1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年山东省潍坊市诸城四县市联考高二（下）期中生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分）1（1.5分）（2015春潍坊期中）下列关于生物体内化合物的说法，正确是（）A蛋白质通过主动运输进入细胞B脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质C脱氧核糖是构成RNA的重要成分DtRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活2（1.5分）（2009广东）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD3（1.5分）（2015春潍
2、坊期中）人体细胞中，由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A3种B6种C4种D5种4（1.5分）（2015春潍坊期中）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A人的胰岛素和性激素B动物的肝糖原和抗原C细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质D植物的纤维素和维生素5（1.5分）（2015春潍坊期中）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小若载玻片位置不变，要看清酵母菌细胞结构的正确组合是（）A1、4、6B1、4、5C2、3、5D1、3、56（1.5分）（2014揭阳二模）下列结构或物质中一定不含有核糖的是（）A线粒体B核糖体C糖原D酶7（
3、1.5分）（2012梅州二模）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行8（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C在细胞膜中糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D所以糖类都是生物体的主要能源物质9（1.5分）（2012广州模拟）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸、
4、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素BATP中的“T”代表胸腺嘧啶C磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等DDNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序10（1.5分）（2015春潍坊期中）用含有32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是（）A脱氧核糖B核膜CATPDtRNA11（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A细菌的遗传物质可能是DNA或RNAB核酸的基本组成单位是核糖核苷酸C鱼的遗传物质一定是DNAD除病毒外生物的遗传物质都是核酸12（1.5分）（2015春潍坊期中）有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是（）A
5、不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子D氨基酸之间的脱水缩合作用发生在内质网和高尔基体中13（1.5分）（2013徐州模拟）如图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质（）A由两条肽链组成B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D形成过程中脱去125分子的水14（1.5分）（2013春菏泽期末）下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（）A其化学本质都是蛋白质BDNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C它们不能被反复使用D在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶15（1.5分）（2
6、015春潍坊期中）下列有关PCR技术的说法不正确的是（）APCR技术需要特殊的DNA解旋酶BPCR技术体外复制DNA以指数形式扩增CPCR技术的原理与DNA复制的原理相同DPCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列16（1.5分）（2015春潍坊期中）质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（）A质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C17（1.5分）（2015衡水四模）蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A氨基酸结构B蛋白质的空间结构C肽链结构D
7、基因结构18（1.5分）（2014春惠城区期末）如图为DNA分子的片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）ADNA连接酶、限制酶、解旋酶B限制酶、解旋酶、DNA连接酶C解旋酶、限制酶、DNA连接酶D限制酶、DNA连接酶、解旋酶19（1.5分）（2015春潍坊期中）科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达此句中的“表达”的含义是指（）A家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNAB家蚕细胞中检测到人干扰素基因C人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译D家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白20（1.5分）（2008广东）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A诱变育
8、种B单倍体育种C基因工程育种D杂交育种21（1.5分）（2015春潍坊期中）下列不属于蛋白质工程成果的是（）A生产出鼠人嵌合抗体B改造酶的结构，提高酶的热稳定性C将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸D将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素22（1.5分）（2015春潍坊期中）已知限制酶的识别序列和切点是GGATCC；限制酶的识别序列和切点是GATC据图判断下列操作正确的是（）A目的基因和质粒均用限制酶切割B目的基因和质粒均用限制酶切割C质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割23（1.5分）（2015春潍坊期中）有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的
9、是（）A组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C去掉细胞壁的植物细胞是原生质体D原生质体可用于植物体细胞杂家24（1.5分）（2015春潍坊期中）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（）最大程度地保证转基因技术和产品的安全性防止生物技术滥用规范科学家的研究行为对生物技术产生负面影响ABCD25（1.5分）（2015春潍坊期中）下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（）A培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B利用转基因技术可以改良大豆的品质C转基因大豆的种植减少了农药的用量，生产成本更低D转基因大豆产生的新性状是基因突变引起的26（1
10、.5分）（2013江苏模拟）如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程相关叙述正确的是（）来源:学科网A用胰蛋白酶处理牛肌肉组织，获得分裂能力强的肌肉母细胞B生物反应器内应控制好适宜的温度，并冲人纯氧保证细胞呼吸C培养液中的支架提供了更多的细胞吸附面积，有利于细胞贴壁生长D“人造牛肉”的培养有利于牛肉的工厂化生产，减少环境污染27（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（）A动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D动物细胞要在95%氧气加5%CO2的混合气体中培养28（
