1、高考总复习历史第六单元 第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第2课时 世界多极化趋势的出现、发展和加强知 识 整 合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接考点一 多极化趋势在曲折中发展知识整合1走向联合的欧洲(1)背景。必要性：二战使西欧丧失了长期以来的优势地位。可能性：西欧国家联系日益密切。关键前提：法德和解。(2)历程。1951年：西欧六国签订了巴黎条约，决定建立_。欧洲煤钢共同体 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接1967年：成立_，不断加强经济合作。(3)影响。欧洲经济迅速发展，经济竞争力增强。开始摆脱美国控制，推行_的外交政策。动摇了美国的霸权地位，推动世界
2、向多极化发展。知识整合欧洲共同体 独立自主知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接2日本谋求政治大国地位(1)重要前提：经济的发展和实力增强。原因：民主化改革；美国的扶植；重视科教；制定合乎国情的经济发展战略。表现：20世纪80年代，日本成为世界第二经济大国。(2)影响：推动世界向多极化发展。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3不结盟运动的兴起(1)兴起背景：亚非国家纷纷独立；美苏争霸。(2)兴起标志：_年，第一次不结盟国家和政府首脑会议举行。(3)宗旨和政策：独立、自主、非集团、_。(4)任务。政治：反对美苏霸权主义和大国强权政治。经济：建立国际经济新秩序。知识整合1961 不
3、结盟 知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(5)主要影响。标志着_国家以独立的力量登上了国际政治舞台。冲击两极格局，推动多极化趋势发展。4振兴的中国改革开放的中国成为世界政治舞台上的重要力量。知识整合第三世界知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接特别提醒 不结盟运动的基本含义不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”，它是亚非拉新兴独立国家之间的联合自强，其目的在于抵制美苏霸权主义。不结盟不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接图示解说 推动世界多极化趋势的因素知识整合知识整合核心探究命题
4、研判真题精选栏目链接考点二 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1东欧剧变和苏联解体(1)时间：20世纪_。(2)实质：执政党丧失政权，_发生根本性变化。(3)概况。东欧剧变：波兰成为第一个剧变的国家；_年10月，_并入联邦德国。知识整合80年代末90年代初 社会制度 1990 民主德国知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接苏联解体：A_改革是直接原因。B1991年的_使苏共丧失执政党地位，国家政权性质发生变化。C_年底_成立，苏联正式解体。(4)影响：两极格局最终瓦解，冷战时代宣告结束。知识整合戈尔巴乔夫“八一九”事件1991 独联体知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接特别提醒 苏联解体标
5、志着两极格局的崩溃，但不是世界走向多极化的根源，世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化。欧洲一体化、日本崛起、中国崛起、第三世界经济迅速发展，这些都是推动世界走向多极化的重要因素。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接2“冷战”结束后的世界形势缓和与动荡并存(1)总特点：世界形势总体上趋于缓和，_成为时代的主流。(2)动荡、紧张的原因。两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡。部分地区和国家的民族、种族、宗教、领土等矛盾爆发。霸权主义、强权政治及_等威胁世界和平。(3)紧张、动荡的表现：1999年美国发动_；2001年美国发生_。知识整合和平与发展 恐怖主义 科索
6、沃战争“911”事件知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3.“冷 战”结 束 后 世 界 的 政 治 格 局：呈 现 出“_”的局面，_进一步发展。知识整合一超多强 多极化趋势知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接拓展提升国际格局和国际局势是两个不同的概念。世界各种政治力量对比趋于平衡，势均力敌时，就会形成一种新的国际格局；而国际局势则是一种政治形势，国际的任何事件都可能导致国际局势的恶化，但不一定会导致国际格局的变化。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核 心 探 究知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究一 核心主题.核心探究【主题1】欧洲一体化进程的特点和影响材料一
7、 1951年，法国、联邦德国等六国签订欧洲煤钢共同体条约；1958年，上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场；1965年六国签订布鲁塞尔条约，决定将上述三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体；1973年，英国、爱尔兰、丹麦加入欧共体；1992年，法国、德国、意大利等欧洲12国签署欧洲联盟条约，1993年欧盟成立；1999知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究年，欧洲单一货币欧元正式问世；2002年，大多数“欧洲公民”开始使用欧元；2004年，欧盟成员国达到25个。经济观察网欧洲一体化：神话与现实材料二 20世纪70年代初，美
8、国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在九国商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”历史必修(岳麓版)知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究问题1：依据材料一，归纳欧洲一体化进程的特点。提示1：(1)由单一经济领域向多个领域扩展。(2)成员国不断增加，规模不断扩大。(3)欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。(4)合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。问题2：根据材料二，概括美国
