1、专题07力单元思维导图单元课标要求1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力。2.认识力的作用效果。3.用示意图描述力。4.会测量力的大小。考点一：力1.概念：物体对物体的作用。2.特点：物体间力的作用是相互的。3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状。4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。5.力的单位：牛顿，符号N。6.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。注意：（1）力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。（2）相互接触或
2、不相互接触的物体间都可能发生力的作用。（3）一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。【例题1】（2020江苏连云港）如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图。【答案】【解析】物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，物体A处于平衡状态，A受到重力和支持力，从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图。【例题2】（2019内蒙古通辽）如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是（）A人对杆的力
3、改变了杆的形状B杆对人没有力的作用C杆发生了塑性形变D人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态【答案】A 【解析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；（2）物体间力的作用是相互的；（3）撤去外力能恢复原来的性质的形变叫弹性形变；（4）根据牛顿第一定律判断。A.由图知，人对杆的力改变了杆的形状，故A正确；B.物体间力的作用是相互的，所以杆对人也有力的作用，故B错误；C.杆所发生的形变，撤去外力后能恢复原来的形状，所以杆发生了弹性形变，故C错误；D.人在上升时，处于运动状态，如果所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，人将做匀速直线运动，故D错误。考点二：弹力 弹簧测力计1.弹力（1）弹性
4、：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。（2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。（3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：压桌子时，桌子发生的形变等。2.弹簧测力计（1）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。【例题3】（2020黑龙江龙东农垦森工）如图甲所示，木块的长度为 cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为 N。【答案】2.25；1.2。【
5、解析】由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与3.00cm对齐，右侧在5.2cm和5.3cm中间，估读为5.25cm，所以木块的长度为L5.25cm3.00cm2.25cm；（2）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为05N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”后1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1.2N。考点三：重力1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。2.大小:物体所受到的重力与它的质量成
6、正比。3.计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。4.方向：竖直向下。5.重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上；不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。【例题4】（2020黑龙江龙东农垦森工）下列说法符合实际情况的是（）A人的正常体温约37.3B成年人步行的速度约为1.1km/hC中学生的体重约为500ND一个篮球的体积约为0.5m3【答案】C【解析】A.正常情况下，人的体温不超过37，变化幅度很小。故A不符合实际；B.成年人步行的速度约为
7、1.1m/s1.13.6km/h4km/h。故B不符合实际；C.中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为Gmg50kg10N/kg500N左右。故C符合实际；D.一个篮球的体积约为5dm35103m3故D不符合实际。【例题5】（2019四川内江）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力D摩擦力的方向定与物体运动的方向相反【答案】B 【解析】A.物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的；故A错误；B.重力的方向总是竖直向下的，当
8、接触面水平时，则重力的方向垂直于接触面，故B正确；C.物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力；故C错误；D.滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反；如传送带的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。力单元综合素养精准达标模拟检测试卷（答题时间90分钟，试卷满分100分）一、选择题（每题3分、共30分）1.（2020四川甘孜州）关于下列体育项目，说法正确的是（）A. 划船比赛-人用力向后划桨是为了增大惯性B. 立定跳远-脚和地之间力的作用是相互的C. 引体向上-人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力D. 百米赛跑-裁判
9、员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢【答案】B【解析】A人用力向后划桨是利用了水和桨之间的力的作用是相互的，使船前进；且惯性的大小只与物体的质量有关，人用力向后划桨并不能增大惯性，故A错误；B立定跳远时，脚要用力蹬地，地给脚向前的力，从而跳的更远，所以利用了脚和地之间力的作用是相互的，故B正确；C引体向上,人对单杠的拉力与单杠对人的拉力作用在不同的物体上，是相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；D百米赛跑,裁判员是在路程相同的情况下，比较时间判断运动快慢，谁用时间少，谁跑得快，故D错误。2.（2020四川乐山市）如图，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是（）A.
