1、 3.珍惜劳动成果一、我会填（每空1分共10分）1.节约粮食就是（ ），节约粮食就是（ ），节约粮食就是（ ），从现在做起，从我做起，珍惜每一位粮食，珍惜他人的劳动成果。2.联合国粮农组织决定，从（ ）年起，把每年的（ ）月（ ）日定为“世界粮食日”。3.爱惜衣服也是一种（ ）行为，节约水电就是节约（ ）。4.联合国粮农组织、联合国世界粮食计划署与欧盟联合发布的全球粮食危机报告指出,2019年,全球有（ ）个国家和地区的约1.24亿人面临严重的( ）。二、我会判断（正确的打“”，错误的打“”）（每题1分共5分）1.这个书包样式不好看了，再给我买个新的吧。（ ）2.我们节约粮食，可以支援贫困国家
2、，让那里的儿童少挨饿。（ ）3.厉行节俭,应从每一件小事做起。 ( )4.现在全世界都已经解决了温饱问题,粮食供应不再是人们关心的问题。（ ）5.别人浪费我管不着，只要我自己不浪费就行。 （ ）三、我会答（共15分）1.生活中有哪些浪费现象？ （3分）2. 今后你打算从哪些方面进行节约？（3分）3.怎样进行调查活动？（4分）4. 小明说：“我们的生活衣食住行离不开农业”；小华说：“我们的生活离不开工业。”两人为此争论不休，你怎样认为呢？谈谈你的看法。（5分）附加题一、生活解码1、你的同桌认为书包旧了，想让妈妈买个新的，作为同桌你怎么对他说？（3分）2、学校开展节约教育活动。请你为学校设计三条宣
3、传标语。（3分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二、我来倡议（4分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚
4、至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事
5、例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。写一份“爱惜粮食，节约粮食”的倡议书。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