9、与西欧的关系。提示2：美国承认西欧伙伴地位；西欧日益要求摆脱美国的控制。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题2】“冷战”结束后世界格局的特点 材料一 美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上唯一的超级大国，我们必须领导世界建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩序。”原国务卿克里斯托夫说：“冷战的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要。”材料二 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有更多权力中心，每一个都独立活动美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。原美国国务卿基辛格的一次谈话知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究问题：根据材料
10、一、材料二，分析“冷战”结束后世界格局发展的特点。提示：材料一表明冷战结束后美国推行霸权主义，企图建立单极世界。材料二反映当前国际关系具有多个权力中心，呈现多元化的特点，但是世界多极化只是一个趋势，尚未完全形成。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题3】美欧、美日关系的变化 材料一“朋友，是的。盟国，是的，它们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，它们在全世界同我们竞争得非常激烈同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”1971年美国总统尼克松的讲话材料二 1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过
11、去了。”同时，日本在日美同盟前提下展开所谓的“多边自主外交”。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究问题1：如何理解材料一中尼克松所说的“做梦也没有想到过的那种挑战”的含义？提示1：材料中的“做梦也没有想到过的那种挑战”是指西欧和日本的崛起冲击着美苏两极格局，使世界朝着多极化方向发展。问题2：材料二反映了战后日本的什么愿望？有何重要影响？提示2：材料反映日本寻求摆脱美国的控制，谋求政治大国地位的愿望，从而冲击了两极格局。日本的崛起成为世界多极化的推动因素，但也导致了日本右倾势力的泛滥。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究二 核心归纳.核心探究1欧洲一体化的原因、特点及影响(1
12、)原因：欧洲走向联合是历史传统思想文化、当时两极格局的政治环境、欧洲自身发展的需要等综合因素的产物。(2)特点：呈现出成员国逐步增多、合作领域不断扩大(始于经济领域，逐步发展到政治、军事领域)、逐步超越国家主权(欧元的诞生为主要标志)等特点。(3)影响：欧洲走向联合动摇了美国的霸权地位，促成资本主义世界形成美、欧、日三足鼎立的局面，反映了二战后世界和平、合作、发展、区域经济集团化、多极化的趋势。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究2不结盟运动多元影响(1)从现代化史观角度来说，不结盟运动使世界政治、经济朝着公平、合理的国际政治经济新秩序方向发展。(2)从文明史观角度来说，不结盟运动
13、促进了亚非拉广大发展中国家物质文明、政治文明、精神文明的发展，加速了由农耕文明迈向工业文明的进程。(3)从整体史观来说，不结盟运动冲击了美苏两极对峙的局面，壮大了世界和平发展及民主力量。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究3全面理解世界多极化趋势(1)含义：世界多极化中的任何一“极”应具有强大的经济实力，或巨大的国际政治影响力。这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。(2)原因：世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。(3)表现：当今国际政治关系中存在美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心。其相互竞争、相互制约的关系，有利于世界的安全与稳定
14、。但是多极化趋势与美国单极霸权企图之间的斗争将长期存在。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(4)现状：迄今为止，多极化还只是一种趋势，没有成为一种稳定的世界格局。建立多极化的国际政治新秩序将是一个漫长的过程。(5)影响：有利于国际关系的民主化；有利于发挥联合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序；有利于维护世界的和平与稳定；有利于大国关系的缓和；对广大发展中国家来说，既是机遇，又是挑战。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究4“冷战”结束后国际形势的特点(1)紧张与缓和并存：明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。总趋势是走向缓和。(2)多极化趋势加强：世
15、界上各种力量出现新的分化和组合，世界格局向多极化方向发展。(3)霸权主义横行，地区冲突加强，恐怖主义泛滥。(4)20世纪90年代以来，国际裁军和军控一度有所进展，但近年来，却呈现停滞甚至倒退的趋向。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命 题 研 判知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角一 追踪社会热点.命题研判欧洲的统一2008年金融危机以来，欧洲一体化何去何从成为欧洲人关注的问题。欧洲一体化代表了世界和平、合作、发展的趋势。以欧洲一体化切入命题成为近几年的关注点。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】欧洲一体化1欧共体委员会主席雅克德洛尔说：“欧共体不单单是冷战的
16、产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是()A密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全B与美国、苏联抗衡，保障自身的安全C保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展D制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益尝试命题C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查理解分析能力。根据材料可知欧共体的成立除了应对“冷战”之外还有其他目的，结合所学知识可知欧洲联合是经济发展需要和改变西欧不利的国际地位的需要，故选C项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角二 新材料新情境.命题研判【题点】苏联解体两极格局瓦解2(2014大连市双基测试)纽约时报和华盛顿邮报