10、小林受到重力、支持力作用B. 小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用C. 以地面为参照物，小林是静止的D. 小林受到的支持力大于重力【答案】A【解析】A任何物体都会受到重力的作用，小林在重力的作用下没有下降，是因为电梯对其有向上的支持力的作用。小林随电梯匀速运动，在水平方向上是因为惯性而运动，没有受到水平方向的动力。A选项正确，符合题意；B小林和电梯匀速运动，二者之间保持相对静止，且没有将要运动的趋势，小林不会受到摩擦力。B选项错误，不符合题意；C小林向右上方运动，以地面为参照物，小林是运动的。C选项错误，不符合题意；D小林做匀速直线运动，受到的力是平衡力，支持力和重力是相等的。D选项错误
11、，不符合题意。3.（2020天津）图所示是生活中的工具或装置，对其使用状态下所涉及的物理知识表述正确的是（）A. 水位计：阿基米德原理B. 铅垂线：重力的方向C. 钳子：费力杠杆D. 塑料吸盘：液体压强【答案】B【解析】A锅炉水位计和锅炉构成了一个连通器，水不流动时，液面总是相平的，通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，故水位计是利用连通器的原理来工作的，故A错误；B重力的方向总是竖直向下的，铅垂线是利用重力方向总竖直向下的原理来工作的，故B正确；C钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，故钳子是省力杠杆，故C错误；D塑料吸盘，是利用大气压强原理来工作的，故D错误。4.（2020湖北武汉
12、）如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（ ）A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变D 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动【答案】B【解析】A摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，故A错误；B摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，故B正确；C摆动过程中，绳子发生弹性形变，故C错误；D若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D错误。5.（改编题）
13、如图所示，量程为05N，示数为3.6N的弹簧测力计是（ ）【答案】A【解析】本题考查规格相同的四个弹簧测力计的读数。A.该测力计量程为05N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.6N；B.该测力计量程为05N，分度值为0.2N,指针位置读数为2.4N；C.该测力计量程为05N，分度值为0.2N,指针位置读数为3.4N；D.该测力计量程为05N，分度值为0.2N,指针位置读数为0N。6.（2019广东深圳）生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（ ） A.一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小B.人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性D.被踢飞的足
14、球，在空中仍受到重力的作用【答案】 D 【解析】A. 一块海绵被压扁后，体积变小， 但质量不变，故A错误； B.人站立时两只脚着地，行走时一只脚着地，因此与地面的接触面积不同，在压力相同的条件下，压强肯定不同，故B错误； C.乘坐地铁时抓紧扶手，是为了防止列车突然起步，刹车，转向时，人由于惯性摔倒在地面上，而不是为了减小惯性，故C错误； D.被踢飞的足球，在空中仍然受到重力作用，故D正确。7.（2019湖南郴州）关于重心，下列说法正确的是（）A空心的足球没有重心B物体的重心不一定在物体上C将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D物体受到的力全部都作用在重心上【答案】B【解析】A.任何
15、物体都有重心，故A错误；B.重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；C.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；D.重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。8.（2019齐齐哈尔）估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A一个鸡蛋的质量约为5g B一个中学生的体重约为500NC普通铅笔的长度约为4dm D中学生百米赛跑的速度约为12m/s【答案】B【解析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初
16、步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案A一个鸡蛋的质量约为50g60g，故A错误；B一个中学生的体重约为500N，故B正确；C普通铅笔的长度约为18cm=1.8dm，达不到4dm，故C错误；D百米世界冠军的速度约10m/s，中学生百米赛跑的速度绝对达不到12m/s，故D错误9.（2019四川绵阳模拟题）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）A力的作用点 B力的大小 C力的方向 D力的单位【答案】A【解析】力的三要素有力的大小、力的方向、力的
17、作用点。在A点加力，说明作用点在A 点。 10.（2020福建模拟题）如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（ ）A手拉开弓 B运动员罚点球 C 压弯跳板 D熊猫拉弯竹子【答案】B【解析】用手拉弓，弓只是发生形变，但弓没有运动，所以运动状态不变；运动员踢球，把球踢出去，球运动状态改变了；压跳板，跳板形状改变，运动状态不变；熊猫拉弯竹子，竹叶形状改变，运动状态不变。二、填空题（每空1分，共20分）11（2020苏州）如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在 （A/B）点进行上述实验，
