1、教学内容UNIT 3WHATS YOUR NUMBER?课时 3 教学目标1、 能够听懂并能用How many do you have ?相互问候2、 能够认读数字16-18.来源:学_科_网3、 能模仿录音说唱韵文。4、 通过学习，建立名词复数的意识。教学重点难点1，能够听懂并能用How many do you have ?相互问候2， 能够认读数字16-18.单词：pig youre my cow教学准备教学挂图 单词卡片 教师活动学生活动设计意图一、 Listen and say 导入greeting1、 出示主题图，请学生认识新朋友在实际生活中的英语交流，为学生们提供说英语的材料和机会
2、2、 学习对话一（1）了解语境 Show the picture 1（1） 理解对话 教师出示主题图一 让学生听录音边观察 播放对话录音两遍（2） 听录音模仿跟读 再播放对话录音，学生模仿 教师播放录音，学生跟读3、 学习对话二4、（1）了解语境 Show the picture 2 Ask：what are they talking about (2) 理解对话 教师创设主题图 教师播放录音，请学生观察主题图二 What can you see in the picture ? How many hens does he have?（通过问题，集中学生听的注意力。）问题的创设，既能理解主题图
3、，又能集中孩子们的注意力（二）Lets act 1 词汇操练(1) 词汇回家（2）数字火车（3）火眼金睛。2 角色扮演（1）What animals can you see? (2) how many fish do you have ?3 模拟交际（1）创设情景：家里养鱼的图片出示。（2）pair work（3）请学生扮演Guoguo ,baobao 表演对话。（三lets say 1、看图听韵文2、朗读韵文3、表演韵文来源:学。科。网Z。X。X。KSay something about the pictureAnimals 来源:Answer the questions Hens cows Seventeen hens .I have fish.Sheep ducks Seventeen.一边拍手一边说韵文。来源:学*科*网趣味性导入，吸引学生的注意力。来源:练习数字的表达。创设情景，在比较真实的情境中灵活运用语言。通过说和表演韵文，学习加法和乘法的表达。板书设计UNIT 3 UNIT 3WHATS YOUR NUMBER?Lesson 10 Five plus ten is fifteen . Five times three is fifteen.课后小结仍需继续培养孩子语感和对韵文的兴趣。另外注意数字知识的拓展，在平时生活中多注意对学生进行数字的训练。
