1、 8的乘法口诀教学目标：1、 记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。2、 自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程，体验知识的迁移类推。3、 鼓励学生积极主动学习，愿意把自己学习的结果同他人进行交流。教学重难点：教学重点：编出8的乘法口诀，并记住8的乘法口诀。教学难点：记住8的乘法口诀。教学过程：一、激发兴趣，复习铺垫1、大家都会背口诀，那么能不能用口诀解决一些实际问题呢？老师这有几道题请同学们边看并说结果。305= 67 = 77= 66= 2525= 246=47= 244= 75= 55= 153=2、开火车，复习7的口诀师：7的口诀我们背的很好，你们想不想学8的乘法口诀？生：想。师
2、：今天我们就来学习8的乘法口诀。二、创设情境，自编口诀师：看春天的花园里真热闹，小鸟们忙着干什么呢？生：它们在忙着捉虫子。师：一只鸟捉了几只虫子？生：一只鸟捉8只虫子。师：今天我们能不能用“一只鸟捉8只虫子”的数学信息，根据7的乘法口诀的方法，自己列出8的算式，总结8的乘法口诀，并在书上填写。1、看图。2、说图：教师引导学生说1个8 是8，2个8相加是16，3个8相加 是248个8 相加是64 。8 是1个8，16是2个8相加 64是8个8相加。3、小组讨论根据算式编口诀，并写在书上：4、师：全班交流，把自己的自学结果班上交流 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
3、七八五十六 、 八八六十四5、师：你们可真了不起，小燕子通过自学也编了8的乘法口诀，看看你和它编得一样吗？出示8的乘法算式及口诀。学生读一读。6、看看黑板上的口诀，你有什么发现？学生总结出：每一句口诀都可以写出两个算式，八八六十四只有一个算式。18=8 一八得八 81=828=16 二八十六 82=1638=24 三八二十四 83=2448=32 四八三十二 84=3258=40 五八四十 85=4068=48 六八四十八 86=4878=56 七八五十六 87=5688=64 八八六十四7、记口诀。男生读，女生读，齐读等。8、小结：今天我们学习了8的乘法口诀，我们要将8的乘法口诀记熟，会运用口诀进行相应的乘法计算。三、实践应用。1、看图片，填数。2、一起当小老师，判断对错。3、根据口诀写算式。4、根据算式写口诀。四、课堂小结。下课
