1、二年级上品德与社会教学反思-保护水，节约水7北师大版这一课是二年级品德与生活第五单元水和我们的生活的主题三。教学目标是：1.初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。2.节约用水，爱护水资源。我在教学过程中，为了让学生懂得为什么要保护水节约水。了解水资源被破坏和缺少的现状。从而激发学生节约水保护水的意识并落实到实际行动中。我采取了以下几个环节。一、 地球上的水资源。（寻找水资源）让一名同学扮演外星人，以来到地球上寻找水资源的话题导入活动。其他一些学生分别扮演海洋、沙漠、高山、森林、草原等地域与外星人开展表演游戏。以引导学生了解地球上的水资源情况。知道地球上的水
2、资源来自于江、河、湖、海、泉及地下水，还知道沙漠和高山地区都是缺水地区最后结合地球仪，让学生了解地球上有水的地方很多，但可以饮用的却非常少。二、 水资源的现状。收集一些干旱缺水地区和水资源被破坏的图片、资料及课件。使儿童有更为丰富、具体的感性认识。再通过生动的语言提示，加深对水资源的具体认识。以外星人的问题“地球上的水虽然不少，但是哪些是干净可用的水呢”引入寻找水资源的活动环节。分别请几名学生扮演海水、江水、河水、湖水、泉水及地下水，以全班学生参与讨论、问答的方式与外星人交流水资源的情况。比如，外星人说：“海水海水你真多，吃也吃不完用也用不尽。”经过大家讨论，海水回答：“海水太咸，既不可以吃也
3、不好直接用，再多的海水也没有用。”外星人又找到河水说：“河水清清真干净，这是我们需要的水资源。”可是河水说：“人们把垃圾往我身上倒，害的我满身发臭，喝了我，毛病就会找到你。”通过类似的种种对答，使学生了解地球上水资源缺少及受污染的状况。最后大家一起进行交流，以怎样河水更清、更美为主题进行讨论。分析污染形成的原因，及治理措施。让学生切实感受到地球上的水资源变得越来越稀少、越来越宝贵。进而增强学生必须珍惜水资源的意识。并想办法保护身边的水资源。三、 自来水哪里来。以“自来水哪里来”为问题引起学生的探究兴趣。通过多媒体向学生展示自来水的处理过程。通过活动引导学生体会到水的宝贵和来之不易，更加珍惜和节约用水。
