1、男生女生 【学习目标】1. 知道男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。到了青春期，男女在性别方面的的差异会更加明显。正确对待性别差异，学会优势互补。2. 设置多种情境，让学生参与到教学活动中，最大限度地激发学生参与课堂的热情。3. 平静而欣然地接受青春期的生理变化，树立正确的性别意识，更好地完善自我。学习重点：正确认识男生女生性别特征。学习难点：男生女生学会优势互补，携手前行。一、自主学习1. 他和她 （1）到了青春期,男生女生在生理方面的差异会。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的。（2）性别,在人类生活中指男女两性的。男女
2、性别特征既表现在上,也表现在上。（3）男生女生的生理性别特征是的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地 。（4）在社会中,人们对性别的认识通常会受到 的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。 （5）对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的,学会如何塑造,如何与异性,但也可能在某种程度上影响我们的发挥。 2. 优势互补 （1）男生女生拥有各自的。欣赏对方的优势,有助于我们不断。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现的优势,相互,让自己变得更加。（2）不同性别的个体虽然有,但是我们不应因自己某一方面的优势而,也不应因自己某一方面的欠缺而。男生女生应,相互帮助。相互
3、学习,。 二、合作学习1.怎样正确认识性别角色？2. 怎样正确认识与看待性别差别？3. 在日常生活中,男生女生可以为对方做些什么?三、复习巩固1男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是()A.甲说:男生和女生都是平等的B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗2进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（ ）性格特征 兴趣爱好 思维方式 地位高低A B C D 3到了青春期,男生女生在生理方面的
4、差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们应()A.垂头丧气,怨天尤人B.一脸茫然,顺其自然C.平静而欣然地接受D.刻意改变自己,让自己变得更完美4生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（ ）A 性格特征 B 兴趣爱好C 第一性征 D 第二性征5曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们()A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明6. 有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ ）A这些人性别取向有问题
5、，需要帮助B这些人太可笑了C这些人应该立即改变自己的性格特点D 我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响7. 对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（ ） A寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做B平静而欣然地接受C密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已D寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态四、能力提升阅读材料，回答问题。有这样一种情况越来越普遍男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象,七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参与:活动一:观点争论面对这种现象,刘强说:“这是私人问题,应该尊重。”张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。”(1)对此你的观点是什么?说说你的理由。活动二:我眼中的男生女生(2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。活动三:阳光少年计划(3)从男生女生交往的角度,争做阳光少年,你有何打算?
