1、二年级上品德与社会教学实录-保护水，节约水2北师大版活动目标1初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心水资源的环保意识。2为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。活动准备（一）学情分析通过我与学生日常的交谈，课间与放学期间的观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。在第一个主题活动的时候，学生已经知道了水与我们的生活密不可分，因此围绕水开展活动，进行环保教育学生非常喜欢参与。（二）物质资料准备1地球仪、关于地球上水所占比例的课件。2小哭脸、小笑脸。3水污染情况的资料。活动时间课外1周，课内1
2、课时。活动过程课外：自愿结合的小组利用一个星期的时间调查学校中教师、学生浪费水的现象；关注社会上、家庭中浪费、污染水的现象，并用不同的方式记录下来；利用课余时间上网调查水污染现象；发现“常流水”现象后，学生用三天的时间进行了测量调查。（一）谈话导入教师出示地球仪与学生谈话。师：同学们，这个地球仪上黄色的地方是什么？生：陆地。师：蓝色的地方是什么？生：海洋。师：地球上有这么多的水我们为什么还要引黄河水呢？生：这些水是海水不能喝；我们天津是缺水地方，滦河水干了，没水喝了。（二）体会水资源的宝贵教师演示水所占比例的课件。师：如果我们把地球用一个圆来表示，陆地占30%，水占70%。在总水量中，又苦又涩
3、的海水占97.2%，淡水总量占2.8%。但淡水中75%存在于极地冰川，无法使用，真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分。看了这个介绍你明白了什么？生：地球上的水太少了；地球上有60多亿人口都在用水，肯定不够用。（三）引发学生对水资源的思考，体会要节约用水1引发学生对水的思考。师：那我们人类又是怎样对待水的呢？生：浪费水、污染水。师：水资源在哭泣。（出示小哭脸）2交流汇报。师：课前同学们分组对浪费和污染水资源的现象做了调查，把你们的资料拿出来，在小组里商量一下，用什么样的形式进行汇报。学生分组交流调查来的资料。3各组自主选择适合自己的方式进行汇报。（1）把学校里浪费水的现象的调查结果制成表格。结
4、论：学校里也有浪费水的现象。（2）日常生活组(小表演)：洗手、洗菜开水龙头很大，用洗衣机洗一件衣服、玩水枪等。师：你们真是生活的有心人。（3）社会组(剪报)：暖气管冒水，施工人员挖断地下水管，水柱冲出十米高等。（4）工农业组(展示查阅的资料)：废水、污水、化肥对人身体健康的危害。（5）水资源调查：把上网查到的资料制成手抄报向大家讲解。教师评价上网是搜集资料的一个好方法。（5）小测量组：我们看到社会上有的地方有“常流水”的现象，就做了一个测量，用瓶子接水500毫升，约23分钟就能接满，一天大约能接50瓶，够喝半个月的。师：你们真细心，社会现象引发了你们的思考。4教师展示自己调查的资料，出示课件并
5、讲解。师：水被污染，大量的鱼、鸟失去了生命，水井再也打不出水来。喝了被污染的水，身体健康受到了威胁。听了这些介绍你有什么感受？生：不能再浪费水了；大家都要节约用水；污染水的现象太严重了。5师生共同总结：我们一定要保护水，节约水。师：听了你们的心声，小水滴一定会露出笑脸。（翻笑脸）6引发学生自由发言。师：用什么好办法为节约水、保护水出一份力?生：我们小组给大家提个建议，喝多少接多少，还可以用大桶收集废水拖地、冲厕所，我们还想成立节水小分队。教师颁发标志并讲话。生：我们组制作一些节水小窍门的贴士，发给大家。生：我们组为了宣传节约用水，编了小节目三句半，请大家欣赏。生：我们组了解到造纸厂排放的废料会对水造成严重污染，因此我们想给造纸厂的厂长写信。生：我们组制作了一些节约用水的标语，打算贴在学校的水龙头旁，并且请陈思和方君怡回家路过津河的时候把它们插在河边。生：我们组制定了一个节水计划，读给大家听听。 师：保护水要从身边的小事做起，保护水、节约水就是保护人类自己。