18、更容易转动。【答案】相互；A。【解析】如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动，人站在A点进行上述实验，力臂大于人站在B点进行上述实验的力臂，在A、B两点中，使用相同的力，在A点更容易转动。12（2019四川内江）如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 的，力可以改变物体的 状态。【答案】相互；运动。【解析】坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。13小金花对太空中的星球
19、比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图像中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 【答案】大于；G=m15N/kg 【解析】由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：120N/8kg =15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m15N/kg。14如图，射箭时用力将弓拉弯，说明力可以
20、使物体的 发生改变；放手后，弓弦将箭向前推出，说明力能改变物体的 【答案】形状；运动状态【解析】力的作用效果有两个：改变物体的形状，改变物体的运动状态在力的作用下，弓弦变弯了，所以力可以改变物体的形状（发生形变）；松手的瞬间，箭由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态15.如图所示，小伟坐在小船上，用力推另一只小船，不能够把另一小船推开而自己坐的小船不动，两只小船会向的方向运动。这说明一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即是相互的。【答案】相反。物体间力的作用。【解析】坐在小船上，用力推另一只小船，不能够把另一小船推开而自己坐的小船不动，两只小船会向相反的方向运动。这说明一
21、个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即物体间力的作用是相互的。16.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 。【答案】相互的；运动状态。【解析】（1）物体间力的作用是相互的。（2）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力
22、改变了他的运动状态。17.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。【答案】形状；运动状态。【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。18.如图所示的弹簧测力计，分度值为_,其读数为_N。【答案】0.2N，3【解析】本题主要考查了解弹簧测力计的分度值、量程的概念，掌握读数规则是正确解决问题的办法。这类题型是中考题常见类型。如图所示弹簧测力计的分度值0.2N，虽然指针在2.83.0之间但靠近3，根据就近
23、读数的原则，所以示数为3N。19.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，则左边的船向_运动，右边的船向_运动【答案】左，右【解析】右边的人对船施加向左方向的力，小船向左运动，根据力的作用是相互的道理，那么右边得船就收到向右的反作用力，使右边船向右运动。20.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_，受力物体是_。【答案】球拍，球。【解析】以球为研究对象，谁对其施加力，谁就是施力物体，所以球拍是施力物体。球就是受力物体。三、作图题（每题2分，共14分）21.（2020山东泰安）一小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图中位置时受到重力的示意图。【答案】
24、【解析】重力作用点在小球的球心，过重心作竖直向下的线段，在线段的末尾标出力的方向。22.（2019安徽省）如图，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。 【答案】 如图所示： 【解析】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F.23（2019四川内江）如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。【答案】如图所示：。【解析】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重
25、力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同。24（2019上海）重为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G。【答案】重力的图示如图：【解析】根据力的图示的定义，将小球所受重力的大小、方向和作用点表示出来即可。物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，大小为10N，可确定标度为5N。25（2019福建省）如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。画出电灯的受力示意图。【答案】画出电灯所受重力和拉力的示意图如图：【解析】悬挂在天花板下的电灯处于静止状态，受到重力和绳子对它的拉力作用，且是一对平衡力。电灯受到的重力方向竖直向下，作用点在