11、1.5分）（2015春潍坊期中）以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是（）A组织培养B细胞融合C细胞核移植D动物胚胎移植29（1.5分）（2008秋南通期末）矿山废弃地生态修复工程的关键是（）A优先选择农作物以提高经济效益B选择合适的养殖动物以增加物种多样性C植被恢复和土壤微生物群落的重建D尽可能依靠自然演替恢复其生态功能30（1.5分）（2014春广灵县校级期末）下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是（）选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理
12、D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理AABBCCDD二、非选择题（5个大题，每空1分，共55分）31（11分）（2015春潍坊期中）如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，据图回答下列问题：（1）共有的化学元素是，其中的结构通式为（2）鉴定A需要试剂，B具有多样性是因为（3）在血糖平衡调节过程中与A4具有拮抗关系且由同一分泌腺分泌的激素是在人体内，HIV与特异性A2结合后形成沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解的产物为（4）A1是一条由30个氨基酸形成的链状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为CH2CH2COOH），则A1至少有个游离的羧基如果核苷酸的平均相对分子质量为400
13、，则指导产生A1的B的相对分子质量最小为（不考虑终止密码）32（11分）（2015春潍坊期中）人生成激素（hGH）可以刺激身体生长，在临床上有重要应用，hGH来源十分有限，起初只能从人尸体的脑垂体中提取，远不能满足临床用药要求现代基因工程为该激素的生产带来了生机，下图为通过体外大量培养微生物来大量产出人生长激素（hGH）的过程据图回答下列问题：（1）过程为，需要的催化（2）过程为，需要的工具为，该过程形成的结构a中除图中所示部分外至少还应包括（3）为提高过程的转化效率，需要用处理大肠杆菌该过程中所用的受体大肠杆菌中至少不应含有基因，这样在过程初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来的大肠杆菌
14、只有种，以便进行进一步筛选（4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是33（11分）（2015春潍坊期中）“白菜甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短，耐热性强和易于储藏等优点，如下图所示是“白菜甘蓝”的杂交过程示意图，据图分析回答问题：（1）图示获得白菜甘蓝杂种细胞的技术称为，依据的原理是 （2）过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括过程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是（3）图中实验杂交过程中的名称分别是（4）植物体细胞杂交完成的标志是，它的实质是 （5）请说明运用此植物体纸胞杂交法的最人的好处：34（10分）（2015春潍坊期中）下面是单克隆抗体
15、制备过程示意图，请据图回答：（1）图中过程诱导细胞融合的生物因素是，细胞融合后还需要用筛选获得杂交瘤细胞（2）经过过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程3包括和等（3）培养D细胞时培养液的配方与植物细胞培养基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等之外，还要含有，培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是（4）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是在制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为让其融合后培养的D细胞具有、的特性35（12分）（2015春潍坊期中）科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：（1）图中数字标号代表的结构为；将来发育为，为选择良种雌
16、牛，应取（用数字表示）部分做性别鉴定（2）cd过程需对其均等分割的目的是在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术，在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的（3）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是，为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵母细胞之前需用对奶牛进行超数排卵处理（4）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是（5）以上过程涉及到等手段（至少两种）2014-2015学年山东省潍坊市诸城四县市联考高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分）1（1.5分）（2015春潍坊期中）下列关
17、于生物体内化合物的说法，正确是（）A蛋白质通过主动运输进入细胞B脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质C脱氧核糖是构成RNA的重要成分DtRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活考点：脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；RNA分子的组成和种类；动物激素的调节版权所有分析：大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，离子和小分子物质进出细胞的方式是主动运输脂肪与糖类的元素组成相同，都只含C、H、O三种元素，但脂肪中氧的含量低于糖类，氢的含量高于糖类，故氧化分解时脂肪耗O2多，释放能量多解答：解：A、蛋白质是生物大分子物质，通过胞吞的方式进入细胞，A错误；B、同糖类相比，脂肪中C、H的比例高，是
18、主要贮能物质，又具有保温作用，B正确；C、构成RNA的五碳糖是核糖，构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，C错误；D、tRNA负责转运氨基酸，不会失活，抗体与抗原特异性结合后，被吞噬细胞吞噬消化，激素在发挥作用后，也会被相关酶分解失去活性，D错误故选：B点评：本题考查生物体内化合物相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，C选项中DNA与RNA相比特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖和尿嘧啶2（1.5分）（2009广东）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD考点：检测
19、脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定版权所有分析：从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题解答：解：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布颜色错误；脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色正确；淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝试剂错误；蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫正确故选：D点评：
20、本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大3（1.5分）（2015春潍坊期中）人体细胞中，由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A3种B6种C4种D5种考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：人是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）解答：解：人体细胞中，含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核
