1、教学计划第一学期一、基本情况 本年级一个班，xx名学生。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之
2、中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。各单元的教学内容安排如下：单元题目话题Unit oneHow can I get there ?Means of transportation ; traffic rulesUnit twoWays to go to schoolLocations; directionsUnit threeMy weekend planSpare time activitiesRecycle oneUnit fourI have a pen palHobbies ;daily routineUni
3、t fiveWhat does he do?jobsUnit sixHow do you feel? angry; sad Recycle two与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“ABC”三部分的内容为主。三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践 “三个代表”重要思想，为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。四、教具、媒体实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等。五、采取措施a) 遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。b) 激发学习动机，培养学习兴趣。c) 加强语言实践，着重能力培养。d) 听说训练为主，视听说相结合。e) 努力创设情景，尽量使用英语。f) 发挥主导作用，创设和谐气氛。g) 优化课堂教学，提高课堂效率。h) 指导学习方法，养成良好习惯。