26、重心上，拉力方向沿绳子向上，作用点也画在电灯重心上，拉力与重力大小相等。26（2019湖南省邵阳）一个物体静止在斜面上，如图所示，请做出物体所受重力的示意图。【答案】如图所示：【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示。27（2019云南模拟题）小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在如图位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图。【答案】如图所示。【解析】小球被悬挂在细绳下，并且来回摆动，在如图5所示的位置时，重力的方向仍是竖直向下的，对照竖直向下的垂线，画出重力的示意图如图所示。绳子拉力F一定沿绳子的方向，
27、二者的大小关系不明确，所以只要标上箭头就可以了。该题的干扰因素是“摆动”，容易让人误认为重力的方向是斜向下的。四、实验探究题（28题8分、29题8分、30题8分，共24分）28.（2020四川成都）在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是_；A.力可以改变弹簧的形状B.力可以改变弹簧的运动方向C.力可以改变弹簧的运动快慢(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿_方向放置，然后进行调零；(3)利用上图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木块做_运动；(4)小武同学猜想：用
28、两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是_。A.测量一根头发能承受的拉力 B.测量同一个木块受到的重力C.测量让小武感受相同的拉力 D.测量拉动同一个木块的拉力【答案】 (1) A (2) 水平 (3) 匀速直线 (4) B【解析】(1)弹簧测力计测量力的大小是利用力可以改变弹簧的长度，即改变弹簧的形状。故选A。(2)实验时，需要水平拉动木块，所以在实验前，应将弹簧测力计沿水平方向进行调零。(3)水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，摩擦力大小和拉力大小相同，读出弹簧测力计示数，则可以得出摩擦力大小。(4)用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，则要控
29、制力大小不变。A测量一根头发能承受的拉力，头发断时，力会突变，不好读数，不能验证；B测量同一个木块受到的重力，木块重力不变，方向竖直向下，能验证；C测量让小武感受相同的拉力，人的感觉不精确，不能验证；D测量拉动同一个木块的拉力，人拉动速度不同，会导致拉力示数不同，不能验证，故选B。29（2018天津模拟题）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变器材的安装： 操作的方法： 发生的现象： 玻璃瓶发生微小形变的原因： 【答案】见解析。【解析】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向
30、发生变化（2）实验利用了转换法，将微小的形变放大器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化发生的现象：玻璃管内升起水柱玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状30.（2018江苏南京模拟题）在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体琅力前，除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所
31、示，其读数为_N。（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这呰数据与钩码的数据放到起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_同学的观点是正确的。【答案】（1）竖直；（2）静止；（3）3.4；（4）小虹。【解析】（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；（2）测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；（3）由图可知，测力计的量程为05N，分度值为0.2N，示数为3.4N；（4）为了得到普遍规律，应该在实验中采用不同的物体，这样
32、结论根据有普遍性，故小虹同学的是正确的。五、计算题（31题6分、32题6分，共12分）31.（2019成都模拟题）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示（1）若g=10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？（2）若该集装箱体所用材料密度=2.5103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.352.325【答案】（1）总重力为2.73105N；（2）若该集装箱体所用材料密度=2.5103kg/m3，则该箱体所用材料体积为0.92m3【解析】利用公式G=mg代入数值计算即可
33、；根据密度公式求出体积的大小（1）总重力为：G总=m总g=27.3103kg10N/kg=2.73105N；（2）由表格数据可知集装箱体的质量：m=2.3t=2300kg，由=m/V可得，该箱体所用材料体积：V=0.92m332.（2020新疆模拟题）山地自行车具有节能环保、灵活方便和安全系数高等优点因此，它越来越受到驴友们的青睐，是驴友健身、郊游出行的首选工具已知车架由碳纤维制成，其体积为2500cm3，车架质量为5kg，整车质量为10kgg=10N/kg。问：（1）该车架的密度是多少？（2）山地自行车的重力是多少？【答案】（1）2103kg/m3（2）100N【解析】（1）车架体积为V=2500cm3=2.5 10-3 m3，质量m=5kg。根据密度公式=m/V得=m/V=5kg/2.5 10-3 m3=2103kg/m3（2）整车质量为M=10kgg=10N/kg，则G=Mg=10kg10N/kg=100N
