1、1识记联系的含义，联系普遍性、客观性含义、联系的多样性2培养学生运用联系的观点分析问题的能力，使学生能初步从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系，初步学会用联系的观点看问题。3树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。坚持用联系的观点看问题。学习重难点重点：联系的普遍性、客观性和多样性难点：客观性和多样性使用方法学法指导1依据导学案阅读教材，进行知识梳理；25分钟独自完成教材助读或预习自测题；3进行小组内预习交流，将预习中不能解决问题集中填写到后面的“我的疑问”处以供合作探究用；4标“”号的题目有一定难度，为选作题。（一）预习：I教材助读：一、联系的普遍性1含义：就是事
2、物之间以及事物内部诸要素之间的_、_和_。2表现(1)世界上的一切事物都与_其他事物有着这样或那样的联系。(2)每一事物内部的各个_、_之间是相互联系的。(3)世界是一个_的有机整体，孤立的事物是不存在的。3要求：用_的观点看问题。二、联系的客观性1含义：联系是事物本身所_的，不以_为转移。2类别：事物的联系就其与_的关系来说，可以分为_事物的联系和_事物的联系。3要求：要从事物_的联系中把握事物，切忌主观_性。三、联系的多样性1表现：根据不同的角度，联系可分为直接联系和_、_和外部联系、_和非本质联系、必然联系和_等。2要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物_和_的各种条件。(1)既要
3、注重客观条件，又要恰当运用自身的_条件。(2)既要把握事物的_，又要关注事物的外部条件。(3)既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。(4)一切以_、_和_为转移。II预习自测探究1：(1)手机是通过哪些环节危及人类健康的? (2)联系生活实际，看看还有哪些事例能说明联系的多样性。探究2：近几年我国GDP年均增工8%以上，但人均资源拥有量很低，资源浪费大，环境污染严重，教育、卫生等社会发展方面欠账太多。因此，我们不能仅仅以GDP作为测定发展的惟一指标，而应坚持全面、协调、可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源利用、环境保护、社会进步之间的关系。运用唯物辩证法的有关原理分析“坚持全面、
4、协调、可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源作用、环境保护、社会进步之间的关系”。III我的疑问探究点一：联系的普遍性1英国生物学家达尔文在他的物种起源中讲述了一个关于“猫与三叶草”的故事：在英国，只要猫多了，牛肉就便宜。这是因为：英国到处都长着一种豆科的饲料植物叫三叶草，它的花较长，必须有一种长嘴的野蜂在汲取花蜜时，替它传粉。这里野蜂很多，因而使三叶草能够很好地传授花粉，使三叶草长得繁茂。但是有一种田鼠专门喜欢吃野蜂的幼虫，常常捣毁蜂房使野蜂不得安生，影响了三叶草的传粉。在村镇中，野蜂比别的地方多，是因为许多家中都养了猫。猫吃田鼠，所以那里三叶草特别茂盛，这就为养牛业的发展提供了丰富的饲料
5、。在这里，养猫多的地方，田鼠少，野蜂多，三叶草繁茂，养牛业就发达。养牛业发达，牛就多，牛肉价格自然就便宜了。“猫与三叶草”的故事主要体现了事物之间的什么关系？为什么？探究点二：联系的客观性2漫画中的妈妈错在什么地方？探究点三 联系的多样性3以下观点主要体现了哪种联系？(1)鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧(2)城门失火，殃及池鱼(3)唇亡齿寒(4)时势造英雄（三）归纳总结（四）当堂检测1.2010年9月2日，中国驻联合国日内瓦代表团大使何亚非在日内瓦举行的气候融资对话会上发言说，气候变化问题是21世纪人类社会面临的最严峻挑战之一，事关人类生存和各国发展，需要国际社会携手努力、合作应对。这说明事物之间
6、的联系()具有普遍性，任何事物均处于联系之中具有客观性，是无法改变的具有因果性，正确把握因果联系能够提高实践活动的自觉性和预见性是有条件的，可以依据固有联系，创造条件建立新的联系，造福于民AB C D 2.一个学生在平时可能扮演学习委员、值日生、好朋友、好孩子、志愿者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()A联系的主观性 B联系的客观性C联系的多样性 D联系的普遍性3.到处耀眼的路灯、灯箱广告和千姿百态的霓虹灯，给人类的生活带来了方便，也给世界带来了美丽。但强烈的灯光不仅使昆虫大量死亡，也使鸟和蝙蝠找不到充足的食物而减少，许多依靠昆虫授粉的植物也受到不同程度的影响，这说明()事物的联系是无条件
