1、第7课华盛顿体系的建立一、选择题1英国殖民大臣丘吉尔认为：“如果把我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上，那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了。”对这一观点理解正确的是()A主张维持英日同盟 B主张同美国结盟C对英日同盟持反对态度D主张英、美、日三国结盟解析：本题主要考查学生的理解能力。题干材料反映了丘吉尔反对与日本联合反美，即主张结束英日同盟，C项符合题意。答案：C220世纪20年代，日本面临的一度有利的国际环境开始逆转，主要因素是()A第一次世界大战的结束 B对苏武装干涉的失败C欧美列强的积极竞争 D亚洲人民的普遍反抗解析：巴黎和会以后，欧美列强把掠夺的重点转向亚太地区。答案：
2、C319211922年召开的华盛顿会议调整了美日两国在下列哪些问题上的利益冲突()处罚和削弱战败国德国控制国际联盟争夺中国和太平洋地区海军军备竞赛A BC D解析：一战后美日在亚太地区的利益冲突主要体现在对中国的争夺和海军军备竞赛上。而主要是在巴黎和会上冲突的表现，在巴黎和会上，日本没有资格争夺国联的控制权。答案：B4在某条约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：“多亏了这个条约，对华门户开放终于实现了。”该条约是()A凡尔赛和约 B九国公约C四国条约 D五国海军条约解析：本题主要考查学生的知识迁移能力和解读材料的能力。从材料中的“对华门户开放终于实现了”，可知该条约应为九国公约。答案：B
3、5四国条约、五国海军条约和九国公约的共同点之一是()A日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势B维护了美国的利益，抑制了日本势力C华盛顿会议与会各国平等协商的结果D帝国主义列强共同宰割中国解析：本题主要考查学生的分析比较能力。九国公约使日本失去了在中国的特殊地位，华盛顿会议本身是大国强权的体现，四国条约和五国海军条约不涉及中国问题，A、C、D三项错误；三个条约都是美国外交的胜利，都抑制了日本势力，B项正确。答案：B6凡尔赛华盛顿体系使帝国主义在东西方的关系方面在一定程度上得以调整，国际关系处于相对稳定状态，其决定因素是()A列强实力对比未发生根本性变化 B列强对当时的国际关系体系都比较满意C两
4、种制度的矛盾尚未激化 D帝国主义国家都致力于恢复经济解析：本题考查学生的综合理解能力。国际政治格局的决定因素是各国实力的对比，这是基础。答案：A7凡尔赛华盛顿体系所体现的国际关系的实质在于()A帝国主义列强重新瓜分世界B战后必须建立世界新秩序C帝国主义任意宰割殖民地的反动体系D战胜国残酷处置战败国的分赃体系解析：实质是指事物的本质，性质是指一个事物区别于其它事物的特性。巴黎和会和华盛顿会议上，战胜国残酷处置战败国以及帝国主义任意宰割殖民地，实质都是帝国主义列强重新瓜分世界。答案：A二、非选择题8阅读下列材料，回答问题。材料一：建立“与世界上任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌”的海军。 威
5、尔逊材料二：“英国宁愿耗尽它最后一个金币，也要保持对美国或其他任何国家的海军优势。”劳合乔治材料三：“八八舰队”指建立一支以舰龄不满8年的战列舰8艘，装甲巡洋舰8艘为最低限度，并辅以其他舰只的第一线舰队。结合材料和所学知识，概括华盛顿会议召开的背景，华盛顿会议又是如何解决这些问题的？解析：解答本题时要从材料中看到美、英、日三国的政策，看到列强间在亚太地区及海上优势问题上的尖锐矛盾，以及激烈的军备竞赛，在了解这些的基础上组织答案。答案：背景：一战后，列强在亚太地区角逐的格局发生变化，美、英、日三国争霸局面形成，美、日矛盾成为主要矛盾，中国成为列强争夺的主要对象，英国在远东地区受到排挤；在远东的争
6、夺中，美英两国在亚太地区的政策逐渐接近；美、英、日三国展开激烈的军备竞赛，使该地区国际关系紧张，也使本国经济难以承受；人民反战情绪高涨，各国需要一个和平的国际环境。解决：通过四国条约拆散英日同盟，遏制了日本的扩张野心；通过五国海军条约的签订，使美国取得了与英国相同的海军优势，并限制了日本；通过九国公约打破了日本对中国的独占，使美国长期追求的“门户开放”政策得到确认，为美国进一步对华扩张和控制亚太地区提供了重要条件。9阅读下列材料，回答问题。材料一：1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以至侵害了