17、使用“自由世界”和“西方”两个词汇的情况统计如下。导致这种变化的主要原因是()尝试命题词汇1988年使用次数1993年使用次数自由世界183111西方82231C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查图表解读能力。冷战时期，文化意识形态领域的对峙异常激烈，因此，1988年“自由世界”这个词的出现频率高，1991年苏联解体后，冷战结束，两极对峙格局瓦解，“自由世界”出现频率降低，“西方”出现频率增加，故C项正确。A.两家报纸不再受“冷战”影响B西方国家数量增加C冷战结束、两极对峙格局瓦解D资本主义阵营瓦解知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角三 紧扣主干知识.命题研
18、判本课的重点知识有：欧共体的形成；日本的崛起；不结盟运动的兴起；东欧剧变和苏联解体；多极化趋势在曲折中发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】不结盟运动的兴起31961年不结盟运动在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”这一运动()A标志着区域合作进入新阶段B推动国际政治力量向多极化转化C动摇了美苏的霸权地位D促进了世界政治、经济一体化尝试命题B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查理解分析能力。不结盟运动的意
19、义就在于推动多极化趋势，故选B项。不结盟运动并非区域合作，排除A项；冲击但未动摇美苏霸权地位，排除C项；不结盟要求独立自由发展，这与一体化是相悖的，排除D项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角四 关注多元史观.命题研判从文明史观看国际政治目前，世界政治正在经历一次深刻的地缘文化整合，因此，在对世界体系进行国际政治经济学分析的基础上，有必要进一步引入对文明的分析。当世界政治多极化趋势加强时，文明两极化转变的进程也在加速。这在高考中有大量的命题视角。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】21世纪世界政治经济发展趋势4文明的冲突与世界秩序的重建一书中对当代世界秩序这样描述
20、：“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式。为此，人们需要一个新的框架来理解世界政治，而文明的冲突模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为()A两极格局 B单极世界C多极化和多元化 D“一超多强”尝试命题C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查知识的运用和材料解读能力。由“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式”分析可知，世界政治格局呈现多极化趋势，以及题干材料强调“文明的冲突”，说明众多文明形成下的多元化特征。故C项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判方法突破120世纪六七十年代以来世界多极化趋势出现并在曲折中发展。复
21、习备考时要明确一个“演变”、把握两个“阶段”、理解三大“趋势”、关注四个“崛起”。(1)一个演变：由两极向多极化演变。(2)两个阶段：20世纪六七十年代世界多极化趋势出现；20世纪90年代初苏联解体后，多极化趋势加强。(3)三大趋势：多极化趋势不断发展；和平与发展日益成为时代主题；缓和是当前世界政治的总趋势。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判(4)四个崛起：欧洲(从欧共体到欧盟)、日本、第三世界(不结盟组织)、中国等崛起与发展，推动了多极化趋势的曲折发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真 题 精 选知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选1.1970年，联邦德国
22、和波兰签订条约，实现了两国关系正常化；签约当天联邦德国总理勃兰特为表示诚意，在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花。这些外交活动()A推动了欧洲共同体的扩大B首次确认了德国为战败国C加速了华沙条约组织解体D有利于缓和欧洲紧张局势D知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解能力。从题干的时间信息入手，结合所学知识可知，联邦德国是资本主义国家，二战时，是法西斯国家，曾经入侵波兰，而波兰是社会主义国家，两国实现关系正常化，勃兰特在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花，说明局势趋向缓和，因此，D项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选2.1964年4月，77个发展中国家
23、在日内瓦发表七十七联合宣言，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明()A世界格局呈现多极化的趋势B经济区域集团进一步发展C资本主义世界经济体系瓦解D和平与发展成为时代主题A知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查基础知识的记忆与理解能力。七十七国集团的建立，表明发展中国家势力的崛起。故A项世界格局呈现多极化趋势的表述是正确的。七十七国集团不是经济区域集团，B项错误；C项在1973年随着布雷顿森林体系的瓦解而瓦解；D项“和平与发展成为时代主题”是在20世纪90年代冷战结束后。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选3.(2014重庆文综)1998年，日本向联
24、合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本()A实现了经济的持续增长B获得了安理会常任理事国席位C企图谋求政治大国地位D成为当时世界上最大的债权国C知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解能力。从题干中“日本向联合国和世界银行等机构捐款和出资”的比例较高和“日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现”的信息可以看出，伴随着日本经济实力的崛起，日本积极主张联合国安理会的改革，这反映了其成为政治大国地位的野心，故C项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选4.2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出()反恐斗争有赖于国际社会的合作恐怖主义成为全球化的主要障碍恐怖主义滋生的土壤由此被铲除恐怖主义依然是国际社会的公敌A B C D A知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解与迁移运用能力。从许多国家发表声明的内容可以明确恐怖主义是各国公敌和反恐需要国际合作，因此符合题意，故答案选A项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接