21、糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），含有碱基U的核苷酸只有一种（尿嘧啶核糖核苷酸），共4种故选：C点评：本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查4（1.5分）（2015春潍坊期中）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A人的胰岛素和性激素B动物的肝糖原和抗原C细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质D植物的纤维素和维生素考点：生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化
22、合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体解答：解：A、人胰岛素的化学本质是蛋白质，而性激素的化学本质是固醇，因此两者的基本组成单位不同，A错误；B、动物的糖原属于多糖，而抗原主要是蛋白质，因此两者的基本组成单位不同，B错误；C、细菌的质粒和噬菌体的遗传物质都是DNA，因此两者的基本组成单位相同，都是脱氧核苷酸，C正确；D、植物的纤维素属于多糖，而维生素不属于糖类，因此两者的基本组成单位不同，D错误故选：C点评：本题考查生物大分子以碳链为骨架、组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物的种类及
23、基本组成单位，能准确判断各选项中化合物的化学本质及基本单位，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5（1.5分）（2015春潍坊期中）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小若载玻片位置不变，要看清酵母菌细胞结构的正确组合是（）A1、4、6B1、4、5C2、3、5D1、3、5考点：细胞观察实验版权所有分析：分析题图：物镜有螺纹口，物镜越长，放大倍数越大，其与载玻片的距离越近，因此1和2为物镜，且2为高倍镜；目镜没有螺纹口，且目镜越长，放大倍数越小，因此3和4为目镜，其中3为高倍镜换用高倍物镜后，物镜与玻片间的距离变小，故5为
24、高倍镜，据此答题解答：解：酵母菌为单细胞真菌，用高倍显微镜才能看清细胞的结构，目镜的镜头越短，放大倍数越高，物镜则相反用高倍镜观察，镜头与标本的距离很近，视野也很暗，故高倍镜的组合是2、3、5故选：C点评：本题结合图解，考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生识记显微镜的原理、操作步骤，掌握显微镜上重要部件，能准确判断图中镜头的名称及放大倍数，再根据题干要求选出正确的答案即可6（1.5分）（2014揭阳二模）下列结构或物质中一定不含有核糖的是（）A线粒体B核糖体C糖原D酶考点：糖类的种类和作用的综合版权所有分析：RNA的基本单位是核糖核苷酸，包括1分子的核糖、1分子的含N碱基，1分
25、子的磷酸；存在于核糖体、线粒体和叶绿体解答：解：A、线粒体中含有少量的DNA和RNA，一定含有核糖，故A错误B、核糖体是由核糖体RNA和蛋白质组成，一定含有核糖，故B错误C、糖原属于动物多糖，基本单位是葡萄糖，故C正确D、酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，故D错误故选C点评：本题考查核糖的功能、RNA的存在场所等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构7（1.5分）（2012梅州二模）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核
26、生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA解答：解：A、原核生物细胞只含核糖体一种细胞
27、器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，故A错误；B、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故B错误；C、真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，故C错误；D、真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行故D正确故选：D点评：本题考查真核生物和原核生物
28、的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力8（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C在细胞膜中糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D所以糖类都是生物体的主要能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：糖类的种类及分布：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA和ATP）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖； 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）； 多糖：淀粉、纤维素（植物
29、）、糖元（动物）解答：解：A、叶绿体中含有RNA，核糖是RNA和ATP的组成成分，质粒是双链环状DNA，含有脱氧核糖，A错误；B、纤维素、淀粉、糖原的单体是葡萄糖，麦芽糖是由葡萄糖形成的二糖，因此葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位，B正确；C、细胞膜上的多糖链，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，C错误；D、糖类是主要的能源物质，但并不是所有糖类都是生物体的能源物质，如核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，不是能源物质；纤维素是细胞壁的成分，不是能源物质；细胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，D错误故选：B点评：本题是糖的分类和作用，解题时要与核酸、ATP的组成细胞
30、膜的成分和结构等联系起来分析，形成科学的知识网络便于深刻理解与应用，D选项是难点，可以通过特例排除的方法进行解答9（1.5分）（2012广州模拟）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素BATP中的“T”代表胸腺嘧啶C磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等DDNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序考点：DNA分子的多样性和特异性；糖类的组成元素；脂质的种类及其功能；ATP的化学组成和特点版权所有分析：本题是对糖、核酸、脂质、ATP、DNA和生物膜系统的组成的综合性考查，回忆对糖类的分类和组成元素、核酸的分类和元素组成、脂质的分类和组成元素
31、及功能、ATP的结构简式和含义、DNA分子的多样性和特异性的原因及生物膜系统的组成的相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、果糖、脂肪中只含C、H、O三种元素，不含有N元素，A错误；B、ATP中的“T”代表“三个”而不是代表胸腺嘧啶，B错误；C、核糖体是不具有膜结构的细胞器，而磷脂是构成生物膜结构的主要成分，因此核糖体中无磷脂，C错误；D、DNA分子特定的碱基排列顺序使DNA分子具有特异性，D正确故选：D点评：对组成细胞的不同化合物的相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键10（1.5分）（2015春潍坊期中）用含有32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及其化
32、合物中不具有放射性的是（）A脱氧核糖B核膜CATP来源:学科网ZXXKDtRNA考点：糖类的组成元素版权所有分析：糖类的元素组成是C、H、O，脂肪的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、PATP的结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，由C、H、O、N、P五种元素组成解答：解：A、脱氧核糖是糖类物质，由C、H、O三种元素组成，不含P元素，A正确；B、核膜属于生物膜，主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂是由C、H、O、N、P组成，B错误；C、ATP是由C、H、O、N、P组成，C错误；D、tRNA，是由C、H、O、N、P组成，D错误故选：A点评：
