1、课题第二课 第1课时 男生女生备课人申婷教学目标1通过生活实例，感受男女生的和谐相处的意义，认识到男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。重点正确认识男生女生的性别优势难点男生女生的优势互补课型新授教法教具合作探究法、情景设疑法，多媒体第_1_课时教学设计二次备课【自主学习】1、男生女生的差异表现在哪些方面？（生理差异；性格特点、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。）2、理解性别刻板印象。3、怎样正确对待男女生差异？4、怎样做到优势互补？【合作探究、精讲点拨】活动一
2、：阅读教材P14运用你的经验，想一想：1孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。（提示：可结合实际情况，据实回答即可。）2现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？活动二：阅读课本P15-16“探究与分享”，议一议：着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放1对于四种现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或特殊活动的需要。 这些人非常有个性
3、。 这些人性别取向有问题，需要帮助。 这是私人的事情，应该尊重。2这些词语的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？3谈谈我们对性别角色的认识有何意义？活动三：阅读教材P16-17阅读感悟及探究与分享，说一说：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。1、你如何看待上述观点？2、在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？【有效训练】阅读材料，回答问题。材料一：男性和女性在心理发展方面存在着差异。女性的感知力、注意力等一般优于男性，在记忆方面，比较擅长形象记忆、情感记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆。材料二：飞行就是勇敢者的游戏。和中
4、国一样，20世纪初，西方国家女性也承担着做家务、养儿育女的角色，很少有人参加工作，更不用说做飞行员。早期的飞机，条件简陋，如美国制造的一款飞机头盔对于体重75公斤以下的飞行员在弹射时可能会产生危险，甚至会导致颈椎断裂。显然，“体重75公斤以上”这个条件，女性很难达成。因此，当时的飞行员都是男性。出生于苏联的丽达李托娃经过艰苦训练，克服重重困难，成为世界上第一位女王牌飞行员。如今，世界上出现了越来越多的女飞行员，为人类的航天事业做出了巨大的贡献。(1)材料一、材料二分别说明了什么？(2)从材料一、材料二中，你得到哪些有益的启示？作业布置背记自主预习知识点教学反思第二课 第2课时 青春萌动备课人申
5、婷教学目标1、初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。 2、能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。3、正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。重点能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用难点学会与异性交往，正确处理异性情感课型新授教法教具合作探究法、情景设疑法，多媒体第_2_课时教学设计二次备课【自主学习】1、心里萌动的表现？2、为什么要有异性交朋友？3、怎样与异性交往？4、怎样对待生活中可能出现的朦胧情愫（异性情感）？5、树立正确的爱情观。【合作探究、精讲点拨】活动一：阅读教材P18运用你的经验，写一写：你心目中理想异性的特点，看看这些特
6、点主要集中在那些方面。 活动二：阅读教材P18探究与分享，议一议：1小梅和大海的苦恼有什么共同点？2在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？3你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？活动三：阅读教材p19探究与分享，辨一辨：1你赞同这样的校规吗？为什么？ 2学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？3如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？活动四：阅读教材P20探究与分享，说一说：1夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？2如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？活动五：阅读教材P2021阅读感悟及相关链接，想一想：1男孩遇到了什么烦恼？为什么会产生烦恼？你觉得老师回信有道理吗？2你认
7、为那个苦恼的男孩儿现在应该怎么做？ 【有效训练】1、中学时代，对异性同学之间的交往认识正确的是( )A中学时代，异性之间交往，同学会说闲言B异性交往会导致父母反对，影响家庭关系 C异性交往会“谈恋爱”，影响学习 D有利于我们取长补短，共同进步 2、在与异性交往的过程中，我们应当( ) 内心坦荡言谈得当不拘小节举止得体A B C D3、情境一：课堂上，一位男生向旁边的女同学求教，女同学给予讲解。情境二：全班同学在一起进行郊游活动，两名男女同学却总是单独在一起活动。情境三：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，这位女生感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知道该怎么放了。请阅读上述材料，回答下列问题：(1)上述男女同学的交往方式是否恰当？(2)在与异性同学的交往中，我们应该持什么样的态度？(3)如何才能让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证？作业布置背记自主预习知识点教学反思
