想统率
71、全书的话，那就是“仁”。答案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。B项与例句都表示特殊称谓。A项表示直接引用；C项表示讽刺和否定；D项表示突出强调。6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？B历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。C他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。D君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。中庸所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。答案A解析本题考查正确使用标点符号的能力。
72、解答此类试题，考生要在掌握各个标点的具体用法的基础上，结合句意进行作答。本题中，B项，应把“真实再现”后的逗号改为分号；C项，“三、四十岁”中间的顿号应去掉；D项，“君子和而不流，”中的逗号应放在引号外边。故选A项。7下列各句中，标点符号的使用符合规范的一项是()A小明把捡到的里面装有定货单、飞机票，还有不少钱的皮包交给警察后就走了，所长对办事员说：“你快去问问他叫什么？”B每当旅行时，我都找几张纸铺在桌子上写作；但我不是拿写作当作一种消遣，我是在做所谓“上帝”做过的事情：创造生命！C苏轼早年即长于论文，自言“独好观前世盛衰之迹，与其一时风俗之变。自三代以来，颇能论著”(上韩太尉书)。D“衷心
73、地感谢您，”他在心里说，“我亲爱的大师！让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找”。答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，问号应改为句号；B项，将分号改为逗号；D项，最后一个句号应在后引号内。8下列句子中，标点符号的使用正确的一项是()A苏东坡惠山烹小龙团诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，运用了联想的手法，“天上小团月”就是由“小龙团”茶联想起来的。B她一手提着一个竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。C字眼的变换有时候是因为觉得说出来难听，如“大便”“小便”“解手”“出恭”。(明朝考场里考生上厕所都要领块写着“出
74、恭入敬”的小牌子。)D我们有理由为我们的文明而骄傲，但是和人类经验的整体相比，它是何等渺小。它会如何发展？它将进步？将衰退？抑或灭亡？答案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，表示并列关系的两个数字之间应用顿号，应改为“三、四两句”。C项，括号表示文中注释的部分，需紧跟在被注释部分之后，应将括号部分放在“出恭”后面，再用句号以示总结，同时删去括号内的句号。D项，“抑或”表示选择关系，应将“进步”“衰退”后面的问号都改为逗号。故选B项。9下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是()A这正是社会转型期职业道德的纷繁征象：有的依旧如金子般闪光，有的则不断刺痛人们的良心，这引发了时代的追问如何坚
75、守职业道德底线？B一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。C“学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个待遇好的职位，教师则往往忙于跑课题、抓项目、拿经费。”纪宝成批评教育的功利主义时说。D有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行等等，这些都是孩子心中的幸福。这种看似触手可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，冒号只能管到“良心”，其后逗号应改为句号；B项，“究竟什么是美术”没有疑问语气，其后问号应改为逗号；D项，省略号与“等等”不能连用。10下列各句中，标点符号使用正确的一项
76、是()A近期，中华文化基础教材引起了人们的强烈兴趣。(中华书局出版，新华书店发行)这套由两岸学者共同编撰的书成为国学教材的首选。B传统藏式建筑虽然用的木料多，但救火也有一套老办法如砍柱子、掀房顶等。而为了“掀房顶”不费事，藏式建筑的房顶梁和椽子没有相互钉死。C推进通用航空安全发展，应当慎重发放飞行执照，严格监控飞行安全；任何情况下，都不能放任违规违章飞行。D泰山的色调如油画一样层次分明：春日，山清水秀；夏日，葱郁如盖；秋日，暖色宜人；冬日，白雪静默，四季色彩各异，韵味不同。答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，括号及里面的内容应调至中华文化基础教材后；B项，破折号与“如”使用重复，可
77、把破折号改为逗号或删去“如”字；D项，“白雪静默”之后的逗号应改为句号。11下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A救助机构对“跑站”者很无奈，如果不予救助，可能遭投诉；如果给予救助，不但加剧了救助资源的紧张，还要背负“养懒汉”的恶名。B二十世纪三四十年代，创作领域有京派、海派之说，据说学术界也有所谓“京派”“海派”之别，这应如何区别？如能成立，又将如何论证？C修正案坚持从我国基本国情出发，落实国家尊重和保障人权的宪法原则，使刑事诉讼制度进一步法制化、民主化和科学化。D按照计划，德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网，用于解决供电不稳定问题。答
78、案B解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，“很无奈”后逗号应改为冒号；C项，书名号应改为双引号，这里表示特指强调；D项，“风力”“水力”后的顿号应改为逗号。12下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A虽然“京城米贵，居大不易，”但城市对农村人口，特别是“二代农民工”的吸引力是巨大的，这是城市化进程的必然。B还大自然以蓝天、青山、碧水是人们的心声，然而温室效应、土地沙化、水源污染等不断加剧，环境日益恶化。C为什么我们认为，也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩呢，为什么我们不能相信已有的物质呢？D对新建火电厂，严格规定污染物排限值；对现有火电厂，设置两年半的达标排放过渡期，给企业一定时间进行机组改造。答案D解析本题考查正确使用标点符号的能力。A项，“居大不易”后的逗号应放在后引号外；B项，省略号和“等”语意重复；C项，“使宇宙最终坍缩呢”后面的逗号应改为问号。
