1、二年级下册数学一课一练-7.1奥运开幕一、单选题（共5题；共10分）1.从上海坐火车到北京要17（ ） A.小时B.分C.秒D.米2.小明跑100米用了（ ） A.20秒B.20分C.20时D.2天3.第一节课在8时15分上课，8时55分下课这节课上了 （ ） A.半小时B.40分C.50分D.1小时4.下列正确的是（ ） A.分针走一小格是1分B.秒针走一小格是5秒C.分针走一大格是一时5.小学生每天在学校的时间是6（ ） A.小时B.分C.秒D.米二、判断题（共5题；共10分）6.时针从5走到9，走了4时。 7.这是12时整 8.时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。 （ ） 9.妈妈
2、上班从7:30到11:30，她上班工作了3小时。 10.判断对错 分针从一个数字走到下一个数字是5分钟 三、填空题（共11题；共26分）11.写出适当的时间单位 （1）小平的脉搏1_跳了76下 （2）两节课中间的休息时间是10_ （3）小红参加跳绳比赛，1_连续跳了40下 12.娟娟从一楼到二楼需要6秒，她从一楼到六楼需_时间？ 13.填上“”“”或“”。 3小时4小时_8小时60秒_1小时4时_200分 14.看钟面填空 （1）电影从_时_分放映，在_时_分放映结束放映了_小时_分 （2）李新看完电影在_时_分回到家里电影院到李新家要走_分钟 15.填上“”、“”或“=” （1）120秒_5
3、分 （2）100秒_10分 16.1时30分=_分 17.妈妈每天早上刷牙、洗脸要用7分钟，收拾房间用5分钟，煮米饭用15分钟，完成这些事情最少需要_时间？ 18.360分=_时 19.时针走一大格是1_，分针走一大格是_分钟，秒针走一大格是_秒。 20.填上“”、“”或“=” 1时40分_100分 21.从上海开往南京的火车，甲车是650开，乙车是730开，_车开的早 四、解答题（共2题；共25分）22.下面是小名周末一天的四项主要活动 上 午下 午7：309：00 做作业1：304：00 到公园游玩9：0010：00 到书店购书7：007：30 观看新闻联播（1）小华做作业用了多少时间？
4、（2）到书店购书用了多少时间？ （3）小名到公园游玩一共用了多少时间？ （4）新闻联播的时间是多少？ 23.五、应用题（共3题；共15分）24.一只蜗牛从12厘米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分钟，然后停1分钟，则蜗牛从杯底爬到杯口要用多长时间? 25.一列火车本应11:20到达，现在要晚点20分钟。它什么时候到达？ 26.课间操时间是20分钟，几个课间操是1小时？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】2.【答案】A 【解析】我们学过的时间单位有时、分、秒，计量较长的时间用“时”，计量很短的时间用比分更小的单位“秒”.用恰当单位表示时间时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选
5、合适的时间单位. 小明跑100米用了20秒合适，选A3.【答案】B 【解析】55-15=40(分),选B4.【答案】A 【解析】【解答】分针走一小格就是一分钟，秒针走一小格是一秒钟，分针走一大格就是五分钟可知A为正确答案【分析】考察钟面的认识5.【答案】A 【解析】二、判断题6.【答案】正确 【解析】【解答】我们学过的时间单位有时、分、秒，钟面上秒针走1圈是60秒，也是1分钟。时针从数字5走到9，走了4个大格，是4时。【分析】本题考查钟表指针的含义，以及表示不同的意义的一些情况。读题时要求认真。7.【答案】正确 【解析】【解答】时针跟分针同时指在12上面，这个时间就是12时整。.【分析】认识钟
6、面8.【答案】错误 【解析】9.【答案】错误 【解析】【解答】时针从7走到11就是4个大格，4个大格就是4时，分针都是在6的上面，所以7:30到11:30就是4小时，所以3时是错的。10.【答案】正确 【解析】三、填空题11.【答案】（1）分（2）分（3）分 【解析】12.【答案】30秒 【解析】13.【答案】； 【解析】14.【答案】（1）9；30；11；10；1；40（2）11；25；15 【解析】15.【答案】（1）（2） 【解析】16.【答案】90 【解析】17.【答案】15分钟 【解析】解答这类题先要考虑能不能在同一个时间里完成几项事情。本题中，可以先煮上米饭，然后再刷牙、洗脸、收拾
7、房间。因为刷牙、洗脸、收拾房间总共只用12分钟，所以煮米饭的同时，就能做完这几项事情。18.【答案】6 【解析】我知道60分是1时，360分里面有几个60分就是几时。360分里面有6个60分，所以360分=6时。19.【答案】时；5；5 【解析】【解答】时针走一个大格就是一小时，分针走一个大格就是五分钟，秒针走一个大格就是五秒钟。.【分析】认识钟面20.【答案】= 【解析】21.【答案】甲 【解析】因为650比730早，所以甲车开的早四、解答题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容
8、要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?22.【答案】（1）解：9时00分7时30分=1小时30分。（2）解：10时9时=1小时（3）解：4时1时30分=2小时30分（4）解：7时30分7时=30分 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,
9、写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像
10、样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】23.【答案】12:32。 【解析】【解答】开始的时间是12:15分，吃饭用了17分钟，求结束的时间就是在12:15分的基础上在经历17分钟，15+1732分，所以结束的时间就是12:32.【分析】考察理解能力及计算时间的能力。五、应用题24.【答案】解：343=15(分钟) 【解析】解答：蜗牛爬到杯口，要爬4个3厘米，其中有3次停顿，所以共用了343=15(分钟)。25.【答案】解：11:40到达 【解析】26.【答案】解：1小时=60分 20+20+20=60（分钟）3次 【解析】
