1、专题上：“化学实验方案设计与评价”达标检测练习题一、选择题1.下列实验方案正确的是（） A.用点燃的方法除去CO2中少量的COB.用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液C.用水区别固体NH4NO3和固体NaOHD.用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO32.下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是（ ） A.用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B.用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳C.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D.用石子、细沙、活性炭、棉、纱布等制作简易净水器3.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是( ) A.用高锰酸钾制氧气B.分离液态空气法制
2、氧气C.分解氯酸钾制氧气D.用过氧化氢制氧气4.下列有关实验操作正确的是（ ） A.称量氢氧化钠固体时，将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量B.蒸发食盐水后，将蒸发皿立即直接放于实验桌上C.用10mL量筒量取7.5mL的蒸馏水D.稀释浓硫酸时将蒸馏水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌5.如果是初中化学中常见的一些实验装置下列说法不正确的是（ ） A.如图试验中，观察到有较多固体时便停止加热B.如图试验中，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不成C.如图实验中，实验结束，装置冷却后，小气球体积变得比原来小D.如图实验中，若止水夹未夹紧，可能导致测定结果小于 6.鉴别与除杂是化学实验的重要内容下列方
3、案设计不能达到实验目的是（ ） 实验目的方案设计A鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B除去CO2混有的少量CO通入过量氧气，点燃C鉴别奶粉与淀粉滴加碘水，观察颜色变化D除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧A.AB.BC.CD.D7.如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释或结论正确的是（ ） 选项现象解释或结论Aa烧杯溶液变红色证明酚酞有挥发性Ba烧杯溶液变红色b中氨分子运动到a中，溶于水使酚酞变红Cb烧杯溶液为无色a中酚酞分子没有运动Db烧杯溶液为无色证明a、b中分子存在间距A.AB.BC.CD.D8.如图的实验设计不能实现其对应实验目的的
4、是( )。 A.测定空气中O2含量B.检验H2的纯度C.探究燃烧的条件D.证明CO2密度比空气大9.下列实验设计能实现其对应的实验目的是（ ） A.测定空气中O2的含量B.给病人输氧时a处接钢瓶C.比较MnO2和Fe2O3的催化效果D.此装置具有“控制反应发生和停止”的功能10.下列实验方案合理的是（ ） 选项实验目的所用试剂或方法A除去 Cu中的Fe加入足量的硝酸银溶液，过滤B比较 Cu与Fe金属活动性分别放入稀硫酸，观察现象C除去FeCl3中的 CuCl2加入足量的铁粉，过滤D比较铜与黄铜合金的硬度看外观A.AB.BC.CD.D11.有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A.试管甲
5、中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成12.小强同学为了区别稀硫酸与稀盐酸，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ） A.碳酸钠溶液B.石蕊试液C.氯化钡溶液D.二氧化碳13.下列实验操作、现象、结论或解释不正确的一组是（）组别操作现象结论或解释A切开土豆，在剖面上滴两滴碘水变蓝土豆含有淀粉B在1mL无色溶液中滴加石蕊试液溶液变红原溶液呈碱性C取3mLH2O2溶液微热，再向该溶液中加入少量MnO2先产生少量气泡，加MnO2后产生大量气泡MnO2对H2O2分解有催化作用D取2mL鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液鸡蛋清凝
6、结硫酸铜能使蛋白质变性A.AB.BC.CD.D14.下列实验方案中，不可行的是（ ） A.除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤B.用MnO2来区分水和过氧化氢溶液C.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D.用Ca（OH）2溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质15.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）实验操作现象结论A向集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡塑料瓶变瘪,溶液变红CO2能与石蕊反应B向某无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中一定含有SO42-C向久置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质D把质量相同的镁粉
7、与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中镁粉与盐酸产生气体更快镁的金属活动性比锌强A.AB.BC.CD.D16.下列做法不能达到目的是（）A.用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污B.用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物C.用肥皂水区分硬水和软水D.用紫色石蕊溶液鉴别pH为3和pH为12的两瓶无标签溶液17.下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中A.AB.BC.CD.D二、
