1、第19课 地震中的父与子语文S版 四年级下册新课导入父爱，伟大而又神圣。是它，让父亲化悲痛为力量；是它，让儿子在废墟中变得乐观而坚强；是它，让十几名孩子死里逃生；是它，创造了一个又一个人间奇迹。让我们一起走进课文，带着崇高的心去感受这人间最美、最真、最神奇的父爱吧！地 裂桥 断了解地震房 屋 倒 塌受 灾 群 众自读课文 1.学会本课生字，理解生字组成的词语的的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会父与子的深厚情感。点我听课文朗读哦！生字学习我会写我会写我会读倒塌昔日废墟挖掘爆炸破烂不堪欢声笑语精读课文自由朗读课文，解决下列问题：1.用自己的话说说课文讲了什么事呢？在一
2、次大地震中一位父亲锲而不舍地在废墟中挖掘寻找儿子，最终与儿子劫后重逢的事。2、文中的父与子给你留下了什么印象？了不起不论发生什么，我总会跟你在一起!3.从哪里体会到父亲的了不起？他坚定地站起来，向那片废墟走去。2.从哪里看出父亲的伤心？为什么那么伤心？（1）大喊、跪、大哭。（2）因为展现在眼前的是一片废墟，见不到自己的儿子。1.，十二小时，二十四小时，三十六小时，他不停地挖，没人再来阻挡他。比较句子，你认为哪个更好？为什么？随着时间的次第出现，说明父亲救儿子是一个极其艰苦和漫长的过程，从中表现出父亲为了救儿子不惜一切，他是位了不起的父亲。2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。1.经过36个小时艰苦挖掘的父亲会是什么样子的？2.体会外貌描写的作用？他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下的衣服破烂不堪,到处是血迹。课后作业1、抄写生字词2、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