7、的事物之间的联系是有条件的任何事物都不是孤立存在，都与周围其他事物处于相互联系之中要一分为二地看问题A B C D 4有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了()A任何两个事物之间都存在着联系B事物之间的联系都是必然的C一事物与周围的其他事物之间存在着联系D联系具有客观性、不变性5 2010年9月26日青藏铁路首条延伸线正式开工建设，全长253公里。4年后，这条延伸线将连接西藏首府拉萨与毗邻印度、尼泊尔和不丹的西藏第二大城市日喀则市。它将经过5个县，穿越90公里长的雅鲁藏布大峡谷区。这
8、说明()A事物的联系是客观的，不以人的意志为转移B事物的联系纷繁复杂C事物的运动是有规律的，规律是客观的D人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系6. “天山雪松根连根，各族人民心连心”这首歌在新疆各地广为传唱。从哲学上看，这首歌被传唱的主要原因是()A任何事物之间都是相互影响相互制约的B人们无法改变事物的联系C事物的联系具有普遍性D事物的联系是无条件的、具体的7进入2010年12月，已有4次冷空气过程袭击我国，接连袭来的冷空气，导致大范围雨雪天气，东北北部及内蒙古东北部等地最低气温达零下30摄氏度以下，广东遭遇了35年来历史同期的最低气温。今天是近十年来我国极端天气气候事件
9、发生频率、强度及影响最大的一年。专家表示，造成极端天气的因素多种多样，但“罪魁祸首”之一就是全球变暖。材料体现的哲理是()任何事物都处在联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体事物之间的联系是普遍的、客观的，我们要正确认识客观事物的联系一切事物总是与周围其他事物无条件地相互影响、相互制约和相互作用人们要改变事物存在的条件，建立起新的联系，以消除极端天气AB C D 8人民日报载文指出，要紧紧把握科学发展观的基本要求，坚持全面协调可持续发展。可持续，就是建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。人与自然和谐相处所蕴涵的哲理是()
10、自然界是客观存在的物质世界尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础联系具有普遍性和客观性人与自然始终是对立的A B C D 9、外来物种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态和气候条件下疯狂生长，危及本地物种的生存，导致物种的消灭和灭绝。这说明（）A.有些事物之间有联系，有些事物之间不存在联系B.事物联系的条件不同，其引起的联系的状态也就不同 C.原因和结果在一定条件下是可以相互转化的 D.联系不仅存在于事物之间，而且存在于事物的内部10气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引
11、起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明A事物的联系具有必然性 B事物的联系具有直接性 C事物的联系具有普遍性 D事物的联系具有客观性11、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是 A.联系是普遍的 B.人最终能战胜自然 C.要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件D人在联系的客观性面前是无能为力的12、外来物种的危害问题给予我们的启示是（）A必须杜绝外来物种的引进，保护本地生物物种 B.必须承认事物都有其产生、发展、灭亡的过程C.必须注意事物联系的条件性，创造有利于事物发展的条件，限制
12、其不利条件D.要保护生物的多样性，就应无条件地吸收外来物种二、非选择题13、伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；用加工处理后的饲料养牛；将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。运用普遍联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。14科学研究发现，许多技术的运用，一开始促进了经济的发展，有益于人类社会，广泛推广之后，反而威胁了人类的生存，造成了生物链的污染，全球气温升高。如农药、化肥的使用，造成了农业丰收，提供了更多的粮食，供养更多的人口；同时又污染了食物链，农药中毒，环境污染，危及人类的生存，保护环境维护生态平衡已经成为二十一世纪人类共同的使命。(1)这段材料是怎样体现联系的观点的？(2)我们怎样才能做到趋利避害？反思与收获