33、本题考查化合物和细胞结构的元素组成，意在考查考生的识记能力和理解能力，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误11（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A细菌的遗传物质可能是DNA或RNAB核酸的基本组成单位是核糖核苷酸C鱼的遗传物质一定是DNAD除病毒外生物的遗传物质都是核酸考点：核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用版权所有分析：所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等解答：解：A、细菌是原核生物，具有细胞结构
34、，遗传物质是DNA，A错误；B、核酸的基本组成单位是核苷酸，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，B错误；C、鱼体内含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，C正确；来源:学科网D、病毒的组成成分是核酸和蛋白质，说明一切生物的遗传物质是核酸，包括病毒，D错误故选：C点评：本题考查生物的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，注意细胞结构的生物遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA12（1.5分）（2015春潍坊期中）有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是（）A不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子D氨基酸之间
35、的脱水缩合作用发生在内质网和高尔基体中考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；细胞器之间的协调配合版权所有分析：1、氨基酸的结构通式为：，由此可见，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（4）每个肽键中含有一个氧原子，每条肽链至少含有一个游离的羧基（含有2个氧原子），因此蛋白质分子中至少含有氧原子数
36、=肽键数+2肽链数；（5）每个肽键中含有一个氮原子，每条肽链至少含有一个游离的氨基（含有1个N原子），因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数解答：解：A、不同氨基酸之间的差异是由R基决定的，A错误；B、每条链状肽链中至少有一个游离的氨基，因此蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目不一定相等，B错误；C、在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有氧原子数目=肽键数+2肽链数=（mn）+2n=m+n个，C正确；D、氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体中，D错误故选：C点评：本题考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合的过
37、程及场所，掌握脱水缩合过程中的相关计算，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13（1.5分）（2013徐州模拟）如图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质（）A由两条肽链组成B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D形成过程中脱去125分子的水考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是与蛋白质的合成过程相关的题目，先分析题图获取信息，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数解答：解：A、由题图可知，蛋白质中游离的羧基总数是17，R上的羧基15，所以该蛋白质的肽链数是1715=2条，A正确；B、
38、由题图可知，蛋白质中氨基酸总数是126，该蛋白质的肽链数是2条，所以共含有的肽键数为1262=124个，B错误；C、由题图可知，蛋白质中游离的氨基总数是17，该蛋白质的肽链数是2条，所以R中共含172=15个氨基，C错误；D、由题图可知，该蛋白质含有126个氨基酸，形成2条肽链，失去水分子数=肽键数肽键数是1262=124个，D错误故选：A点评：本题的知识点是蛋白质合成，蛋白质的氨基酸个数、肽链数、氨基、羧基的个数之间的计算关系，主要考查学生的识图能力和对脱水缩合反应的理解和灵活运用的能力14（1.5分）（2013春菏泽期末）下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（）A其化学本质都是蛋白
39、质BDNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C它们不能被反复使用D在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、DNA连接酶分为EcoliDNA连接酶和T4DNA连接酶DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；DNA连接酶是同时连接双
40、链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板解答：解：A、限制酶和DNA连接酶的化学本质都是蛋白质，A正确；B、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，B错误；C、限制酶和DNA连接酶可以被反复使用，C错误；D、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，因此在基因工程操作中不能用DNA聚合酶替代DNA连接酶，D错误故选：A点评：本题考查基因工程和酶的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的来源和作用特点；识记DNA连接酶的种类及作用结果，能将D
41、NA连接酶和DNA聚合酶进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项15（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关PCR技术的说法不正确的是（）APCR技术需要特殊的DNA解旋酶BPCR技术体外复制DNA以指数形式扩增CPCR技术的原理与DNA复制的原理相同DPCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列考点：PCR技术的基本操作和应用版权所有分析：关于PCR技术的相关知识：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚
42、合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链解答：解：A、PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开，A错误；B、PCR技术体外复制DNA以指数形式扩增，B正确；C、PCR技术的原理是DNA复制，C正确；D、PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，便于根据这一序列合成引物，D正确故选：A点评：本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断
43、各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16（1.5分）（2015春潍坊期中）质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（）A质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶2、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒其中质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链
44、环状DNA分子解答：解：A、基因工程中选用质粒作为运载体是因为质粒能进行独立和稳定的DNA自我复制，A错误；B、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型环状DNA，不是细胞器，B错误；C、基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的，C正确；D、质粒不含尿嘧啶U，D错误故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程所涉及的工具；识记质粒的分布、结构、功能等知识，明确质粒是小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞质中，再结合所学的知识准确判断各选项17（1.5分）（2015衡水四模）蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A氨基酸结构B蛋白质的空间结构C肽链结构D基因结构考点：蛋白质工程版
