1、简单随机现象和等可能性教学目标：知识目标：通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。能力目标：能用合适的语言对生活中的一些现象和事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。情感价值观目标：了解可以用数学语言描述某些生活现象，感受数学与生活的密切联系。教学重难点：1.能用合适的语言对生活中的一些现象和事件发生的可能性做出描述。2.初步感知事件发生的可能性是有大小的。教学过程：【导入】导入 在牛皮纸档案袋里分别放5黑5白，请2队同学上台比赛，每名同学闭眼摸一颗小球，摸的黑色棋总数多的队获胜。在（板书）结果，进行统计。 问失败队，想不想赢，再组织一次比赛。这
2、次在一个牛皮纸档案袋里放入5颗黑色棋子，让失败对摸，另一个档案袋不变（仍放5黑5白），胜利队摸，邀请1名同学记录结果。 原先的胜利队你们输了比赛，你们输的服气吗？请一个队员说一说。原先的失败队反败为胜，高兴吗？光荣吗？请一个队员说一说。请旁观同学说一说比赛是否公平？为什么？结合课件学习“一定”“不一定”“可能”“不可能”。（板书）活动2【活动】活动 试一试 结合课件，练习使用“一定”“不一定”“可能”“不可能”回答问题：从每个袋中一定能摸到黄球吗？ 引导学生总结能把事件分两类吗？（板书）“确定”“不确定”。结合课件，用“一定”“不一定”“可能”“不可能”说说生活中的事。活动3【活动】活动 1.
3、小组合作，帮百货大楼设计抽奖活动。 出示课件：百货大楼要搞摸奖活动，下面是一个不完全的活动方案，请你利用今天所学知识帮忙补充完整：活动时间：1月6日10日 活动地点：深州市百货大楼参与人员：凡是进入大楼购物的人奖品奖项： 1个红球一等奖：高级遥控车1辆（50名） 1个绿球二等奖：毛绒熊1个（500名） 1个白球纪念等奖：橡皮1块（5000名）活动规则：凭购物小票到摸奖台摸奖，购物不足100元的不能参与摸奖，每满100元（小票可累计）可摸奖1次（即摸1个球）。当场兑奖，兑奖名额满可兑下一等次奖品。活动准备：大木箱1只，红球、绿球、白球各多少个？2.活动结束后让学生反馈活动结果。发现“可能性的大小”的规律，（板书矩形框表示事情总的情况，黄色倒三角表示事情发生的情况）指出“总是”“经常”“偶尔”“从不”等词语描述的位置。活动4【活动】活动 今天我们学习了什么？事件的发生有的确定，有的不确定；会用词语描述事件发生的可能性；可能性是有大小的。活动5【测试】挑战自我 挑战自我 帮老师想问题：有甲、乙两支足球队，以往一共交锋过12场，甲队胜9场，负3场，后天他们又要比赛了，结果会怎样呢？
