1、第 三 单 元综合性学习 古诗苑漫步1.阅读下面的材料，按要求完成综合性学习任务。u【材料一】习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”u(选自习近平与中华优秀传统文化)u【材料二】教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”u【材料三】人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计u【注】小学学制为六年，初中学制为三年。版本总数(篇)年平均数(篇)增长率小
2、学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3(1)阅读【材料三】，你可以得出哪些结论？u_u_u_u_2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均应读篇数增加近2倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。(2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。u_u_u_u_u_u_示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学。“书读百遍，其义自见”，当你走进古诗文中，领略了它的风采后，你会发现中华民族优秀传统文化的精华
3、。阅读古诗文还可以提高个人文化素养。(围绕劝说和鼓励，言之有理即可)(3)实验中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。u_u_u_u_聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘期3年。实验中学2020年3月5日2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。u_u_u_u_示例：中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典
4、，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟吧。(2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。u示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(柳暗花明)u_u_示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(无可奈何，或似曾相识)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(折戟沉沙)3.(2019安徽)校学生会开展“读古诗长知识”系列活动，请你参与。u通 知u各位同学：u为了更好地落实“读古诗长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
5、u2019年5月8日(1)请按要求修改活动通知。u通知中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。u画线句子有语病，请提出修改意见。u_u通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。u_竟答竞答将“召开”改为“开展”。在日期上一行添加署名：校学生会。(2)下面是活动中的两道题，请回答。u根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。u孤帆远影碧空尽：_u脱鞍暂入酒家垆：_u根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。u客舍青青柳色新：_u劝君更尽一杯酒：_船(或舟)马折柳(或赠柳)饯饮(或劝酒)(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是()u_汉阳渡，初日郢门山。(颔联)u江上几人在，天涯孤棹_。(颈联)A.风高；还 B.风高；回C.高风；还D.高风；回C