8、填空题18.A、B、C、D、E 是初中常见的物质，其中A、B、C是常见的气体，D在常温下是液体。下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。（1）写出下列物质的化学式：A_,C_。（2）EB的反应方程式是_。（写一条即可）（3）氢气是最清洁的能源，工业上可用电解D的方法制取氢气，写出反应的化学方程式_。（4）要将没有标签的三瓶无色气体区分开来，某同学设计了下列实验方案。方案中试剂为_溶液，操作检出A的实验现象是_。19.如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，进行实验探究。（1）用仪器A吸取浓氨水，放在试管口的棉花上（1015滴），A的名称是_，该仪器的用途是_。（2）
9、实验中须在试管下放一张白纸。白纸的作用是_。（3）根据实验现象你可以得出哪些结论，请写出其中的三个结论：_ ，_ ，_ 。（4）如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是_。 20.实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和氯化钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题： （1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。所选试剂实 验 现 象 及 结 论方法一_方法二_（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精
10、灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)_。 21.依据实验目的进行的实验设计，合理的是（_）选项实验目的实验设计A从空气中获取纯净的氮气用红磷燃烧除去空气中的氧气B鉴别硬水和软水取样，加入肥皂水振荡C除去混在二氧化碳中的氯化氢气体把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液D鉴别盐酸和氢氧化钠溶液_22.x气体可能由CH4、H2、CO中的一种或几种组成，某化学兴趣小组的同学利用如下装置进行实验验证该气体的组成。(碱石灰的主要成分为NaOH和CaO)(1)写出CH4燃烧的化学反应方程式_。(2)填写下列实验报告。实验操作实验现象实验结论打开分液漏
11、斗上端玻璃塞和下端活塞，_若_X气体为H2若_X气体为CO(3)若x气体燃烧后有水和二氧化碳生成，则x气体的组成可能为_。 23.生石灰是用石灰石（主要成分是）在高温下分解而制得的怎样用实验方法判断在生石灰中有没有未分解的石灰石？_ 24.化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!(1)竞赛I组设计了图l实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹形成了喷泉。竞赛I组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式：_(2)竞赛组设计了图2实验，引发了喷泉竞赛
12、组引发喷泉的方法是：_(3)竞赛组设计了图3实验，引发了喷泉玻璃套管中的固体是_；A氧氧化钙 B氯化钠 C活性炭 D氧化铜(4)竞赛组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是：_ 25.石灰石（主要成分是CaCO3）是一种常见的矿石，开发价值较高其中之一是以石灰石为原料生产轻质碳酸钙（一种极细的粉末），可作为牙膏屯、化妆品的一种原料某学校研究性学习小组为某厂设计了以下两套方案（见图）：较两种方案，方案一具有的优点是_，方案二具有的优点是_ 26.某小组在实验室进行关于氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示写出上述标号仪器的名称：a._b._c._d._甲同学用双氧水制取
13、氧气，发生反应的文字表达是_，选择的收集装置是D或_，用D收集氧气时验满的方法是（写出操作步骤、现象、结论）_乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是_，应选择的发生装置是_该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_a .反应中氧气的物理性质发生了变化b. 此时得到的气体一定是混合物c .只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d .可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质 27.现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器，不能用来完成下列_（填序号）
14、实验制取氢气 粗盐提纯 配制100g10%的NaCl溶液 28.在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。（1）小强做第二次实验的目的是 _（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2 由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是 _（3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质查阅资料后得知碳酸氢钙Ca（HCO3）2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解
15、后产物的成分进行了探究【提出猜想】猜想1生成的难溶性化合物可能是碳酸钙经实验探究结论正确猜想2放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种【实验探究】小强同学设计如下实验，探究气体的成分操作1加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊操作2在a处用燃着的木条检验，无明显变化【实验结论】结论1碳酸氢钙分解产生的气体一定有 _结论2碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3CO2【表达交流】交流1从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是_交流2小组内某同学对上述结论提出异议：该同学的观点你是否赞同该观点并阐述理由该实验没有对氧气进行验证_“结论2”不正确_29.