45、权所有分析：蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要解答：解：蛋白质工程是通过改造基因的结构实现的，原因有两个：1、任何一种天然的蛋白质都是由基因决定的，改造了基因即对蛋白质进行改造，而且改造过的蛋白质可以遗传；2、对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作，难度要小得多故选：D点评：本题考查蛋白质工程的概念理解，意在考查学生理解蛋白质工程为第二代基因工程的原因，难度不大18（1.5分）（2014春惠城区期末）如图为DNA分子的片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依
46、次是（）ADNA连接酶、限制酶、解旋酶B限制酶、解旋酶、DNA连接酶C解旋酶、限制酶、DNA连接酶D限制酶、DNA连接酶、解旋酶考点：DNA分子结构的主要特点；酶的特性版权所有分析：分析题图：图示为DNA分子的片段，其中为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是断裂开的磷酸二酯键，是DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点据此答题解答：解：为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点，能连接形成磷酸二酯键故选：C点评：本题结合DNA分子的片段结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、基因工程的工具，要求考生识记DNA分子
47、结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记基因工程的工具酶，明确限制酶和DNA连接酶的作用对象相同，都是磷酸二酯键19（1.5分）（2015春潍坊期中）科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达此句中的“表达”的含义是指（）A家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNAB家蚕细胞中检测到人干扰素基因C人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译D家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、
48、标记基因和复制原点基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检
49、测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：A、家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA只能说明人干扰素基因能够转录，A错误；B、家蚕细胞中检测到人干扰素基因只能说明人干扰素基因已经导入受体细胞，B错误；C、人干扰素基因在家蚕细胞中进行转录和翻译后，产生的是干扰素前体，还需要进一步加工后才能形成成熟的干扰素，C错误；D、家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白，说明人的干扰素基因在家蚕细胞得到高效的表达，得到了产物，D正确故选：D点评：本题综合考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中需用注意的细节问题，并能结合所学的知
50、识准确答题20（1.5分）（2008广东）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A诱变育种B单倍体育种C基因工程育种D杂交育种考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种版权所有分析：常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 （1）杂交自交选优（2）杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频
51、率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 缺点 时间长，需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性 技术复杂，成本高 技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现解答：解：A、诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确；B、单倍体育种过程：先花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；C、基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；D、杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种
52、抗病性的水稻品种，D正确故选：B点评：本题改良水稻品种为素材，考查生物变异的应用及育种的相关知识，要求考生掌握几种常见的育种方法（杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种）的原理、过程、优点和缺点，再结合题干要求选出正确的答案21（1.5分）（2015春潍坊期中）下列不属于蛋白质工程成果的是（）A生产出鼠人嵌合抗体B改造酶的结构，提高酶的热稳定性C将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸D将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素考点：蛋白质工程版权所有分析：1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造
53、一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要2、蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）（2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成3、蛋白质工程的应用：（1）通过改造酶的结构，有目的地提高酶的热稳定性；（2）生物工程制药解答：解：A、生产出鼠人嵌合抗体，属于蛋白质工程的成果，A正确；B、改造酶的结构，提高酶的热稳定性，属于蛋白质工程的成果，B正确；C、将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸，属于蛋白质工程的成果，C正确；D、将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素，属于基因工
54、程的成果，D错误故选：D点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程是通过改造基因而实现对蛋白质的改造；识记蛋白质工程的过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22（1.5分）（2015春潍坊期中）已知限制酶的识别序列和切点是GGATCC；限制酶的识别序列和切点是GATC据图判断下列操作正确的是（）A目的基因和质粒均用限制酶切割B目的基因和质粒均用限制酶切割C质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：根据题意和图示分析可知：由于限制酶能识别限制酶的识别序列，
55、限制酶不能识别限制酶的识别序列要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶；质粒不能用限制酶，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口解答：解：限制酶I的识别序列和切点是GGATCC，限制酶II的识别序列和切点是GATC，可知限制酶II能够识别和切割限制酶切割后的黏性末端根据题意和图示分析可知：目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是GGATCC和限制酶II的识别序列和切点是GATC，只有用限制酶才能将目的基因切割下来质粒有GeneI和Gene表示两种标记基因，分别有限制酶的识别序列和限制酶的识别序列；如果用限制酶切割，则GeneI 和Gene都被破坏，造成重组质粒