7、“社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国共同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出，须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能，因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则。英、法、意、日、中等国当即表示同意。材料二：日本政府对美国的邀请迟疑不决，日本读卖新闻评论说，如出席会议日本将作为被告到会受审；不出席则会遭到世界舆论的谴责，在外交上陷于孤立。日本政府经过再三考虑，到7月27日才作出回答，希望这次会议主要讨论限制军备问题，避免涉及“任何特殊国家”的“已成事实”。(1)材料一中，美国发起的这次会议的名称是
8、什么？这次会议是在怎样的背景下召开的？(2)为什么美国要邀请中国参加这次会议？(3)材料二中所谓“特殊国家”的“已成事实”是指什么问题？(4)综合以上分析，指出这次会议的实质。解析：第(1)问，根据材料一美国发起的这次会议是1921年的华盛顿会议。这次会议的背景，可根据所学来回答。第(2)问美国邀请中国参加会议的原因，可从利用中国来牵制日本、博取中国的好感、信任两方面来回答。第(3)问结合所学分析材料二，“特殊国家”的“已成事实”是指日本在中国山东的利益和日本在华特权等。第(4)问华盛顿会议的实质，可根据所学回答，这次会议是一战后列强在亚太地区利益格局进行的重新划分。答案：(1)华盛顿会议。背
9、景：美国在巴黎和会上没有取得自己想要的东西，就将注意力转向东亚和太平洋地区；日本利用一战期间的有利条件，扩充它在远东、太平洋地区的实力，对美英构成威胁；美英日三国希望限制海军军备竞赛；平息中国人民的反帝怒潮，维护列强在中国的利益。(2)有中国参加，美国就可以利用中国人民反对日本侵略者的怒火，对日本施加压力，迫使日本同意美国提议的限制军备计划；同时又可以借此摆出尊重中国的姿态，骗取中国人民的信任。(3)指日本在中国山东的利益和日本在华特权等。(4)是一战后列强在亚太地区利益格局进行的重新划分。10阅读下列材料，回答问题。为使中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中
10、国外，协定不得谋取或赞助本国人民谋取：(一)任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利。(二)任何专利或优越权利，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利；或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权利，抑或因其范围之扩张，期限之久长，地域之广阔，致有破坏机会均等原则实行者。九国公约(1)条约中“机会均等”对所有缔约国都是平等的吗？为什么？(2)该条约主要调整的是哪两个国家之间的矛盾？为什么这一矛盾需要调整？结合条约内容和史实说明这一矛盾是如何调整的？解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。解题关键是注意理解条约的基本意图是限制日本在中国
11、的权益。同时要注意把材料放到具体的历史背景下进行分析。第(1)问要全面分析九国情况，尤其是当事国中国，然后利用教材知识回答。第(2)问中的矛盾以及调整的原因是教材重点，难度不大，利用教材知识回答即可，而第三小问则要审清材料才能归纳出其答案，且只要引文合理，也可以灵活摘录，但这需要科学、灵活的思维能力和方法。答案：(1)对中国是不平等的，因为中国处于被侵略的地位，对其他缔约国形式上是平等的，但对美国更有利，因为美国可以凭借经济优势排挤其他列强。(2)主要调整美日在争夺中国问题上的矛盾。一战期间美国经济实力膨胀，战后争夺世界霸权，日本在一战期间和战后在中国扩张势力，同美国利益发生冲突。条约规定“不得谋取优越权利”，实际上确认了美国的“门户开放”政策，打破了日本独霸中国的局面，抑制了日本实力的膨胀。
