1、Unit 8Whenisyourbirthday?Section A 导学案 2e-3c （第二课时）【学习目标】1. 单词和短语：happy, old ,party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, in August, birthday party, at three, in December2. 句型：见教材P45 Grammar Focus.【学习过程】一、课前预习预习2e-3c，翻译下列单词或短语后小组内互查。 高兴的_ 年老的_ 聚会_ 第一 _ 第二 _第三_ 第五_ 第八_ 第九_
2、第十二_第二十_ 生日快乐_ 多大年纪_再见_ 在八月_ 生日宴会_在今下午三点_ 在七月五日_ 在十二月_ Jenny的生日_ 你哥哥的生日_二、课上活动（一）语法学习1. 阅读Grammar Focus, 总结语法。(1) 询问他人生日的句型： A: _? B: _. A: _? B: _(2) 总结序数词的用法。背诵下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律。一、二、 三特殊记，八去t，九去e，f来把ve替，y变成ie，最后th加上去。若是遇到几十几，只变个位就可以。写出下列单词的序数词形式:one_ two_ three_ five_ eight_ nine_twe
3、lve_ twenty_ twenty-one_ twenty-two_ twenty-three_ thirty-four_ (3) 完成3a。询问他人生日的句型：一般疑问句A: _? B: _A: _? B: _2. 处理3b。补全对话并与同伴练习。（二）阅读训练（处理2d）1. 快速阅读对话，回答问题。 Who is celebrating a birthday today? _ How old is Alan? How about Bill? _ When is the party? _2. 学生回答上述问题,默读对话,深入理解全文并完成自主学习指导课程P107习题4。3. 播放录音，
4、跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。4. 语言知识：1) 生日快乐！_ 2) 你多大了？_ 3) 想要做某事，_ _ _ sth 例如：She wants to go there next week.4) 在八月_ 5) 在三点钟_ 6) 再见！_5. 对话表演。（三）写作训练（处理3c）。1. 调查活动：组内调查其他同学的生日和年龄 2. 写一个调查报告 _ is _. His birthday is_ _ _ _三、达标检测（一）写出下列数字的序数词。one _ two _ three _five_ eight_ nine_twelve_ twenty_ thirty-three_
5、（二）写出下列短语。多大年龄_他们的生日_在三点_在八月_在一月十七日_生日聚会_今天下午_Tom的生日_他父亲的生日_（三）根据首字母完成单词。1.Monday（星期一） is the s_ day of the week.2.His b_ is on October 3rd.3.December is the t_ month of the year.4.H_ birthday!5.Do you want to come to my birthday p_?（四）按要求完成句子。1. Im 5. (对划线部分提问)_2. Her birthday is June 3nd.（同上）_3. 我妈妈的生日在七月四号.My _ birthday is on _4th.4. Tom的生日在十月二号. _（五）划出下列句中的错误，并改正。1. My birthday is on may 15th. _2. My brother birthday is on March 10th. _3. What is your birthday? _