56、无标记基因；用限制酶切割，则破坏Gene，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA故选：D点评：本题考查基因工程限制酶相关知识，意在考查考生的识图和理解能力，解题的关键是理解基因表达载体构建的过程23（1.5分）（2015春潍坊期中）有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是（）A组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C去掉细胞壁的植物细胞是原生质体D原生质体可用于植物体细胞杂家考点：细胞融合的方法版权所有分析：原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞，是植物细胞内的生命结构去细胞壁的方法是酶解法，即在温和的
57、条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质是指原生质层，不是原生质体解答：解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传物质，控制生命活动，所以组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸，A正确；B、原生质体就是植物细胞去除了细胞壁，包括细胞膜、细胞质、细胞核，B错误；C、去掉细胞壁的植物细胞是原生质体，C正确；D、原生质体可用于植物体细胞杂交，D正确故选：B点评：本题属于简单题，要求学生识记植物细胞工程和原生质体的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力24（1.5分）（2015春潍坊期中）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（）最大程度地保证转基因技术和
58、产品的安全性防止生物技术滥用规范科学家的研究行为对生物技术产生负面影响ABCD考点：转基因生物的安全性问题；生物技术中的伦理问题版权所有分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够规范相关科学家的研究行为，有效防止生物技术安全性问题和伦理问题解答：解：建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规有助于规范生物技术研究，保证转基因技术和产品的安全性，正确； 建立相应法规后可防止生物技术滥用，有效控制生物技术安全性问题，正确；建立相应法规可规范相关科学家
59、的研究行为，有效防止生物技术安全性问题和伦理问题，正确； 建立相应法规可规范研究，不会对生物技术产生负面影响，错误故选：A点评：本题考查生物技术安全这一知识，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解25（1.5分）（2015春潍坊期中）下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（）A培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B利用转基因技术可以改良大豆的品质C转基因大豆的种植减少了农药的用量，生产成本更低D转基因大豆产生的新性状是基因突变引起的考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用版权所有分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和
60、转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）解答：解：A、转基因大豆培育过程中可用抗病、抗虫等抗性基因作为目的基因，培育具有特定抗性的植株，A正确；B、利用转基因技术可以导入目的基因，从而改良大豆的品质，B正确；C、具有抗病、抗虫等抗性的转基因大豆的种植减少了农药的用量，生产成本更低，C正确；D、转基因大豆产生的新性状是基因重组引起的，D错误故选：D点评：本题考查转基因生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力
61、，属于基础题26（1.5分）（2013江苏模拟）如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程相关叙述正确的是（）A用胰蛋白酶处理牛肌肉组织，获得分裂能力强的肌肉母细胞B生物反应器内应控制好适宜的温度，并冲人纯氧保证细胞呼吸C培养液中的支架提供了更多的细胞吸附面积，有利于细胞贴壁生长D“人造牛肉”的培养有利于牛肉的工厂化生产，减少环境污染考点：动物细胞工程的常用技术版权所有分析：用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养动物细胞培养过程中悬液中的细胞会很快贴附在瓶壁上动物细胞培养的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%CO2“人造牛肉”的培养不仅产量高，并可以减少成本和降低环
62、境污染解答：解：A、胰蛋白酶处理动物组织，可以使组织分散成单个细胞，利于动物细胞培养故A正确B、动物细胞培养的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%CO2故B错误C、动物细胞培养过程中悬液中的细胞会很快贴附在瓶壁上所以细胞贴附瓶壁的培养瓶或培养皿的内表面光滑，无毒，易于贴附如果想得到大量的产物，可以增大细胞吸附面积，有利于细胞贴壁生长故C正确D、理论上来说，仅来自1只动物的干细胞，可制成的肉品数量，比宰杀1头牛还多100万倍，可有利于牛肉的工厂化生产同时也可减少对土地、饮用水和饲料的需求，且温室气体等其他环境污染物也会减少故D正确故选A、C、D点评：本题考查了动物细胞培养的相关内容，意在
63、考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力27（1.5分）（2015春潍坊期中）下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（）A动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D动物细胞要在95%氧气加5%CO2的混合气体中培养考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养2、细胞株：原代培养细胞
64、传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞系：细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系解答：解：A、动物细胞培养的目的是获得更多的细胞或细胞产物，A错误；B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞，动物细胞培养过程中，也需要用胰蛋白酶将接触抑制的细胞分散开来，再分瓶培养，B正确；C、细胞的癌变发生于传代培养的过程中，一般细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞可能发生癌变，C错误；D、动物细胞要在95%空气加5%
65、CO2的混合气体中培养，D错误故选：B点评：本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，掌握细胞株和细胞系的区别；识记动物细胞培养的过程，能结合所学的知识准确判断各选项28（1.5分）（2015春潍坊期中）以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是（）A组织培养B细胞融合C细胞核移植D动物胚胎移植考点：植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术；细胞融合的概念及方法版权所有分析：植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体，其体内遗传物质来自于同一个细胞，即一个亲本；细胞融合、胚胎移植（胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等）和细胞核移
66、植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本解答：解：A、植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本，A正确；B、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，B错误；C、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，C错误；D、动物胚胎移植新陈的新个体的遗传物质来自两个亲本，D错误故选：A点评：本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查29（1.5分）（2008秋南通期末）矿山废弃地生态修复工程的关
