1、备 课 时 间 年 月 日 编： 审：上 课时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题 力的分解2总课时数第 节教学目标 1、知道什么是共点力作用下物体的平衡状态； 2、掌握共点力的平衡条件。教学重难点 1、共点力作用下物体的平衡状态。 2、共点力的平衡条件。 教学参考教材 教学参考 网络授课方法启发法、归纳法教学辅助手段多 媒 体无专用教室无教学过程设计教学二次备课加速度和力的关系 导入新课：生活中的物体有的处于平衡状态，有的处于非平衡状态；其中物体的平衡状态比较常见，而且很有实际意义。那么：什么是物体的平衡状态，物体在什么条件下才能处于平衡状态呢？本章我们就来学习这方面的问题。本节课我们就来
2、学习共点力的平衡条件。 1：共点力作用下物体的平衡状态。 （1）复习什么是共点力： 几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力就叫做共点力。 （2）介绍物体在共点力作用下的平衡状态。 a：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。 b：请学生举例：哪些物体属于在共点力作用处于平衡状态。 c：同学们刚才举的例子中，有的物体在两个力作用下处于平衡，有的物体在三个力的作用下处于平衡。那么，在共点力作用下的物体在什么条件下才能处于平衡状态呢？学生思考：（1）一个物体在共点力的作用下处于平衡状态，那么这个物体一定保持 。 （2）在共点
3、力作用下物体的平衡条件是 ，此时物体的加速度等于 。 （3）下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是 。 A：质点一定不受力的作用； B：质点一定没有加速度； c：质点一定没有速度； d：质点一定保持静止。教学过程设计教学二次备课 2：共点力作用下物体的平衡条件 （1）理论推导： 从牛顿第二定律知道：当物体所受合力为零时，加速度为零，物体将保持静止或者做匀速直线运动，即物体处于平衡状态，所以：在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 即F合0 （2）平衡条件的实验验证： a：请三位同学把三个弹簧秤的挂钩挂到同一个物体，分别向三个方向弹簧秤，记下弹簧秤的示数和方向。 注意：用力不能太大，以免超出弹性限度。 b：请同志们按各力的大小和方向作出力的图示，根据力的平行四边形法则，求出三个力的合力。 c：请几位同学说明作图得到的结果：这三个力的合力为零（在误差范围内）；任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 （4） 要使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足一定的条件，这个条件就叫做 。学生总结：1、本节课我们学习了共点力的平衡条件是F合0； 2、物体所受的合力为零，在正交分解时常采用：Fx合=0; Fy合=0课外作业学案教 学 小 结