16、某同学在一玻璃杯中加入适量的水，再向水中加入一块糖，在杯外壁沿液面画一条水平线，过一会儿糖块溶解，液面比原来水平线降低了，通过这些现象可以推测出分子具有 哪些性质？（答两条）（i）_；（ii）_选择其中一条性质，重新设计一个实验加以证明：实验操作实验现象实验结论_三、解答题30.有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液已经变质，请设计实验方案验证这瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质，简要写出实验步骤、现象和结论（提示：Na2CO3溶液呈碱性） 31.已知，在化学反应前后元素的种类不变，请设计实验证明某可燃物中一定含有氢元素和碳元素 四、实验探究题32.在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学
17、习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如图1所示实验方案： 实验步骤：连接好装置； ；装入药品；打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中滴加稀盐酸；一段时间后点燃酒精灯；D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；数据处理请回答下列问题： （1）补全实验步骤_ （2）若使制取氢气的装置随开随用，随关随停，如图2所示装置可选用的是_ （3）长玻璃管的作用_ （4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应的氢气质量为m4克，试用m1、m2列出铜的相对原子质量的表达式_若无F装置，则对测定结果的影响_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”
18、），以下数据还能确定铜的相对原子质量的是_ A、m1、m3 B、m1、m4 C、m2、m4 D、m3、m4 （5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因_ 33.请根据装置回答。用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是_，发生反应的化学方程式为_；实验室制取二氧化碳，若需控制反应的发生与停止，所选装置组合是_，若制取0.01molCO2 ， 需要_mol碳酸钙与稀盐酸反应？（根据化学方程式计算）很多反应均能产生CO2 ， 例如a2NaHCO3 Na2CO3 + H2O +CO2B.NH4HCO3 NH3 + H2O + CO2在实验室制取CO2 ， 以上两个反应哪个更合适？理由是_； 34.一次用餐
19、中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；酒精的化学式为C2H5OH；氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性【提出问题】酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？ （1）【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液_（填“显”或“不显”）碱性 （2）实验二：她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，
20、观察到_，说明氢氧化钠已变质请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_ （3）她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠你认为只要将上述实验中的澄清石灰水为 _（填化学式）溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论 （4）【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是_（化学方程式表示） 35.请结合图示实验装置，回答下列问题。（1）写出标号的仪器名称： _。 （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_（选填序号），反应的化学方程式为_。 （3）若B装置中固体为二氧化
21、锰，分液漏斗中加入_可制氧气。若用D装置收集氧气，当导管口有气泡_时才能将导管伸入集气瓶中。 （4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，反应的化学方程式为_，C相对于B装置的优点有_。若用E装置收集二氧化碳，气体应从_端通入（选填“a”或“b”）。 五、综合题36.硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂以下是由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程 （1）B的化学式为_，操作a的名称是_ （2）的反应基本类型为_；反应、的化学方程式分别为_；_ （3）已知：Cu+2H2SO4 （浓） CuSO4+SO2+2H2O从环保和经济的角度分析，对比途径I、，途径I的优点有：不产生有害气体和_ 37.过碳酸
22、钠（化学式为2Na2CO33H2O2）俗名固体双氧水溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂已知双氧水可用于供氧、消毒和漂白；硅酸镁不溶于水 （1）过碳酸钠的用途不合理的是 A.鱼池供氧剂B.消毒剂C.干燥剂D.漂白剂（2）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生判断样品中_有硅酸镁（填写“可能”或“一定”） （3）利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSO4 限选试剂：稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgNO3溶液实验操作预期现象和必要结论步骤：1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤_步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，加入_，振荡后静置_步骤3：取少量步骤2所得的溶液于试管中，_，说明样品中有MgSO4 _，说明样品中没有MgSO4