67、键是（）A优先选择农作物以提高经济效益B选择合适的养殖动物以增加物种多样性C植被恢复和土壤微生物群落的重建D尽可能依靠自然演替恢复其生态功能考点：生态恢复工程版权所有分析：矿区废弃地的生态恢复工程：（1）问题：矿区土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏（2）对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建（3）案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程解答：解：A、植被的恢复必须种植原有的物种，A错误；B、矿山废弃地生态修复工程的关键是植被恢复，而不是养殖动物，B错误；C、煤矿废弃后，恢复生态环境的关键是植被的恢复及其所必需的土
68、壤微生物群落的重建，C正确；D、矿山废弃地生态修复工程需要人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，而不是尽可能依靠自然演替恢复其生态功能，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查生态恢复工程，要求考生识记矿区废弃地的生态恢复工程存在的问题、解决的对策及案例，明确矿山废弃地生态修复工程的关键是植被的恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建30（1.5分）（2014春广灵县校级期末）下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是（）选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与
69、平衡原理D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理AABBCCDD考点：生态工程依据的生态学原理版权所有来源:Z。xx。k.Com分析：生态工程依据的生态学原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，如无废弃物农业； （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生物要适应环境，且生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比
70、例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+12”解答：解：A、无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；B、在人工林中增加植被的层次，使物种数目增加，增加生态系统的稳定性，遵循物种多样性原理，B正确；C、无锡太湖水体富营养化引起大面积水华是违反了协调与平衡原理，C正确；D、前面造林，后面砍林是违反了整体性原理，D错误故选：D点评：本题考查生态工程依据的生态学原理，要求考生识记生态工程的生态学原理，掌握课本中所举的实例，能理论联系实际，对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查，对于此类试
71、题，考生要在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构二、非选择题（5个大题，每空1分，共55分）31（11分）（2015春潍坊期中）如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，据图回答下列问题：（1）共有的化学元素是C、H、O，其中的结构通式为（2）鉴定A需要试剂双缩脲，B具有多样性是因为组成DNA的脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序具有多样性（3）在血糖平衡调节过程中与A4具有拮抗关系且由同一分泌腺分泌的激素是胰高血糖素在人体内，HIV与特异性A2结合后形成沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解的产物为核糖、含氮碱基、磷酸、氨基酸（4）A1是一条由30个氨基酸形成的链状多肽，其中有4
72、个谷氨酸（R基为CH2CH2COOH），则A1至少有5个游离的羧基如果核苷酸的平均相对分子质量为400，则指导产生A1的B的相对分子质量最小为68796（不考虑终止密码）考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质分子结构多样性的原因；检测蛋白质的实验；遗传信息的转录和翻译；人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：据图分析：A是蛋白质，B是DNA，C是脂肪，D是糖原是氨基酸，是脱氧核苷酸，是脂肪酸和甘油，葡萄糖A1An表示不同的蛋白质据此分析作答解答：解：（1）据图分析，是氨基酸，是脱氧核苷酸，是脂肪酸和甘油，葡萄糖，它们共有的元素是C、H、O，其中氨基酸的结构通
73、式是（2）A表示蛋白质，可以用双缩脲试剂进行鉴定B表示DNA，DNA的多样性是因为脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序具有多样性（3）在血糖调节过程中，与胰岛素具有相互拮抗作用的激素是胰高血糖素HIV是RNA病毒有蛋白质和RNA构成，特异性抗体A2结合后形成沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解的产物为核糖、含氮碱基、磷酸、氨基酸（4）A1是一条由30个氨基酸形成的链状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为CH2CH2COOH），肽链上至少有一个游离的羧基，故A1至少有5个游离的羧基如果核苷酸的平均相对分子质量为400，根据转录与翻译过程氨基酸对应的脱氧核苷酸关系，则指导产生A1的B即DNA的相对分子质量为306
74、400（901）182=68796故答案为：（1）C、H、O 来源:学科网ZXXK（2）双缩脲 组成DNA的脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序具有多样性（3）胰高血糖素 核糖、含氮碱基、磷酸、氨基酸（4）5 68796点评：本题主要考查了蛋白质的结构和功能，蛋白质分子结构多样性的原因，相关的计算等知识，意在考查学生识图、析图能力和计算能力对于组成细胞的化合物的综合理解应用，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力是本题考查的重点32（11分）（2015春潍坊期中）人生成激素（hGH）可以刺激身体生长，在临床上有重要应用，hGH来源十分有限，起初只能从人尸体的脑垂体中提取，远不能满足临
75、床用药要求现代基因工程为该激素的生产带来了生机，下图为通过体外大量培养微生物来大量产出人生长激素（hGH）的过程据图回答下列问题：（1）过程为逆转录，需要逆转录酶的催化（2）过程为基因表达载体的构建，需要的工具为限制酶和DNA连接酶，该过程形成的结构a中除图中所示部分外至少还应包括启动子和终止子（3）为提高过程的转化效率，需要用Ca2+处理大肠杆菌该过程中所用的受体大肠杆菌中至少不应含有抗生素B抗性基因，这样在过程初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来的大肠杆菌只有2种，以便进行进一步筛选（4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是大肠杆菌细胞内合成了人生长激素考点：基因工程的原理及技术版权所有分
76、析：根据题意和图示分析可知：表示获取目的基因，表示构建基因表达载体，表示导入受体细胞，表示微生物的分离，表示微生物的培养，表示纯化获得人生成激素（hGH）解答：解：（1）过程表示通过mRNA为模板，在逆转录酶的催化作用下，进行逆转录获取目的基因（2）过程是将目的基因与质粒进行重组，为基因表达载体的构建，需要限制酶和DNA连接酶该过程形成的结构a中除图中所示的标记基因外，至少还应包括启动子和终止子（3）为提高过程的转化效率，需要用Ca2+处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞由于目的基因插入到抗生素A抗性基因中，破坏了抗生素A抗性基因，使其不能表达，这样在过程初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来
77、的大肠杆菌只有导入了普通质粒或重组质粒2种，以便进行进一步筛选（4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是大肠杆菌细胞内合成了人生长激素故答案为：（1）逆转录 逆转录酶（2）基因表达载体的构建 限制酶和DNA连接酶 启动子和终止子（3）Ca2+ 抗生素B抗性 2（4）大肠杆菌细胞内合成了人生长激素点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力33（11分）（2015春潍坊期中）“白菜甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短，耐热性强和易于储藏等优点，如下图所示是“白菜甘蓝”的杂交过程示意图，据图分析回答问题：（1）图示获得白菜甘蓝
78、杂种细胞的技术称为植物体细胞杂交，依据的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性 （2）过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶过程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是诱导原生质体融合（3）图中实验杂交过程中的名称分别是脱分化和再分化（4）植物体细胞杂交完成的标志是出现细胞壁，它的实质是细胞核的融合 （5）请说明运用此植物体纸胞杂交法的最人的好处：可以克服远缘杂交不亲和障碍考点：植物体细胞杂交的过程版权所有分析：1、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁2、诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激，化学法：聚乙二醇（PEG
79、）3、原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性4、融合完成的标志：再生出新的细胞壁（与细胞内高尔基体有重要的关系）5、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体解答：解：A、图示获得白菜甘蓝杂种细胞的技术称为植物体细胞杂交，包括原生质体融合和植物组织培养两个步骤，依据的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性（2）过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶，过程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是诱导原
80、生质体融合（3）图中实验杂交过程中是脱分化，是再分化（4）植物体细胞杂交完成的标志是出现细胞壁，它的实质是细胞核的融合（5）植物体细胞杂交法最大的优点是可以克服远缘杂交不亲和障碍故答案为：（1）植物体细胞杂交 细胞膜的流动性和细胞的全能性（2）纤维素酶和果胶酶 诱导原生质体融合（3）脱分化和再分化（4）出现细胞壁 细胞核的融合（5）可以克服远缘杂交不亲和障碍点评：本题考查植物体细胞杂交的过程，意在考查学生识图能力和分析能力，难度不大，注意植物体细胞杂交完成的标志是出现细胞壁34（10分）（2015春潍坊期中）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：（1）图中过程诱导细胞融合的生物因素是灭活
81、的病毒，细胞融合后还需要用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞（2）经过过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程3包括克隆化培养和（专一性）抗体检测等（3）培养D细胞时培养液的配方与植物细胞培养基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等之外，还要含有动物血清、血浆，培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是维持培养液的pH（4）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖在制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为让其融合后培养的D细胞具有在体外大量繁殖、产生特异性抗体的特性考点：单克隆抗体的制备过程；动物细胞与组织培养过程版权所有分析：1、单克隆抗体制备流程：先给小
82、鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体2、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）解答：解：（1）图中过程诱导细胞融合的生物因素是灭活病毒，细胞融合后还需要用选择
83、培养基筛选获得杂交瘤细胞（2）经过过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，可见过程包括克隆化培养、（专一性）抗体检测等（3）培养D细胞时要根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入动物血清、血浆，培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是维持培养液的pH（4）浆细胞不能无限增殖，而杂交瘤细胞D既有骨髓瘤细胞无限制增殖的能力，又能产生特异性抗体故答案为： （1）灭活的病毒选择培养基 （2）克隆化培养 （专一性）抗体检测 （3）动物血清、血浆 维持培养液的pH（4）浆细胞不能无限增殖 在体外大量繁殖 产生特异性抗体点评：本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生的
84、识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大35（12分）（2015春潍坊期中）科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：（1）图中数字标号代表的结构为滋养层细胞；将来发育为胎膜和胎盘，为选择良种雌牛，应取（用数字表示）部分做性别鉴定（2）cd过程需对其均等分割的目的是有利于胚胎的恢复和进一步发育在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术，在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的抗生素（3）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，为提高良种奶牛的繁殖能力，在获
85、取卵母细胞之前需用超数排卵对奶牛进行超数排卵处理（4）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是受精卵的全能性易于表达（5）以上过程涉及到转基因技术、早期胚胎培养、胚胎分割、胚胎移植等手段（至少两种）考点：动物胚胎发育的过程；基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎分割移植版权所有分析：分析题图：图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，其中a表示体外受精、b是胚胎发育过程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示将目的基因导入受体细胞的过程b过程形成的是囊胚，其中是滋养层细胞、是囊胚腔、是内细胞团细胞解答：解：（1）图中数字标号代表的结构为
86、滋养层细胞，将来发育为胎膜和胎盘；为选择良种雌牛，在对囊胚阶段的胚胎进行性别鉴定时，应注意只取滋养层细胞做DNA分析（染色体鉴定），以免影响胚胎正常发育，故应取部分做性别鉴定（2）来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可采用胚胎分割技术，选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行，对囊胚阶段的胚胎进行分割时，注意将内细胞团均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育；因抗生素能抑制细菌的繁殖，故在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的抗生素（3）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，为提高良种奶牛的
87、繁殖能力，在获取卵母细胞之前需用 超数排卵对奶牛进行超数排卵处理（4）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是受精卵的全能性易于表达（5）由以上分析可知，以上培育过程中，用到的生物技术有基因工程、早期的胚胎培养、胚胎分割和胚胎分割移植等故答案为：（1）滋养层细胞 胎膜和胎盘 （2）有利于胚胎的恢复和进一步发育 抗生素（3）可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 超数排卵（4）受精卵的全能性易于表达（5）转基因技术、早期胚胎培养、胚胎分割、胚胎移植点评：本题结合良种牛的培育过程图，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程技术，能准确判断图中各字母的含义；识记胚胎移植的过程及生理学基础；识记胚胎分割的特点及注意事项，能结合所学的知识准确答题 - 34 - 版权所有高考资源网
